儿童超强记忆是怎样练成的？

　　记忆是人脑对过去感知过、经历过事物的反映，它包括了“记”和“忆”的过程，记忆力的强弱将直接影响宝宝的智力活动和智力发展。妈妈们，快来帮助宝宝挑战他们的记忆力吧!

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　　半岁～1岁　从瞬间记忆开始

　　6个月左右的宝宝，其形象记忆开始萌芽，但小baby的记忆只是一瞬间的事情，眨眼的工夫就忘了。这时，妈咪不妨以宝宝喜欢的玩具、熟悉的图片或者水果等做道具，在宝宝眼前晃一晃这些物品，接着用一块小毛巾把它们盖上，整个过程不要太快，让宝宝的眼睛跟着妈妈的动作移动。然后问宝宝：“皮球(或苹果、小鸭子)哪儿去了?”启发他动手掀开毛巾，“失而复得”。逐渐增加难度——藏好物品后，先带宝宝离开一会儿，再回到原来的位置，引导孩子去找。这个简单的动作，能使宝宝的“瞬间记忆”稳步提升为“短期记忆”。

　　1岁～1岁半开阔宝宝的眼界

　　经历过的才能记忆深刻，与其把某些事情告诉宝宝，不如让他们亲眼看到，多彩的生活环境和丰富的经历对宝宝来说必不可少。到户外走走是不错的选择，这时父母尽量视线范围内的东西指给孩子看、告诉他那是什么，如果孩子事先看过相关的图片或家里有相关的玩具，不妨把画面、玩具和实物联系起来，加深孩子的印象;和宝宝一起观察商店橱窗里陈列的物品、小区花坛里的花有几种颜色、路边野花或落叶的形状，回到家后再问问他：“我们刚才在外面看到什么了?”以此来帮助宝宝记住新的对象。

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　　1半岁～2岁　调动多个感官

　　为了使宝宝更好地记住一件新事物，不妨“启动”他的多个感觉器官和身体的一些部位共同参与，目的是在头脑中留下更完整和清晰的印象，保持长久的记忆。比如，让宝宝记住纸的特性，妈妈不仅可以在纸上画出美丽的图案，把纸放在沾有水的桌面上，观察纸怎样把水吸干;也可以撕一撕，听听纸被撕时发出的声音。如果妈妈希望宝宝能比较快地记住儿歌、唐诗、故事的内容，不妨在教他们的同时配上相应的图片、光盘，创造一个边听、边看、边指、边说的情境，偶尔再带着孩子做一些夸张的动作、强调某些关键词一一对故事中“兔子妈妈从地上拔出萝卜，扛在肩上回家去”这句话，妈妈可以示范一下“拔”和“扛”的动作，宝宝对此有了感性认知，能记得又快又牢。重复刺激加深印象。

　　2岁～3岁　出去玩儿也有“功课”

　　这个年龄段的宝宝通常不会有意识地记忆一些东西，但如果家人提出要求，孩子也愿意配合。比如不妨趁带宝宝去动物园、游乐场或郊游的机会布置记忆的“作业”——妈妈请宝宝留心他是乘坐什么交通工具去的、在那儿看到了什么?有哪些动物和几种颜色的花?回家后把这些一一告诉爷爷奶奶。如果是在小区里散步，妈妈也可以佯装记性不好，请宝宝帮忙记住回家的路，或者请宝宝带路、去曾经到过的地方，孩子往往会兴致勃勃地做向导。而在不断做“功课”的过程中，宝宝主动记忆的习惯就慢慢养成了。当然，最初只能给孩子布置具体的、单一的“作业”，逐渐从一项过渡到几项、由简单而复杂。

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