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如何通过成语故事提高宝宝数理逻辑能力

作者: PCbaby 出处:pcbaby 2010-12-14 09:32
1《骑驴觅驴》——教宝宝学数数回顶部

精彩关联:

一、如何通过成语故事提高宝宝语言能力     二、如何通过成语故事提高宝宝数理逻辑能力

三、提高宝宝艺术才能的成语故事            四、培养宝宝健康心理性格的成语故事(一)

五、培养宝宝健康心理性格的成语故事(二)   六、培养宝宝想象力和创造力的成语故事

七、提高宝宝观察认知能力的成语故事        八、培养宝宝良好行为习惯的成语故事(一)

九、培养宝宝良好行为习惯的成语故事(二) 

 

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  数理逻辑智能指儿童有效地运用数字和推理的能力,能清晰地看到事物的全貌,看到事物之间的关系与因果联系。在许多方面,游戏都提供了安全、可控制和有趣的方式去发展孩子的数学逻辑智能,而通过故事,也能让宝宝懂得不少数理逻辑智能(点击进入数理逻辑能力专区)。

  骑驴觅驴》——教宝宝学数数

    数数,就是让宝宝熟悉数的序列,这是数概念形成的基础。可是,教宝宝学数数,宝宝是不肯合作的。爸爸妈妈得用巧方法,让宝宝觉得好玩有趣才行。

 

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  故事内容:从前有个叫王三的人,赶了五头驴到集市上去卖。他觉得很累,就自己骑了其中的一头。走到半路,他想数一数驴子的数量。可是他数了好几遍,发现只有四头驴。“咦?还有一头驴到哪儿去了呢?”王三实在是想不通。王三以为路上走丢了一头驴,心里非常不开心。到了集市,他从驴背上跳下来,又数了一遍。“咦?这次怎么又是五头驴了呢?”王三这才想起来:“咳,我刚才把自己骑着的驴给忘了!”

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  推荐理由:骑驴觅驴故事里的王三就是一个不懂得数数的人,他只记得数自己赶的驴,而把自己骑着的那头忘记数了。宝宝们在学数数的时候不能犯这样的错误,一定要仔细才行。

  故事背景:宋·释道原《景德传灯录》卷二十八:诵经不见有无义,真似骑驴更觅驴。

  实际应用:在生活中,我们会经常犯骑驴觅驴的错误。在学数数的时候,宝宝要懂得推理,并且要有一颗冷静理智的头脑,而不应该像王三那样,一着急,便忘记了自己还骑着一头驴了。

2《才高八斗》——让宝宝懂得比重量回顶部

  《才高八斗》——让宝宝懂得比重量

     比重量,也是宝宝必学的数理之一,一样东西到底有多少才算多?到底占到什么比例才算重要?让我们一起从下面这个的故事里学学吧!

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  故事内容:谢灵运是古时候一个非常有名的诗人,他是第一个用诗来写山写水的人。他的诗句写得可好了,读完诗就像看到一幅山水画,叫人非常喜欢。每当他有新的诗写好了,人们就会争着去抄下来,读了又读。他不但会写诗,历史也学得很好,还会书法和画画,非常有才华。连皇帝都把他叫到身边当官,想天天看到他的诗和字画。谢灵运觉得自己很厉害,但他觉得有一个人比他更厉害。那个人就是曹操的儿子曹植,他认为他是天下最有才华的人。他说:“如果天下读书人的才华加起来一共有十斗的话,那么曹植能得八斗。”“而我自己呢?最多能得一斗,其余人一共也才得一斗!”

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      推荐理由:故事里的谢灵运是一个谦虚的人,他将自己和曹植做比较,并且用直观形象的方法,将各自的才能量化,用米的数量来做比较,让人一眼就能明了,宝宝在学比较的时候也可以学习这种方法,将抽象的概念具体化,再来做比较,就更加简单。

  故事背景:谢灵运,著名山水诗人,主要创作活动在刘宋时代,中国文学史上山水诗派的开创者。曹植(192-232),字子建,沛国谯人。三国时期曹魏诗人、文学家,建安文学的代表人物。他是魏武帝曹操之子,魏文帝曹丕之弟,生前曾为陈王。后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”,南朝宋文学家谢灵运更有“天下才有一石,曹子建独占八斗”的评价。

  实际应用:如,对两个人的胆量做比较时,将一人比作老虎,一人比作老鼠,就一眼能够让人明白,谁更加厉害了。

3《多多益善》——教宝宝懂得多和少回顶部

  多多益善》——教宝宝懂得多和少

  故事内容:刘邦当上了皇帝,他的手下韩信觉得自己功劳很大。有一天,刘邦和韩信讨论各位将领才能的大小和高低。刘邦说:“你觉得像我这样的才能,能够统帅多少士兵?” 韩信是个很直的人,就说:“陛下您只不过能统帅十万人。”刘邦有些生气,说:“那对你来说能统帅多少呢?” 韩信回答道:“我统帅的士兵越多越好。”刘邦觉得好笑,就问:“既然这样,你怎么还成为我的手下了呢?” 韩信说:“您不能带兵,却很善于带领将领,这就是我是您手下的原因。”刘邦见韩信这么不把自己放在眼里,就一直都对他不好了。

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    推荐理由:故事中的韩信,说自己能够统帅很多的士兵,而刘邦只能统帅十万人,虽然之后他又做出解释,说刘邦更适合代领将领,但是还是因为前句话而得罪了刘邦。这个故事中,我们可以学习到,做比较的时候将事物量化,会更方便比较。

  故事背景:高祖刘邦(前256年—前195年6月1日),字季(一说原名季),沛郡丰邑中阳里(今江苏丰县)人,汉族。

  韩信(约前231-前196),西汉开国功臣,齐王、楚王、上大将军,后贬为淮阴侯。公元前三世纪世界上最杰出的大军事家、大战略家。中国历史上伟大军事家、战略家、战术家、统帅和军事理论家。

  实际应用:如宝宝在比较两个人谁的力量大的时候,可以根据他们两人最多能提的物品的重量来进行比较。

4《出类拔萃》——让宝宝学会比较回顶部

  《出类拔萃》——让宝宝学会比较

  故事内容:孟子是孔子的学生,他也是个伟大的思想家和教育家。 孟子有个学生叫公孙丑,他很喜欢问问题,也对孟子的老师孔子很好奇。有一天,公孙丑问孟子:“老师,古代的伯夷、伊尹同孔子差不多吧?”孟子说:“他们是同类,当然可以比较,但比较出来就会有差距。” “您能具体说说吗?”公孙丑很诚恳地问道。 “凤凰同其它飞鸟比,泰山同其它的山比,都是前者强啊!”孟子说。 “圣人和其他人也是同类,但圣人已远远超出了其他人。”孟子接着说。公孙丑说:“您的意思就是说,像孔子这样的圣人是没有人能比的?” “对!自有人类以来,没有人比孔子更伟大了。”孟子自豪地说。

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    推荐理由:故事中的孟子将孔子和伯夷、伊尹作比较,将孔子比作凤凰,而其他人比作飞鸟,又将孔子比作泰山,其他人比作普通的山,突出了孔子的伟大。从孟子的话中,我们还可以发现,只有同类的事物才能拿来做对比和比较,如果两种事物不属于一个类别,或者说没有某方面共同的特质时,就不能在一起作比较了。

  故事背景:公孙丑是战国时期齐国人,孟子的弟子,曾与万章等著《孟子》一书。公孙丑在《孟子》一书中记其言颇多,有公孙丑上下两章,6000多字。

  孟子,名轲,字子舆,鲁国邹(今山东省邹城市)人。又字子车、子居(待证实)。孟子与孔子合称孔孟其道被称为“孔孟之道”。孔子是至圣,孟子是亚圣。中国古代著名思想家, 教育家,政治家和散文家,战国时期儒家代表人物,孔子第四代弟子。

  实际应用:宝宝学比较的时候也要注意,只有同类事物才能比较的道理。如将同属于鸟类的大雁和麻雀,比它们谁飞得更高就可以,而如果把大雁和板凳放在一起对比,就风马牛不相及了。

5《鹤立鸡群》——教宝宝学会比较回顶部

  《鹤立鸡群》——教宝宝学会比较

  故事内容:嵇绍是个长得魁伟,聪明英俊的人,在同伴中非常突出。晋惠帝时,嵇绍在朝廷做小官,对皇帝非常忠诚。有一次,晋城发生战乱,嵇绍要保护皇上,就往宫里闯去。守卫宫门的侍卫张弓以为嵇绍是坏人,准备拿箭射他。“不行!这个人长得这么正气,一看就是好人!”官员仪青阻止了侍卫。还有不少见过嵇绍的人也说:“看见嵇绍在众人中,就像是鹤立鸡群之中。”不久,国家又发生变乱,嵇绍跟随晋惠帝一起出去打仗。晋惠帝被打败了,手下的兵都逃了,只有嵇绍一直保护着惠帝。最后,敌人的箭像雨点一样射过来,嵇绍却替晋惠帝挡下,失去了生命。

  精彩推荐:

    推荐理由:将嵇绍与众人,比作是鹤与鸡,一下子就突出了嵇绍的不同寻常之处,这个故事也是运用比喻的方式来对嵇绍的才能进行比较,这样不仅生动形象,而且容易让人明白,一下子就能懂得所要表达的意思。

  故事背景:嵇绍,公元253年至304年,字延祖,谯国铚人,嵇康之子。生于魏嘉平五年。

  实际应用:宝宝在日常生活中也可以用这种方式来作比较。

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