培养宝宝想象力和创造力的成语故事

精彩关联：

一、如何通过成语故事提高宝宝语言能力     二、如何通过成语故事提高宝宝数理逻辑能力

三、提高宝宝艺术才能的成语故事            四、培养宝宝健康心理性格的成语故事(一)

五、培养宝宝健康心理性格的成语故事(二)　  六、培养宝宝想象力和创造力的成语故事

七、提高宝宝观察认知能力的成语故事        八、培养宝宝良好行为习惯的成语故事（一）

九、培养宝宝良好行为习惯的成语故事（二）　

     想象是在孩子大量的生活经验基础上积累起来的。别人说“苹果”，你的头脑中会浮现出一个“苹果”的具体形象，这个形象就是表象。正是依靠表象的积累，孩子的想象才逐渐发展起来。我们要帮助孩子积累的生活经验正是帮助孩子在头脑中建立表象的过程（点击进入想象记忆专区）。

    　《盲人摸象》——不要乱用想象力

　　故事内容：从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子。他们遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一下大象。赶象人同意了，盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：“大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了大象的耳朵，他说：“不对，大象像把大扇子!”第三个盲人摸到了大象的腿，大叫说：“你们都不对，大象是根大柱子。最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说：“大象只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，笑着说：“你们摸到的只是大象的局部。”

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　　推荐理由：故事中的盲人们只是根据自己摸到的部分就猜测大象长成什么样子，而对大象的整体却缺乏想象力。

　　故事背景：出自《大般涅盘经》

　  实际应用：想象力对宝宝的记忆来说是一项重要的指标。所以父母要在生活中有意识地培养他们的想象力。而不能让他们的想象被现实所局限。

　　《杞人忧天》——想象力也要适度

　　故事内容：从前在杞国，有一个胆子很小的人。他很喜欢想一些稀奇古怪的问题。有一天，他坐在门前乘凉，忽然很担心天会塌下来。他说：“要是天塌了下来，我们该怎么办呢?”从此以后，他几乎每天都为这个问题发愁、烦恼。朋友知道后，就跑来开导他说：“天不过一堆气体，你怎么会担心天塌下来呢?”杞人说：“如果天真的是气体，那么日月星辰挂在气体的上面，难道不会坠落下来吗?”朋友答：“日月星辰也是由气体聚集而成的，即使掉下来，也绝不会砸伤人的!”经过这么一番开导，杞人终于放下心来。

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　    推荐理由：杞人忧天中的杞人其实也是个想象力丰富的人。可是他因为想象力过于丰富而整天担忧天会不会塌下来，这倒是一个想象力丰富的反面例证了。

　    故事背景：出处：《列子·天瑞》 列御

　　 实际应用：宝宝们要具有想象力，但是不要让过度的想象迷惑了自己。

　　《望梅止渴》——培养宝宝想象力

　　故事内容：有一年夏天非常热，曹操却领着兵马在山里追赶敌人。士兵们的衣服都湿透了，有几个还晕了过去，队伍走得很慢。偏偏这个时候所有的水都喝完了，人和马都渴得厉害。有水的地方在山的另一边，还要走很远很远的路呢。曹操看了很着急，这样下去敌人就跑远了。他看到远处有片树林，就突然有了主意。他对士兵们说：“山那边有片梅林，又大又甜，大家快走啊。”其实那里根本就没有梅林，这是他在安慰和鼓励大家。士兵们一听，嘴里好像吃到了梅子，立即有了精神，走得很快。

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　　推荐理由：“望梅止渴”的意思就是用假想来安慰自己或者别人。想象力有时候还可以让人们在心理上得以满足，故事中的曹操是一个很有才的人，他让士兵们想象着会有梅林，让士兵们一下子就在心理上得到了满足。

　  故事背景：曹操，字孟德，小字阿瞒，一名吉利，汉族，沛国谯(今安徽亳州)人。中国东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基人和主要缔造者，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。曹操一生征战，为全国尽快统一，在北方广泛屯田，兴修水利，对当时的农业生产恢复有一定作用;其次，他用人唯才，打破世族门第观念，抑制豪强，所统治的地区社会经济得到恢复和发展。此外，他还精于兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》《孟德新书》等书。作为一代枭雄，他精通音律，善作诗歌，抒发政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，慷慨悲凉。

　　实际应用：宝宝们也要学习有想象力的曹操，在适当的时候利用想象力来帮助自己。

　　《四面楚歌》——培养宝宝创造力

　　故事内容：项羽和刘邦是两个很有本事的人，他们为了争夺地盘，打了起来。刘邦有很多聪明的部下，给他出了很多主意。一次，他们把项羽逼到了一个叫“垓下”的地方，把项羽包围了起来。这时，项羽手下的兵已经很少了，粮食也没有了，可是他不想认输。刘邦的手下对刘邦说：“不如我们叫大家唱起楚地的民歌吧!” 一会儿，周围都响起了楚地的民歌。项羽听到了，很吃惊：“难道刘邦已经得到了楚地，怎么他那边都是楚人?” 说完，项羽心里已经失去了斗志，再也提不起打仗的精神了。 最后，他带着军队一直往后退，后来跳到河里自杀了。

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　　推荐理由：故事中的刘邦的手下就是一个富有创造力的人，他运用自己的智慧，富有创造性地在战场上唱起了楚歌，从心理上战胜了刘邦。

　　故事背景：出自《史记·项羽本纪》，项羽(前232—前202)芈姓，项氏，名籍，字羽，通常被称作项羽，中国古代杰出军事家及著名政治人物，汉族，秦下相(今江苏宿迁)人。汉高祖刘邦(前256年—前195年6月1日)，字季(一说原名季)，沛郡丰邑中阳里(今江苏丰县)人，汉族。

　　实际应用：具有创造力才能做出大的成就，创造力也是现在社会中想要成功所必须具备的一种能力。父母们要时刻注意宝宝创造力的培养。

　　《草船借箭》——培养宝宝创造力

　　故事内容：三国时期，周瑜很妒忌诸葛亮的才干。一天，周瑜在商议军事时提出让诸葛亮在十天内做好10万枝箭。诸葛亮却说：“我只要三天就能做好，完不成的话，我愿意接受处罚!”诸葛亮找到鲁肃说：“请你借给我20只船，每只船上30个军士，船外围围上草把子!”到了第三天，雾很大，诸葛亮叫鲁肃跟他一起去取箭。他们把船开到曹操的军队那边去，然后叫船里的军士敲锣打鼓起来。曹操听到了响声，看到船上的草把子以为是人，就想放箭把他们射死。于是，箭“嗖嗖”地全射了过去，当然，也全部射在了草把子上。很快，诸葛亮就带着满船的箭回去了，数一数，还超过了10万枝呢!

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　　推荐理由：“草船借箭”这则成语的意思就是运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。 故事中的诸葛亮就是一个富有创造性思维的人，他不费一兵一卒，也不用自己动手就取到了10多支的箭。

　　故事背景：这个成语来源于《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”。故事是作者虚构的，为了美化诸葛亮而故意贬低周瑜，正史上并无此事，并且周瑜气量也非常宽宏，与《三国演义》描写的完全不同。

　　实际应用：运用自己的创造力去达到自己的目的，宝宝们是不是也能做到这一点呢?