数理逻辑能力

数理逻辑能力可以培养出来，那么数理逻辑能力是什么呢？

数理逻辑的标准定义是特指采用数学的方法来研究逻辑学的学科类型，主要形态就是建立一套完备、可靠、自洽的形式化语言及符号演算框架，然后利用这套框架来研究各类问题，因此可以近似的认为数理逻辑就是一种基础研究工具，一般都是在哲学（分析哲学等）、数学（集合论）领域进行纯粹的理论研究，及其枯燥乏味，在科学群体里都算偏门学科，真的是很不受待见。

从专业层面来看，数理逻辑本质是一种工具，可以用来做枯燥的数学或哲学研究，也可以用来构建机器系统，支撑机器进行运行处理。

加德纳数理逻辑能力是一个概念来的，那么什么是加德纳数理逻辑能力呢？

加德纳指出，智力主要集中在语言和数理逻辑能力上，其他能力都不重要。而数理逻辑能力是由美国著名的教育心理学家加德纳教授提出的观点。一般来说每个人至少拥有七种独立的能力，数理逻辑能力就是其中的一种，是与孩子整体智力发展以及学习效率紧密相关的一种能力。

宝宝的数理逻辑能力是可以在日常的生活与学习中得到发展的，如果能在家庭生活中有意发展宝宝的这种能力，往往会起到事半功倍的惊人效果。数理逻辑能力也可以指带有一定计算和推理的逻辑思维能力。如果是这种情况，偏内在和基础的能力，先天基因占了一半，后天的教育及职业影响占一半。

以语言和数理逻辑能力好也是很重要的，那么以语言和数理逻辑能力是什么呢？

语言能力是指掌握语言的能力，这种能力表现在人能够说出或理解前所未有的、合乎语法的语句，能够辨析有歧义的语句、能够判别表面形式相同而实际语义不同或表面形式不同而实际语义相似的语句的掌握以及听说读写译等语言技能的运用能力。

数理逻辑能力是与孩子整体智力发展以及学习效率相辅相成的一种能力。 数理逻辑智能是指有效地运用数字和推理的能力。这项智能反映对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性，它可以帮助我们来分析问题和解决问题。

想要提高数理逻辑能力是有方法的，那么如何提高数理逻辑能力呢？

洗碗筷“重复赛”。宝宝对水和洗涤液产生的泡泡感兴趣，可以准备一个大面盆，将饭后的碗筷全部放在里面，让宝宝和家长一起清洗。清洗一遍后，家长把碗摞在一起，让宝宝把筷子放在一起；然后，换成清水再次清洗，这个过程可多次重复；最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引导宝宝把筷子放进筷子篓里。

宝宝巧分水果。家长将买来的苹果和橘子故意放在一个袋子里，让宝宝看一看，然后分辨里面都有什么，接着，让宝宝和家长一起把苹果取出来，放在另一个袋子里；再把橘子取出来放在另外一个袋子里。最后，引导宝宝看着一个袋子里的苹果说出里面是“苹果”；再看着另一个袋子里的橘子说出里面是“橘子”。