父母14种行为 扼杀宝宝创造力

　　在培养孩子的过程中，父母的教育观念、教养行为、兴趣爱好、生活方式是有很大影响的，有时候家长一个习惯性的言行就足矣扼杀宝宝的能力。小宝宝可是很聪明的，他们独特的创造力在很小的时候就显露出来的，有研究发现，7个月的宝宝就已经能用他学到的小动作重新组合，来告诉爸爸妈妈自己的想法了。

　　培养孩子的创造力行为，爸爸妈妈应该给他充分的发挥空间，对孩子的行为要指导而不是阻止，否则只会适得其反。那么，爸爸妈妈没注意到的扼杀孩子创造力的行为有哪些呢，快来一看究竟。

　　扼杀宝宝创造力行为一：帮宝宝选择

　　父母总觉得孩子还小，还不懂得判断事情的是非善恶，所以喜欢在孩子面临选择的时候帮他一把，以为这样就可以让他少走弯路了。像今天穿什么衣服呀，要喝什么饮料等等，妈妈都为宝宝包办好了。

　　爸爸妈妈帮宝宝做选择，看似减少了他犯错误和失败的机会，却在无形中扼杀了宝宝的创造力。连生活中细微的事情都不给宝宝创造独立解决问题的机会，这样只会剥夺他自我发展的机会，以后做什么事情都要依赖着爸爸妈妈了。

　　与其帮忙选择，爸爸妈妈不如创造选择的机会，比如早上起床的时候可以让孩子自己选择要穿什么衣服，搭配什么裤子和鞋子，让他按照自己的想法来选择，然后妈妈可以给一定的评价等等。

　　扼杀宝宝创造力的行为二：错用物质奖赏

　　为了让孩子愿意做事情，家长们常常会习惯用物质奖赏来鼓励他，比如擦一次桌子给一块钱，只要上学就给他买好吃的等等，觉得不管用什么方法，只要孩子肯做事就好。 但是，事情其实恰恰相反，孩子愿意做事情的条件是物质奖赏，而不是出于个人意愿和兴趣了，这样不仅不能达到锻炼孩子的目的，还会让孩子变得贪图小便宜。事实上，当孩子纯粹为了自己的兴趣来做事情的时候，才会更有创造力，而且更加享受其中的美妙过程。就像爱画画的宝宝，不管妈妈有没有给他物质奖赏，他都会高高兴兴地用彩笔画出好多个性的小图案，这个时候才是孩子发挥创造力的时候。

　　所以爸爸妈妈不妨多用一些小技巧来调动孩子做事的积极性，让他慢慢地对事情感兴趣了，以后做事也会乐在其中，更加富有创意呢。比如孩子不愿意上学，妈妈可以在去学校的路上，让孩子观察一路的景物，问他：“这片叶子像什么呀?这朵白云是什么形状的呢?”让他想出各种各样好玩的答案，也可以排除他对上学的厌恶心理。

　　扼杀宝宝创造力行为三：让宝宝参加无谓的等级评定

　　爸爸妈妈都会鼓励孩子学习一门艺术，唱歌、跳舞、弹钢琴等等，从小就接触艺术知识是有利于宝宝的智力和创造力的开发的。但是孩子学了一段时间后，爸爸妈妈会让他去参加相应的等级评定活动，孩子的能力能得到肯定当然是好事，但是这个时候，孩子的兴趣就变成了一种任务了，是不是违背了初衷呢?

　　孩子有一门自己的兴趣，他自己可以乐在其中，可以自由自在地创造出很多新的东西。像弹钢琴，孩子一高兴可能会由着自己的感觉乱弹，虽然没有什么规定的乐谱，但是这是孩子在创造的过程呢。如果他为了等级评定而一直练一首曲目，慢慢却丧失了对事物本身的乐趣，这对创造力是一种扼杀。

　　孩子年龄还小，爸爸妈妈不妨就先让他有充分的自由享受创造的快乐，给他的创造力发展提供一个自由的环境，等到他长大了，在参加必要的等级评定也不迟呀!

　　扼杀宝宝创造力行为四：敷衍宝宝的提问

　　小孩子的猎奇心理总是很强的，看到什么东西，只要他不认识不明白的，就会缠着爸爸妈妈问，而且问题难免有些幼稚。爸爸妈妈有时候会被问烦了，会随便搪塞一个理由把孩子打发走，敷衍了事。这样父母是清闲了，可是宝宝的异想天开被爸爸妈妈的敷衍给扼杀了。

　　在培养孩子的过程中，父母最需要的就是耐心，在方方面面都要耐心地对待孩子，不要有厌烦或者敷衍的情绪，这样容易让宝宝觉得爸爸妈妈不喜欢自己了，以后有什么问题也不敢找爸爸妈妈问了。

　　孩子问问题的时候，不管有多幼稚，爸爸妈妈都要认真帮他解答哦，告诉他这是怎么回事之后，也可以尝试着问一问他的看法，让他通过思考之后把自己的观点表达出来，鼓励他大胆地创新。

　　扼杀宝宝创造力行为五：监视多于关注

　　“宝宝还小，什么事都不懂，我要多多看着他”想必很多家长都有这样的心理，会时时关注着宝宝的一举一动，就连宝宝一个人待在房间里玩，也要偷偷地跑去一看究竟。但是，爸爸妈妈知道吗，过分的关注可是会让宝宝产生被监视的感觉，从而感到约束、厌烦。

　　一些孩子在玩创意游戏的时候，是不喜欢让大人看见的，都喜欢自己“秘密”的行动，像一些孩子会在自己的小日记本上画好多奇怪的图案，一些小女孩会躲在房间里换衣服走模特步等等，这些都是孩子在创造的过程，爸爸妈妈过多的监视只会让他们再也不这样做了，反而会扼杀孩子的创造力。

　　爸爸妈妈可以在家里给孩子一个相对私隐的空间，比如一个小书桌或者一个小房间等，让孩子可以不被打扰地尽情创造，并鼓励孩子跟爸爸妈妈分享。

　　扼杀宝宝创造力行为六：制止宝宝的探索行为

　　孩子对于世界是完全未知的，由于好奇，他们总是会用自己的行为方式不断探索着世界，在这探索的过程中就免不了破坏一些东西，比如把玩具车拆开来看看里面有什么，把新买的充气足球弄得瘪瘪的等等，而一些家长看到好好的玩具被孩子弄坏了，总会急着阻止他，教育他以后不能这样做了。

　　这个时候，孩子是在“破坏”中满足了他小小的好奇心，发挥了创造力，达到了学习和练习的目的。但是大人不由分说的阻止，可是会扼杀孩子的好奇心，他以后碰到新鲜事物也不敢去探索了。

　　所以爸爸妈妈不妨冷静下来，先问问孩子：“为什么要把好好的玩具车拆掉呢?以后就玩不了了呀!”让孩子说出他的目的和拆玩具车的发现，然后在帮助他把拆掉的玩具车重新装好，这样做不仅尊重了孩子，而且对孩子创造力的发展也有很大的帮助。

　　扼杀宝宝创造力行为七：给宝宝不恰当的玩具

　　有些家长会给孩子买一些电动玩具，只要一按开关玩具就可以动起来，看着玩具自己动来动去，孩子玩起来也会很开心。但是孩子玩这类玩具的时候只是满足于看，而没有动手拆开或者跟玩具“对话”，这样的玩具会让孩子丧失好奇心，没有探索新鲜事物的兴趣，对于孩子的创造力和想象力的发展是很不利的。

　　所以，在给孩子挑玩具的时候，家长们也要好好用心呢，可以买一些有利于孩子创造的玩具，比如一些色彩比较好看的拆装玩具、彩笔和小画板、七巧板等等，让孩子在玩耍中也能有自己创造的空间，这样才能培养宝宝的好奇心和探索精神，让宝宝变得更加富有创造性。

　　扼杀宝宝创造力行为八：打断宝宝玩耍

　　在家里，爸爸妈妈会喜欢跟孩子一起玩，无论孩子玩什么爸爸妈妈都喜欢坐在旁边看着他玩，或者跟他一起玩。一开始会玩得很开心，但是一会儿之后大人就会开始觉得无聊了，但是孩子还是玩得很高兴。为了能继续融入孩子的世界，一些父母会试着打断孩子，带着他玩别的游戏，注意了，这样做可是不对的哟!

　　当孩子很投入地玩一样东西的时候，正是他的大脑活动最活跃的时候了，这时候他也会学得最好。比如孩子正乐滋滋地玩橡皮泥，用各种颜色的橡皮泥做各种形状的东西，这时候他的大脑也在投入地思考，想着还能捏出什么好玩的形状，也就是创造力发挥的时候呢。如果爸爸妈妈“无情”的打断他，阻止了孩子思维的运转，孩子的创造力也就中断了。

　　所以，如果孩子一个人玩得入神，家长们千万不要打断他，可以自己先在一旁做自己的事情，等他完成了自己的“大作”时，爸爸妈妈可以问问他：“宝宝都做了些什么呀!”并给予他适当的赞许，鼓励他继续创造。

　　扼杀宝宝创造力行为九：不允许宝宝犯错误和失败

　　孩子还小，做事情比较冒失，无意间犯了一点小错误是很正常的。但是一些要求严苛的爸爸妈妈总会揪着孩子的小错误不放，生气地批评他，甚至还会打孩子，这样容易让孩子产生被羞辱的感觉。如果爸爸妈妈常常用这样的态度对待孩子，孩子容易觉得“自己什么都不好”，更不用说大胆地做什么创造了。

　　所以，爸爸妈妈大可以不要对孩子太过严苛，要求他什么都要做到最好。面对孩子的错误和失败，家长们应该让自己尽量地冷静，先跟孩子好好地交流，告诉他哪里做错了，失败的原因是什么，也可以鼓励孩子自己找出原因，让孩子学会正视自己的问题，并认真地改正好。

　　扼杀宝宝创造力行为十：过度赞美

　　孩子做对了事情，大人们表扬他是没错，但是为了一点小事或者孩子本来就应该做的事情就过分的夸奖他，容易让孩子变得骄傲，沾沾自喜，觉得自己做什么事情都能行的，慢慢地，就会懒得去创造了，反正怎么做都能得到表扬。这样的过度赞美其实是严重扼制了孩子的创造性了。

　　所以，大人们的赞美必须针对具体的事，而且要有根有据，明确地告诉孩子他哪里做得好了，说具体的事情，让孩子知道自己优点是什么。真诚的赞许能够增加孩子的自信心和责任感，做了好事受到表扬，他以后也会更乐意去做更多的创造。

　　扼杀宝宝创造力行为十一：妄下定论

　　孩子的眼光和大人的眼光总是很不同的，在他们的小脑袋里，可是装着各种各样好玩的创意呢!比如孩子画画的时候，会把小猫画成小人一样，可以两条腿走路，或者有各种各样的机器人，机器人都有很多只眼睛等等。当他兴奋地把自己的“大作”拿给爸爸妈妈欣赏的时候，爸爸妈妈会喜欢自己下定论：“宝宝画的外星人真像呀!”但其实在孩子心中是机器人，而家长的定论容易影响宝宝的思维，限制了他的创造空间。

　　所以，当孩子跟您分享他的画作的时候，不要过早的下定论，可以赞许几句，然后询问他：“宝宝，这个画的是什么呀，跟妈妈讲一讲好不好?”尽量让宝宝说出自己创造的新事物，而且他在表达的时候思维也会更加清晰，说不能还能发现更多的创意呢!

　　扼杀宝宝创造力行为十二：和别人比较

　　一些妈妈总喜欢拿自家的孩子和别人的孩子作比较，认为别人家孩子会的事情，自家的孩子也要会，在家里也会常常不自觉地唠叨：“看邻居家的童童，3岁就会唱歌了，还有那个乐乐，现在都会拉小提琴了!”妈妈也许是随口说说，可是孩子却记在心里了。有一些家长还会让自家的孩子跟别人看齐，别人会拉小提琴，也让自己的孩子去学，但是，这样做一定是好的吗?

　　其实，这样的做法，不仅容易打击孩子的信心，让他觉得自己不如别人，而且也无形中限定了孩子的发展方向，扼杀了他自己的创造性。每个孩子在身体、智力、情感、社会能力等方面有着非常大的差异，所以，不要把别的宝宝当成自家孩子的标杆和榜样，如果被规定了固定的发展方向，孩子发育的脚步反而会放慢呢。

　　在成长过程中，父母的任务应该是帮孩子找到他的兴趣，并鼓励他按照自己的兴趣去做。别人家的孩子会拉小提琴，自家的孩子喜欢唱歌也很棒，爸爸妈妈应该鼓励他做自己喜欢的事情，而且在做自己感兴趣的事情时，孩子才会更乐于创造。

　　扼杀宝宝创造力行为十三：过度灌输知识

　　孩子对世界的认知还不够，爸爸妈妈给他讲解，帮他认识更多的知识是好的，但是有时候家长们会过于急于求成，见到任何东西都要拉着宝宝跟他解释，教他这是什么，是用来干嘛的等等，这样表面上是教了孩子很多，但是实际上孩子能吸收多少呢?

　　要知道，如果一味地为了教育孩子而给他大量地灌输知识，会把孩子的大脑装得满满的，反而像计算机一样出现“死机”，结果往往适得其反。而且枯燥的知识灌输也容易让孩子失去自主思考和创造的能力。

　　其实，爸爸妈妈不妨放慢脚步，不过急于把新信息告诉孩子，而是等孩子自己弄不懂了再跑来问，这样孩子自己有了好奇心和兴趣，就会更加认真地听爸爸妈妈给他讲解，边听还会边思考，也会提出很多有趣的问题呢。

　　扼杀宝宝创造力行为十四：规范标准答案

　　玩脑筋急转弯或者其他游戏的时候，孩子给出的答案不合乎要求或者太离谱时，父母会马上纠正他，并告诉他：“你这样的回答是错的，答案应该是……，记住了吗?”这样的做法，相当于在告诉孩子：答案只有一个，除了标准答案，其他都是错的，这样其实很容易限制了孩子的思维，扼杀了孩子的自由创造了。

　　所以当孩子说出一个不一样的答案的时候，先不要急着纠正他，应该好奇地问问他：“宝宝为什么觉得答案是这样呢?能跟妈妈解释一下吗?”让孩子说出他的理由，他的想法是合乎情理的也说不定，然后再告诉孩子书上的答案，跟他解释为什么会有这个答案，这样更有利于拓宽孩子的思维呀!

　　小孩子的创造力和潜能往往是超出我们想象的，爸爸妈妈应该主动地给孩子更多创造的自由和机会，让他大胆的表达自己的想象。而对于以上提到的“扼杀宝宝创造力的14种常见行为”，家长们可要尽量避免，才能培养出聪明又有创造力的宝宝哦!

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