培养宝宝良好行为习惯的成语故事（二）

精彩关联：

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九、培养宝宝良好行为习惯的成语故事（二）　

　　俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途。这个比喻非常好。今天的家长要想给自己的儿女留下什么?我想应该给我们的子女从现在开始留下好的习惯，这就是他一生最大的财富（点击进入行为习惯专区）。

　　《车水马龙》——培养宝宝节俭的好行为

　　故事内容：从前有个皇后叫马氏，她很简朴，吃粗茶淡饭，穿粗布衣。马皇后还很喜欢读书，做事很讲道理。皇帝死后，她变成了尊贵的皇太后，很多人都想去巴结她。新皇帝打算给她的家人封官，马太后却不同意。第二年发生了大旱灾，大臣都说这是因为没封太后家人的原因。马太后很生气，写诏书说：“我的家人不知道节俭，是不可以封官的!”皇帝说：“他们有多奢侈呢?您说来听听。”马太后说：“他们门前的车像流水一样，马匹像一条条游龙，都是来送礼的呀!”最后，马太后说：“我家人只知道享乐，不知道为国家担心，决不能给他们封官!”

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　　推荐理由：“车水马龙”比喻人来车往，非常热闹的意思。故事中的马太后是一个十分节俭的人，她不仅自己节俭，而且还不让自己的家人挥霍。这种精神值得宝宝们学习。

　　故事背景：出自《后汉书·明德马皇后纪》：“前过濯龙门上，见外家问起居者，车如流水，马如游龙，仓头衣绿，领袖正白，顾视御者，不及远矣。”

　　实际运用：在生活中，我们也要学习节俭，如节约用水，节约用电，不浪费粮食等等。父母们应该从小培养宝宝节俭的意识，从小养成了习惯，长大之后才能够勤俭节约。

　　《大义灭亲》——帮宝宝告别暴力行为

　　故事内容：春秋时期，卫国国王有三个儿子，小儿子州吁整天欺负百姓。大臣石蜡很受百姓尊敬，可他的儿子石厚却总和州吁玩，也变得很坏。国王去世后，他的大儿子做了国王，可州吁却把王位抢了过去。州吁和石厚一起又抓人又打仗，百姓们日子可苦了，每天都在抱怨。石厚想让父亲出来叫百姓乖乖听话，石蜡却让他和州吁去陈国找人帮忙。石厚以为父亲真心帮他，高高兴兴地和州吁一起去了陈国。其实石蜡早已把他们做的坏事告诉了陈国国王，请他把两人抓了起来。石蜡说：“虽然他是我儿子，可他确确实实做了坏事，我不能够维护他!”于是，他忍住悲痛，派人去陈国把石厚杀掉了。

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　　推荐理由：“大义灭亲”就是比喻为了正义和正确的事，把亲情放在一边。故事中的州吁是一个很暴力的人，石蜡的儿子石厚也因为长期跟他在一起，也养成了欺压百姓的习惯，是我们学习的反面人物。

　　故事背景：出自《左传·隐公四年》

　　实际运用：宝宝们不能像州吁或者石厚一样，做坏事最后一定都会受到惩罚。

　　《滥竽充数》——不做说谎的孩子

　　故事内容：古时候，齐国的国君齐宣王很喜欢听人吹竽，他有300个乐师。他很爱热闹，总是叫这300个人一起吹竽给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个爱好，就想通过吹竽来赚钱。他跑到齐宣王那里说：“大王啊，我是个很有名的乐师，吹竽吹得很好。”齐宣王听了很高兴，马上把他编进了那支300人的吹竽队中。其实南郭先生根本就不会吹竽，他混在300人里面，每次都装成很会吹的样子。就这样，南郭先生骗过了齐宣王，赚了很多钱。不久，齐湣王当上了国君，他喜欢300个人单独吹竽给他听。南郭先生听了后，觉得这次再也混不过去了，只好收拾行李逃走了。

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　　推荐理由：“滥竽充数”比喻没有本事的人冒充有本事，可是却不能骗一辈子。

　　故事背景：出自《韩非子·内储说上》

　　实际运用：父母们应该时刻注意自己的宝宝，让他们告别撒谎的坏习惯，做个诚实有信的宝宝。

　　《程门立雪》——培养尊师重道的宝宝

　　故事内容：颍昌是个很好学的人，他拜了很有学问的程颐为老师。有一天，颍昌带着朋友一块去程家拜见程颐，想向程颐请教学问。他们到程家门口，却发现程家的门关着，喊了半天都不见老师出来。颍昌说：“老师肯定是睡着了，我们就在外面等老师醒来吧!”这时候，外面开始下雪，可两个人还是决定在门外等。雪越下越大，大到把颍昌和朋友的膝盖都淹没了。他们冷得发抖，可还是坚定地站在门口，等着老师醒来。一直在家假睡的程颐以为颍昌他们早走了，打开门却发现他们还在。 “啊，啊!你们两位一直在这等着?”程颐非常感动，从此更加爱护学生了。

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　　推荐理由：“程门立雪”比喻学生恭敬受教，非常尊敬老师。故事中的颍昌和朋友是我们学习的好榜样。

　　故事背景：出自《宋史·杨时传》：“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(音zuò)侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

　　实际运用：宝宝在生活中也应该尊重自己的老师，做一个尊师重道的好宝宝。

　　《金蝉脱壳》——培养爱动脑筋的宝宝

　　故事内容：三国时期，诸葛亮因打仗辛苦生病了，病得很严重。他对姜维说：“我不行了，但我有个好办法能让你带军队安全撤退。”不久，诸葛亮病死了，姜维按照他说的，没有对外公布。姜维带着军队偷偷撤退，可魏国的人却追上来了。姜维要工匠做了个诸葛亮模样的木人，稳稳地放在车中。然后，姜维派手下杨仪率领部队向魏军主动发动进攻。魏军看到对方主动进攻，又看到诸葛亮坐在车中指挥，害怕地逃走了。最后，姜维带着军队，安全地回到了汉中。等魏军知道诸葛亮已经死了，再去追赶时，已经晚了。后来，“金蝉脱壳”用来指用计脱身，使人不能及时发觉。

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　　推荐理由：诸葛亮是一个十分聪明，而且爱动脑筋的人。

　　故事背景：诸葛亮(181年7月23日—234年8月28日)，字孔明，号卧龙(也作伏龙)，，蜀汉丞相，三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。

　　实际运用：在遇到困难时，多动动脑筋，困难就不再是困难了。

　　《未雨绸缪》——教宝宝做事预先做好准备

　　故事内容：武王把纣王灭掉后，封管叔、蔡叔和霍叔做了大官。武王死了后，他的儿子成王还很小，就由周公暂时来管国家。管叔很不服气，就到处说：“周公不喜欢成王，要抢成王的位置呢!”后来，管叔居然与坏人勾结，要推翻成王和周公的国家。周公带着成王的命令，把管叔抓住了。国家太平后，周公写了一首名叫《鸱鸮》的诗给成王。他在诗中说：“趁天没有下雨时，就该把门窗弄得牢固。”他的意思就是希望成王能早点制定措施，防止发生意外。成王看到这些话，虽然有些不开心，但是又没有理由责备周公。

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　　推荐理由：“未雨绸缪”就是说在下雨前要牢固门窗，后来比喻事前做好准备。

　　故事背景：本成语出自《诗经·豳风·鸱鸮》：“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。”

　　实际运用：在做事情之前，先做好准备，事情就会做得更加顺利。例如在上课之前预习功课，就更加有助于宝宝学习和吸收新知识。

　　《完璧归赵》——培养言而有信的宝宝

　　故事内容：战国的时候，秦王想用十五座城来换赵王的宝玉——“和氏璧”。赵王不敢不答应，但又怕秦王不讲信用，不知道怎么办才好。蔺相如知道了，就说：“大王，让我带着‘和氏璧’去见秦王吧!”蔺相如到了秦国，把“和氏璧”交给秦王，秦王果然不提给城的事。蔺相如说：“这块‘和氏璧’有一点小毛病，让我指给大王看看吧!”蔺相如从秦王手中接过“和氏璧”后，马上就靠到了柱子上。他说：“您不讲信用，如果您要硬抢的话，我就和玉一起撞到柱子上!”秦王马上说：“不要啊!我现在就拿城来跟你交换!”蔺相如心想：“秦王常常会耍鬼把戏，可别再上他的当!”然后，蔺相如又想到了一个好办法。

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　　推荐理由：故事中的秦王就是一个言而无信的人，是我们学习的反面教材。

　　故事背景：蔺相如(前329年—前259年)，战国时赵国上卿，今山西柳林孟门人,一说山西古县蔺子坪人，官至上卿，赵国宦官头目缪贤的家臣，战国时期著名的政治家、外交家。

　　实际运用：做个言而有信的人才会有朋友，才能作出更大的成就。

　　《死而后已》——尽心尽力地做事情

　　故事内容：三国时候，刘备死了，他的儿子阿斗继承了皇位。诸葛亮曾经帮助刘备打理国家，现在又继续帮助阿斗打理国家。可阿斗是个没有本事的人，只喜欢吃喝玩乐，不管国家大事。诸葛亮写信给阿斗说要联合吴国攻打魏国，历史上叫这个信为“前出师表”。可是这次攻打没有成功，诸葛亮还是不想放弃，就又写信请求阿斗支持。可是很多大臣都反对继续这样做，连阿斗也觉得没有必要了。诸葛亮决定再写封信给阿斗，他在信上分析了必须攻打魏国的原因。在信的末尾，他最后写道：“臣鞠躬尽瘁，死而后已!”意思是说自己将贡献自己的全部力量，直到死了才不再操心。后来，“死而后已”用来指为革命、为人民奋斗终身。

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　　推荐理由：故事中的诸葛亮就是一个尽心尽力，有始有终的人，他的敬业精神值得我们学习。

　　故事背景：诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”

　　实际运用：父母们应该从小让宝宝养成尽心尽力做好每件事的好习惯。

　　《鹬蚌相争》——不做爱打架的孩子

　　故事内容：从前，有一只蚌张开双壳，在河边舒服地晒着太阳。忽然，从天上飞来一只叫鹬的水鸟，它伸出长嘴想去啄蚌的肉。等水鸟的嘴巴一挨过来，蚌就合拢了自己的壳，把水鸟的嘴夹住了。水鸟说：“你要是不放开我，只要今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死的。”蚌说：“只要你的嘴今天拔不出来，明天拔不出来，你也会活不成的!”它俩谁也不肯让谁，就这样折腾了三天，两人都没什么力气了。这时，有个打渔的人来到了海边，看到了它们。“你快放开我!” “不放!”鹬蚌还在争吵着。“啊!这是多好的一顿美餐啊!”渔夫说完，就把鹬蚌一起拣起来带走了。“鹬蚌相争”的意思就是说：两人争吵，却让第三个人拣了便宜。

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　　推荐理由：故事中的鹬蚌，因为打架，各自不服气对方，最终两败俱伤。

　　故事背景：“鹬蚌相争”是战国时谋士苏代游说赵惠王时所讲的一则寓言故事。当时赵国正在攻打燕国，苏代认为赵国和燕国争战不休，不过是“鹬蚌相争”而已，必定让秦国得“渔翁之利”。今天这篇寓言告诉人们，在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。

　　实际运用：宝宝们在与小朋友们相处的时候应该和睦友好，如果像鹬蚌一样，就会彼此伤害。

　　《悬梁刺股》——培养爱学习的宝宝

　　故事内容：东汉时候，有个叫孙敬的人很爱学习，一读书就忘了吃饭和睡觉。可是读得很累了，瞌睡就会来了，孙敬又不想自己睡着。于是，他找了一根绳子系住自己的头发，然后把绳子绑在房梁上。当他要睡觉时，头一低，绳子就会把头发扯得很疼，这样他就会醒来马上读书了。战国时期，有个叫苏秦的人也很爱学习，常常读书到深夜。可是读得很累了，瞌睡就会来了，苏秦也不想自己睡着。于是，他准备了一把锥子，一打瞌睡，就拿锥子刺自己的大腿。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，就能再坚持读书。这就是孙敬“悬梁”和苏秦“刺股”的故事。

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　　推荐理由：“悬梁刺股”用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。故事中的苏秦和孙敬就是刻苦学习的好榜样。

　　故事背景：苏秦(前337-前284)，字季子，东周洛阳轩里人据(今洛阳东郊太平庄一带)，战国时期的韩国人，是与张仪齐名的纵横家。东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。”

　　实际运用：宝宝也要学习他们刻苦学习的精神。

　　《废寝忘食》——培养爱学习的宝宝

　　故事内容：孔子是个很著名的思想家、政治家和教育家，是儒家的创始人。孔子老了后，开始到处游览，他来到了楚国的叶县。叶县大夫沈诸梁听说孔子很有名望，便热情接待了孔子。可是他对孔子不是很了解，就问孔子的学生子路：“孔子是个什么样的人?”子路不知道怎么回答，就说：“对不起，我有事要先离开一下!”然后，子路找到孔子，把沈诸梁的话告诉了孔子，说自己不知道怎么回答。孔子说：“你应该跟他说，孔子很爱学习，经常忘记了吃饭和睡觉。” “并且，孔子很爱教书，他一点也不在乎自己已经老了。”孔子接着教道。孔子的话，显示出他由于有远大的理想，所以生活得非常充实。“废寝忘食”就是说人顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

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　　推荐理由：孔子因为学习都顾不得睡觉和吃饭，是宝宝学习的好榜样。

　　故事背景：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期的思想家、政治家和教育家，是儒家的创始人。

　　实际运用：宝宝也要学习孔子爱学习的好习惯，但是不要忘记吃饭和睡觉哦!因为健康的身体也是学习的必备条件之一。