减数和被减数怎么区分

小学生是需要学习减数和被减数的，那么减数和被减数的位置是什么呢？

减号前面的数是被减数,减号后面的数是减数。被减数就是被减去的那个数。减号前是被减数，减号后是减数。被减数-减数=差。减法是四则运算之一，将一个数或量从另一个数或量中减去的运算叫做减法。被减数就是：被减去的那个数。将一个数或量从另一个数或量中减去的一种数学方法，这一方法可用公式概括为m-s=r，其中m是被减数，s是减数，r是差。

而减数是减法算式中从被减数中扣除的数。在减法运算中，例如a-b=c,读作a减b等于c,a称为被减数,b称为减数。在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。

减数和被减数对于小学生来说可能很难，那么减数和被减数怎么区分，相差多少呢？

先讲加法，加数+加数=和；然后把加法变成减法，和就是被减数，其中的一个加数作为减数，另外一个加数就是差了。如:5+3=8，变成减法:8-3=5。

例题1：在一个减法算式里，被减数、减数与差的和等于120,而差是减数的3倍，差等于多少？解答：在减法算式中减数与差的和就是被减数，所以被减数等于120，再设减数是x，则差是3x，所以120=x+3x,x=30，所以差是30*3=90。

例题2：被减数是600，减数是483，差是什么？如果被减数和减数都增加153，差是什么？根据差=被减数-减数，列式计算即可求解；根据差不变的规律即可求解。解：600-483=（600+153）-（483+153）=117。

减数和被减数是一个相对的关系，具体来说减数和被减数的关系是什么呢？

减数与被减数的关系：被减数-减数=差。被减数-差=减数。减数+差=被减数。减法是数学中的基本运算之一，已知两个数a与b，如果存在一个数c，能满足b+c=a，那么c称为a和b的差(且差是惟一的)，求两个数的差的运算，称为减法，记为a-b=c，读作a减b等于c，a称为被减数，b称为减数，符号“-”称为减号。

其中有理数的减法，对于小数减大数的运算不能像小学里那样直接减，而是把它转化为加法，借助于加法进行计算，其关键是正确地将减法转化为加法，再按有理数的加法法则和运算律计算。

减数和被减数很容易被搞混，那么减数和被减数的区别有哪些呢？

减数是减法算式中从被减数中扣除的数。在减法运算中，例如a-b=c,读作a减b等于c,a称为被减数,b称为减数。而在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差。

生活中有很多例子可以用被减数以及减数来模拟定义，比如说，妈妈只有3个苹果并且都给了哥哥，但是弟弟看到了，却要从哥哥那里要苹果，哥哥给了弟弟一个，那么哥哥的苹果就是被减数，弟弟的苹果就是减数；3个苹果（被减数）-1个苹果（减数）=2个苹果（差）。