《涂鸦，宝宝说给世界的话》涂鸦的工具和方法

　　有条件的话，让宝宝自己选择一款适合自己、能激发灵感的绘画工具。从小艺术家们偏爱的涂鸦工具、涂鸦方法，以及对空间的安排方式中，我们可以深入地了解他们。

　　毫无疑问，铅笔和水笔是小家伙们最爱选用的绘画工具(也许是因为铅笔和水笔有较强的实用性，也许是因为这两种笔是家庭或幼儿园中最常见的笔)。当然，还有很多种其他的绘画工具，比如水彩笔、粉笔、蜡笔等。不论选的是哪种，我们都能在孩子们自娱自乐的过程中发现并探索他们的性格。

　　这一节，我们先从宝宝偏爱的绘画工具类型，来了解他们的性格和情感特征。

　　手指上的颜色

　　小家伙用手涂抹颜色的过程，能展示出他性格中的很多方面。其中，小家伙的手指与纸的接触方式，象征着他们和外部环境的关系。有的孩子从不因为担心干净不干净的问题而制约自己，他们会满怀热情地用手指蘸上颜料，开心地在纸上涂抹。这样的孩子能够尽可能地影响环境，控制环境。对于父母来说，在表扬孩子的同时，还要观察他在纸上涂画的方位，看是在上方、下方，还是左边、右边或中间，以便更准确地把握孩子的特点。

　　原书P12~13，空白页，图注：请小朋友用手指在这里涂画吧!

　　·如果宝宝将颜色涂满整张纸，或者喜欢一个连一个地画圆圈，那么他长大后偏向于形成开朗、善于交际、适应力强的性格。

　　·如果宝宝只在纸的下方或左边涂抹颜色，这表示他非常需要来自家长——尤其是妈妈——的保护和宠爱。

　　·如果宝宝喜欢在纸张上方或右边涂画，那么说明他希望与外部沟通，而且具有较强的想象力;还说明他好动，需要通过运动来表达自己充沛的生命力。

　　·有的小宝宝手指一蘸颜料就哭着要求妈妈洗干净他的小手。为了让宝宝放心，妈妈不妨做个示范，把手指伸进颜料里，然后在纸上涂抹。要鼓励宝宝按照妈妈的样子去做，而不要强迫他模仿。

　　·如果宝宝能在纸上做合理的空间安排，用恰当的比例画出图形，那么说明他是极富艺术天赋的。

　　·如果宝宝在手指上同时蘸了不同的颜料，则表示他生性乐观，很有创造力，具有较强的求知欲和探索力，性格偏外向。家长要顺势引导，多让他和同龄人接触。

　　·手指偏宽的宝宝能够勇敢面对人生中的挫折。

　　·手指偏细的宝宝会比较脆弱，他们每次失意的时候都会需要别人的安慰。

　　“我爱手工游戏!”

　　对宝宝来说，揉面团、玩橡皮泥等手工游戏充满了吸引力，因为从中可以看到、摸到不同的东西，还可以把它们做成各种不同的形状。当宝宝看到原本什么都不是的原料，在自己的手中变成一个个可爱的小人儿或小东西时，手工便成为一项充满惊奇的创造活动了。

　　从宝宝很小的时候，家长就可以试着让他们做一些手工了，这样可以开发他们的想象力。同时，通过做手工，尤其是一些细致的手工，宝宝的小手会变得更加灵活自如，这对宝宝将来学书画、设计甚至演奏乐器都非常有帮助。

　　多让宝宝接触这些“艺术创造”的工具，不要介意宝宝的衣服和小手会因此而弄脏。碰碰这里，摸摸那里，这些都是宝宝好奇心和求知欲的表现，好妈妈都会放任自流，让宝宝自由自在地探索、成长。

　　天生爱用左手的宝宝

　　如果宝宝在涂鸦时偏爱用左手，这并不意味着他就是一个小“左撇子”，也许这只是因为他还不知道应该用哪只手。

　　如果你的宝宝是个百分百的左手宝宝，你也不必感到惊慌。通常来说，这些宝宝比较早熟，具有较强的直觉力和创造力。有人认为这些特征是由于他们的自闭和多动造成的，其实不然。有时候，大人很容易把这些宝宝的活泼当做急躁、易激动的表现，误认为这是他们性格中的一个缺陷，其实这只是他们的自然行为。左手宝宝往往比较敏感。

　　为彩胶画涂色

　　玩彩胶画对宝宝来说一定是个好玩的游戏，烤制、融化、选色的过程让宝宝着迷。

　　从宝宝取颜料的不同方法，可以看出他们不同的性格。精打细算的宝宝一定会从颜料管的底部挤颜料，而且每次只挤很少一点颜料，绝不浪费。乐观派宝宝则每次都会尽量多挤，以保证足够使用。这类宝宝很热心，他们长大后慷慨大方，广交朋友。

　　画刷、水、颜料，这三样东西让小家伙们成了初出茅庐的小艺术家，如果再添置一身画服，那就一切就绪了。最好准备上小衬衫、小围裙，外加一个小贝雷帽，这样他们看起来就是不折不扣的小艺术家了。不要小觑了孩子们的装扮，这也是一种鼓励他们自由表达的教育方式。

　　画完了，学会整理画具

　　绘画不仅可以激发宝宝的艺术才能，同时还能培养他们养成井井有条的好习惯。画完后，不仅要整理好衣帽，还要把画笔、小抹刀、海绵、颜料管、桌子都清洗归位，收拾整齐。

　　如果宝宝比较邋遢或喜欢偷懒，爸爸妈妈千万不要替他收拾画具，可以专门为他腾出一个放置画具的地方，让他自己收拾好东西。如果宝宝不听话，怎么都不愿意自己收拾画具，家长可以严肃地教育他，但不要大声呵斥。比如，家长可以这样对他说：“如果你想成为一个画家，那你就要把颜料管收好，要不然这些颜料就会变干，你就没法再画画了。”让孩子学会把东西收拾得井井有条，从这样的小事着手，有利于培养孩子的逻辑思维、责任心和自律能力。

　　水的颜色

　　水，会让宝宝想起妈妈的“伊甸园”。宝宝曾在羊水中自由自在地游了9个月，因此，水总能使他想起曾经那个神秘的世界。在那里，有微微的声响，可以随心畅游，一切都是那么舒服……

　　但也有孩子一见到水就显出惊慌害怕、很不舒服的样子，这或许是因为他们在妈妈的子宫里曾受过伤。他们不喜欢置身于水中，无论是在大海里还是家里的浴盆里，只要一碰到水，就会大声叫喊。不过在家长的帮助下，他们可以渐渐克服对水的恐惧。

　　水彩可以帮助宝宝克服这种恐惧。家长要鼓励宝宝慢慢去熟悉水，给他们演示怎样准备水彩颜料，怎样画水彩。如果能让宝宝帮着一起洗画水彩时穿的衣服就最好不过了。通过画水彩而让宝宝接近水，这是一个细致的过程，家长只要和宝宝保持平和地交流，就不会让宝宝对水产生焦虑。

　　用粉笔涂画

　　一开始，宝宝可能不喜欢在黑板上用粉笔作画，这或许是因为粉笔画不能被长久地保存下来，又或许是因为擦黑板时留在手上的粉笔末让人讨厌。

　　在这种情况下，家长要引导宝宝体会粉笔画那种“稍纵即逝”的魅力。只要在宝宝面前的黑板上用粉笔涂画就行，试着让他来选择颜色和想表达的主题，千万不要勉强宝宝。用不了多久，宝宝就会很乐意弄脏自己的小手，像大人一样用粉笔在整块黑板上涂涂画画了。

　　一旦宝宝熟悉了这一切——可以用粉笔在黑板上涂画，又可以让画“消失”，这简直像魔术一样神奇——他会非常享受其中的奇妙乐趣。

　　用粉笔画画，能够使宝宝渐渐不再害怕犯错误，也能帮助他们学会主动表达自己;同时让他们在接受父母的建议和纠正的过程中，建立起对父母的敬畏感。

　　变戏法

　　通过黑板和粉笔，我们可以看出宝宝对家人的喜欢程度。

　　先让宝宝用粉笔画出家里的每个成员，然后让他像变戏法一样，一次擦掉一个人。第一个被宝宝擦掉的人，通常是其中宝宝最不喜欢的人，那么这个人就需要改善和宝宝的相处方式了。相反，如果宝宝拒绝擦掉粉笔画中的家人，那表示可能存在两种感情因素：一种是宝宝认为家庭是一个整体，他要保护这个整体;另一种是宝宝不愿让自己身边的人不高兴。

　　当宝宝在黑板上涂涂画画的时候，家长还需要观察重要的一点：宝宝想要擦去的是不是正巧不在场的那个人。如果是的话，则说明宝宝害怕评头论足，或者是由于某些原来的负面经历而心怀恐惧。如果确定宝宝的恐惧和父母有关，那么家长一定要改变自己的教育方式，直到宝宝愿意亲近父母为止。无论怎样，父母一定要避免使孩子产生焦虑感。

　　手，一种特殊的黑板擦

　　当宝宝在黑板上涂画的时候，家长们肯定也注意到了孩子们擦掉粉笔画时使用的不同方式：有的孩子爱用手，有的爱用衬衣和毛衣的袖子。当孩子在黑板上画错的时候，会急忙擦掉，不想留下错误的痕迹，这是我们的天性，即使长大后也是一样。

　　对于小家伙们来说，用手或袖子擦黑板是一种下意识的行为。与用抹布擦相比，用手或袖子要舒服得多，顺手得多。

　　这个行为既简单又出乎天性，恰巧也能反映出家长对孩子的卫生教育是否适当。如果孩子受到的教育过于严厉死板，或是孩子自身过于敏感，那么他很可能满脸泪水地跑到妈妈面前说手或袖子弄脏了。这时，妈妈应该告诉孩子这不是什么糟糕的事情，用清水和香皂就可以洗干净了。我们应该让宝宝从过于讲究的卫生教育中解放出来，让他们随意高兴地玩耍，在玩耍中发展自己的创造力。这样，宝宝才能自发地形成自主、自信的品质，这是健全人格所必需的元素。

　　如果家长们能制定一个“擦黑板条例”，效果就更好了。没有规则或规则过于严厉，都会让孩子感到不舒服。

　　蜡笔

　　柔软的蜡笔具有令人愉悦的触感，这可以激发孩子(尤其是感情丰富的孩子)对周围环境的感情。对于那些用手握铅笔或颜料还有问题的孩子来说，使用蜡笔涂鸦可以提高他们精细操作的能力(这种能力有助于以后铅笔和钢笔的使用)。

　　可以帮助孩子，但不要代替孩子做事

　　铅笔盒、画刷盒、颜料管中的颜料，这些东西都很容易引起孩子的兴趣。像打开礼物一样打开盒子，检查一下里面有什么，这些对孩子而言都是很神秘的体验，家长应该避免替他们做这些事情。

　　事实上，家长需要增强孩子的好奇心，这样有利于培养孩子的动手能力。动手的过程就像是一种肢体表达。家长可以帮助孩子打开一个罐子，但不要直接替他打开，否则会剥夺孩子发现的渴望，使他的意志变得薄弱。另外，家长应该尽可能避免向孩子提供工具，因为这简化了操作过程。家长最好在旁边鼓励孩子 “加油，你可以的!”“你一定能搞定这个瓶子的，我相信你能成功的!” 这些话能树立并提高孩子的自尊心和自信心。

　　接近纸

　　准备一张白纸让宝宝去涂画。刚开始宝宝可能不熟练，但慢慢他就能学会如何更好地在纸上涂画了。从宝宝对纸的安排方式，我们也可以了解到他们性格、情感的重要方面。在第二章的“需要观察的元素”一节中将详细介绍这些知识。

　　满两岁的孩子就能很好地控制、使用自己的小手了。他们会先用手按住纸张或图案的边缘，然后再涂色。也有的孩子正好相反，他们经常越出自己的画纸，在桌子上或旁边小伙伴的纸上接着画。这并不代表着他们“没有教养”，而是说明他们自由自在、没什么束缚，懂得享受人生的乐趣。

　　在画画时，宝宝会自觉不自觉地将内心的真实想法展现出来，因此，我们能够从图画中了解他们的世界观和情感特点。比如，比较敏感的小宝宝，会来来回回在纸上有限的空间里画来画去，而且会在画完后轻轻地放下自己的画笔。而开朗热情的小宝宝，则往往尽情挥洒，用铅笔或水笔在纸上各处涂涂画画，不会节省一点空间。对于第一种宝宝，家长要多鼓励、肯定他们。对于第二种宝宝，家长要帮助他们了解自我，让宝宝学会控制自己的冲动。

　　如何在纸上为图画布局，这反映了小宝宝如何观察、接受并遵守社会规则的宝贵信息。不仅我们家长要遵守社会规则，宝宝也需要遵守，因此家长需要通过连贯的教育帮助宝宝理解社会规则。

　　如果您曾因孩子说谎而严厉斥责他，那在这里必须告诉您，这样做会让孩子陷入矛盾的状态中，以后孩子甚至有可能为了避免受到打骂而说谎。

回到目录