宝宝爱和空气说话 3招巧解读

　　父母们有没有发现，孩子在玩耍的过程中，有时会自说自话，对面并没有人，他们好像在对着空气说话，而且说起来还津津乐道，带有感情色彩。孩子这样到底是怎么了?他在跟谁说话?有的父母甚至怀疑孩子是不是得了自闭症。

　　其实，孩子的这种表现是正常的。很多幼小的孩子都在自己的心里有“幻像朋友”，是孩子的游戏伙伴，能帮助孩子稳定情绪，让他们觉得自己具有能力，也能让孩子拥有较强烈的社会交际感。

孩子和空气说话的那些表现

　　一些细心的父母可能会发现，孩子在独自游戏时，经常会扮演不同的角色，也会自言自语地进行对话，就好像他们正在和一群伙伴在玩。这些表现都是孩子正常的行为表现，自言自语就是孩子的游戏语言。

　　现代社会，由于独生子女的普遍性，大部分孩子在幼年时期只能是独自在家玩耍，缺少伙伴就导致孩子出现“幻像朋友”、出现自说自话。据一项调查显示，大约有15%－3O%的孩子会出现这种现象，一般在2.5－6岁之间发生。一般地说，这个现象到了入学年龄，随着幼儿社会交往的增多会渐渐消失。

　　3岁左右正是孩子语言发展的关键阶段，自言自语是其将外部语言转化为内部语言的一种表现，也就是说孩子正学着把内心想的内容用语言表达出来。这一时期的孩子思维能力正在发展，但是还未成熟，所以他们需要用具体的语言来帮助自己思考，理清思路，所以才会经常性地自说自话，并且多表现在做游戏或做一些事情时。他们用语言来说出自己要做的事情，或是遇到困难时，通过自己的问答来表示惊奇和困惑。

孩子和空气说话 别担心别打断

　　父母在面对孩子“和空气说话”时，要用一种不同的心态去看待。孩子自言自语比较多，恰恰说明他们肯动脑筋。这孩子的一些语言中，我们能够了解他们心中所想，也能够帮助孩子发挥想象力，为进一步引导孩子智力开发奠定下良好的基础。

　　孩子在自言自语的时候往往会很投入，有时大声有时小声，完全旁若无人自得其乐，可是如果感觉到大人在偷看时，就会马上停止。所以，当孩子在自言自语时，父母千万不要急于打断或是嘲笑，孩子独处时不受压力，感觉轻松自由，就会不由自主地畅所欲言，想什么就说什么，会把从外界或他人那里学来的东西组织整理起来，并进行吸收学习。他们的语言充满了感情色彩，充分地表达自己的情绪和情感，这样做有助于孩子的情绪稳定;而且孩子在自言自语时的投入，注意力集中，也有助于孩子的学习和认知水平的提高。孩子通过这一行为，不仅锻炼了语言表达能力，也锻炼了独立处理问题的能力。

　　作为父母，我们应该给孩子提供这样的机会并鼓励其正确表达，如果贸然阻止或打断，也就打断了孩子的思路和兴趣，甚至会让孩子的自尊心受到影响，所以我们只可以悄悄旁观，不要近前打扰。

　　现在，很多的父母对孩子的自言自语采取的态度往往是不压制，但是也不重视，只是把它看作孩子的游戏，并不注重。既然自言自语对孩子有很重要的意义，父母应该首先学会倾听，从中了解孩子的发展状况，发现孩子的困惑并给予指引和帮助。

　　家庭教育中，父母总是把自己的思想和观点告诉给孩子，却对孩子幼稚的话语不屑一顾，忽略了孩子也有表达思想和情感的时候。所以，当孩子有自言自语时，不要担心，不要打断，也不要干涉，让他尽情地倾诉、尽情地宣泄。

　　要知道，孩子的自言自语，不仅是孩子活动的一部分，而且伴随并加速了孩子的活动。它也是一种语言的自我调节机能，能调节孩子的行为，帮助孩子驱除孤独。而且，随着年龄和能力增长，孩子大声的自言自语会变成小声的嘀咕，最后转变为思维过程中静默无声的内部言语。孩子的自言自语正是这一发展过程中必不可少的重要一环。

巧用小妙招来解读孩子的自说自话

　　3岁多的孩子，大多会假想出一些小伙伴，并想像着带着自己的这些小伙伴一起玩耍、一起参加各种活动，在孩子的情感和社会认知发展中，这种和“幻像朋友”的对话是可以提高孩子的认知和交往技能的，也可以降低孩子的挫败感。

　　现在家庭多为独生子女，孩子从小缺少玩伴，有很强的孤独感，所以和这种“幻像朋友”说话、游戏就会表现得更加明显。根据心理学家的研究表明，孩子为自己创造出一个假想的伙伴是一种良性的行为，对孩子的精神和情感健康都有着很好的影响。

　　孩子的自言自语现象是他社会经历积累的体现，那些已经上了幼儿园的，或者经常与小伙伴玩耍的孩子，自言自语现象会更多。国外有学者发现，最富社会性的孩子自言自语最多，聪明的孩子在独立解决问题时比其他孩子更早出现自言自语现象。

　　如果孩子其他一切正常，父母大可不用为孩子的自言自语现象而担忧。同时，也要对孩子进行多方面的正确引导。父母也不需要特别鼓励孩子进行自言自语，这只是一个过程，过多的鼓励也会影响孩子在成长过程中自然进入内部语言的进程。

　　1、父母可将自言自语作为与孩子的沟通

　　父母可以在平时多关注孩子的自言自语内容，通过这些内容来了解孩子的想法和不足的地方，利用亲子沟通的机会，选择合适的机会给孩子引导，让孩子明白父母是其重要的后盾和支持。要知道，良好的亲子关系才能使孩子建立安全感和归属感，为其日后的所有活动提供最强有力的支持。

　　2、父母可将自言自语作为孩子交际的练习

　　孩子在婴儿时期就已经会主动与人交流，但是受现代家庭结构的影响，孩子的活动范围太窄，交际经验太少，所以才会出现假想中的伙伴来代替。当孩子这样表现时，父母不要排斥或是嘲笑，也不用太过于关注这个“幻像朋友”，你们要做的是让孩子多接触身边的真实世界，多给孩子创造与小朋友见面、交往的机会，扩大孩子的人际交往圈子，让孩子体会到人际交往的乐趣，形成积极主动的交往态度。

　　需要提醒注意的一点是，让孩子和真实世界的交往是重要的，但也不要粗暴地干涉孩子对假想伙伴的需要，否则会让孩子感受到不被尊重。

　　3、父母可将自言自语作为孩子学习的策略

　　对孩子来说，自言自语不是一种吵闹，也不是不良的行为，只是孩子的思维与语言表达能力发展不同步，他们需要借助更具体、更贴近情景的语言来帮助自己表达。也许在大人的眼里，孩子太啰嗦，是个“小话痨”，但这是孩子的一种学习策略，用以丰富自己的能力，用自己的方式来达到解决问题的目的。

　　“和空气说话”?没什么好怕，也不要不以为然!自言自语是孩子们特有的一种语言形式，他们在心里都有一个自己的故事，只是表达不出来，但在玩耍时，可以通过边想边说，逐渐形成一个连贯的、清楚的表达能力。父母要做的是注意倾听，让孩子的自言自语成为亲子之间的一个联系，让父母能够走进孩子的内心。

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