宝宝审美观

每个人都有自己的审美观，那么审美观是怎么形成的呢？

审美主要还是基因，然后是环境和文化。基因的部分最根深蒂固，比如说五官端正（无疾病和缺陷基因少）、身材修长健硕（生存能力佳+基因优秀），丰乳肥臀（生育能力佳）等等等，这就是强大的性驱动。然后自然景观部分，可以统计一下，基本比较美丽的景观，大多是适合人类生存的（绿树成荫，草原，美丽的花朵、饱满的果实、风和日丽）等等，丑恶的景致大多是不利于生存的（穷山恶水，猛兽蛇虫）。所以说生存和繁衍，造就了人类的基因，也决定了审美的基础。

而环境和文化，影响没那么深和广，但是也不容小窥。热带日照强烈，肤色较深，白皮肤的人被视为不健康受到歧视；反之，温带寒带，就以白为美。

宝宝审美观可以好好的培养，那么宝宝审美观什么时候开始呢？

宝宝审美观从5岁左右就开始了，其实美的事物是具体的、形像的、生动的，可以被人感知的。自然美使人赏心悦目，心情舒畅愉快；社会美使人敬佩、赞叹、感奋，以至于热泪盈眶激动不已；艺术美则扣人心弦，如身临其境，使人喜怒哀乐溢于言表。宝宝的日常活动总要同自然社会和各种艺术形式打交道。

金色的太阳、银色的月光、闪闪的星星、繁茂的森林、碧绿的青山、奔腾的河流；儿童、少年、小伙伴的感人事迹，解放军叔叔保家卫国的战斗场面；影视戏剧中威武雄壮的画面，先辈们可歌可泣的壮举。所有这些事物，都会感染教育着宝宝们，激励、撞击着他们的幼小心灵。

宝宝审美观会慢慢形成，那么宝宝审美观几岁开始呢？

宝宝审美观从5岁的时候就开始了，家人要对宝宝进行审美教育，还要注意培养他们形成美的观念，使他们能够以内心积淀的美的知识、美的标准，美的观念去评价、衡量、判断客观事物的美和丑。所以审美教育不能满足于宝宝能够在成人的指点下简单地分清美丑，还要使之升华为美的观念。推而广之，扩大审美的范围和视野，做到举一反三、触类旁通。

由于美感是极为复杂的、多种心理因素综合协调的心理过程，因此这就决定了审美教育的多层次、多角度，同时也使审美教育的难度增大。为此，对宝宝的审美教育不要好高骛远，搞得玄而又玄，而要紧密联系宝宝的生活实际和思想实际，因势利导，解决一些实际问题。

有些4岁宝宝审美观很强，那么4岁宝宝审美观很强是怎么回事呢？

4岁宝宝审美观很强可能是到了审美敏感期。孩子在审美敏感期会对周围的事物包括自己，追求一种“完美”、“完整”，他会希望自己周围的东西，包括吃的用的都符合孩子对“完美”的定义。会突然变得挑剔、完美、敏感，要求玩的、吃的、用的、穿的都必须是完美的，否则就坚决地拒绝。

比如饼干一定要吃完整的，如果碎了就不吃；苹果上有个疤，这是决不能接受的，一定要换一个；牛奶不能洒到杯子外边，否则就大哭不止；圆圈一定要画的圆圆的等等。