海王喜安智专家支招夫妻家庭育儿

感谢您成功参与海王喜安智“爸爸去哪儿了？奶爸大调查”

　　夫妻在家庭育儿生活中都承担着不可忽视的重要角色，但该如何科学合理地开展家庭育儿成为了众多家长遇到的共同问题。一起来看看海王喜安智专家给到的几点建议吧!希望能给到各位爸爸妈妈一些指导。

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　　——家庭地位：家庭决策和谐为上，不必太介意谁主导

　　其实，只要夫妻感情好，家庭和谐，能分工得当处理好家里的事情，两人谁强点谁弱点，其实一点都不重要。凡事有商有量自然是最好的，因为相敬如宾可能增加隔阂，互不相让日日争吵也不是长久之计。在一个家庭里，夫妻地位都应该是平等的，实际上，无论是谁做决定，都难免有失误的时候，所以要学会体谅和包容你的他(她)哦!

　　另外，和谐的夫妻关系，融洽的家庭氛围，对孩子的成长也是大有裨益的。

　　——严父慈母or慈父严母：在孩子面前，父母不要演戏，给孩子正确的是非观

　　其实没必要在意自己是什么颜色的“脸”，孩子错了就要教育，对了就要表扬。如果一个打一个护，宝宝不知道自己到底做错了没有，不同的标准很可能会造成宝宝价值观的混淆，让他难辨是非，也有可能会让宝宝将来的个性容易投机取巧，逃避问题，失去自己的想法和主见。

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　　——亲子关系：孩子3岁前是和父母建立亲子依恋的关键期

　　亲子依恋是孩子的本能，如果孩子没有建立起正常的亲子依恋，那么该检讨的就是大人。当前有一部分孩子是由祖辈或者保姆照顾，这些孩子同样受到细心的养育，但他们依恋的对象往往不是父母，对父母表现冷淡或回避。如果处理不当，这种亲子隔阂可能一辈子都难以消除。

　　对孩子而言，3岁前是和父母建立亲子依恋的关键时期。如果已经错过了这一时期，那么在孩子5岁前还有补救的可能。

　　——家庭幸福感：有了孩子以后，夫妻关系靠责任与奉献维护

　　有了宝宝后，夫妻原本的“二人世界”就变成“三人世界”。如果夫妻感情稳定，孩子的出生就会让他们的婚姻更持久。而如果夫妻之间的感情原本就不牢靠，那么孩子的降生则会使夫妻关系雪上加霜。

　　所以，孩子并不一定是爱情的纽带，也有可能是爱情的考验。你们能耐得住考验吗?最有力的两大武器是：责任与奉献。TA爱你，你也爱TA，夫妻关系亲密，孩子也会更幸福的。

　　——购物消费观：父母应坚决拒绝孩子提出的不合理购物需求

　　买东西不等于买幸福。如果宝宝提出不合理的购物需求，你要坚决拒绝。如果父母满足孩子随意提出的要求，时间一长，孩子就发展成“给我东西”这种习惯，可能会要求越来越多东西，这是不好的习惯。所以大家要记得合理引导。

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　　——奶爸养成NO1：爸爸妈妈育儿观念有分歧时要冷静分析，多方求证

　　观念产生分歧时，首先要冷静，不要动辄进入“战斗”模式。查阅育儿网站/专业书籍，或网上搜索，或是问医生/问有经验的同学或朋友都是不错的方法，大家冷静分析再做决定。

　　——奶爸养成NO2: 为宝宝做营养搭配5原则

　　健康宝宝是“吃”出来的，营养搭配很重要。如果你还不会，没关系，慢慢学，先牢记以下几个原则：主食与零食不可偏颇;母乳与辅食相得益彰;贵食与残食不分彼此;水果与蔬菜结合完美;食物与情绪适时调整。

　　——奶爸养成NO3: 当宝宝生病住院时，爸爸要忽视疾病，把孩子当正常人对待

　　父亲的陪伴对于生病的宝宝来说，客观上的确是有优势的。通常爸爸在孩子生病时表达出的都是要坚强，要努力战胜疾病等积极因素。这和男性本身强大的一面有关，往往是在无意中流露的。甚至于父亲干脆会像平时一样，完全忽视疾病，把孩子当作正常人对待。于是孩子就不会因为自己生病而被“标签化”，更不会因为既得利益而假装生病了。

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　　——奶爸养成NO4：爸爸和孩子要多沟通，多陪他

　　对于年龄较小的宝宝而言，重要的不是爸爸陪他做什么，而是有爸爸陪着。

　　而对于年纪稍大的宝宝，你的互动项目，寓教于乐也好，纯放松身心也罢，你可以根据孩子的性格加以引导。

　　讲故事不是妈妈专利，爸爸也应该陪孩子一起成长。从宝宝刚开始学说话的时候起，建议爸爸每天晚上睡觉前都和宝宝进行沟通，给宝宝讲故事、和宝宝说说、问问、谈谈，你会发现孩子在性格、交际、语音的表达方面的进步。

　　——奶爸养成NO5：爸爸教育孩子要了解孩子优缺点，适当引导

　　柏拉图说过，“对一个孩子最残酷的待遇，莫过于让他‘心想事成’。”孩子的成长和发展，不是家长一厢情愿和刻意追求所能奏效的，并不是圈养起来，孩子就会乖乖地按照父母所设想的轨迹运行。不是父母给的关爱越多，孩子的出息就越大。父母过高的期望，过严的管束，过多的呵护，不仅无助于孩子的成长，还会逐渐吞噬孩子的生存能力。

　　放养则提倡顺应孩子的天性，让他自由成长。但是，也并不是所有的孩子在任何年龄都适合“放养”。你一定要非常了解你的孩子，了解他们的优点和缺点，也了解你自己对危险和压力的承受程度。

　　总之，不管是那种养育方式，你都需要站在父亲的角度，给孩子适当的引导。注意，是引导，不是主导。