怎样指导学龄幼儿学习舞蹈?

    在指导儿童训练过程中，家长容易忽略的一点其实也是舞蹈艺术的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列动作的机械组合，而是通过动作来传情达意。所以，家长要启发幼儿在领会舞蹈艺术的真谛，用心灵在表现动作，用动作释放心灵，释放思想。要鼓励幼儿积极思考，体验生活，展开理想与想象的翅膀，大胆创新。

　　当幼儿取得成绩时，家长要及时表扬鼓励幼儿;家长要为幼儿创设必要的学习舞蹈的环境，如时间、场地、服装、学习材料等;鼓励幼儿积极参加校内外各种舞蹈比赛、表演;当幼儿逐渐成为舞蹈园里一颗含苞待放的花蕾时，家长可积极向舞蹈艺术学校(院)、芭蕾舞团、杂技团、体操队艺术团体推荐幼儿，以使幼儿走向更广阔的舞蹈艺术的天地。

　　要使幼儿快乐地舞蹈就要把舞蹈艺术本身的规律同幼儿的身心特点有机地结合起来，下面四种方法让幼儿爱上舞蹈：

　　1.选择富有儿童情趣的内容，使幼儿快乐地学习舞蹈。即富有儿童生活情趣、儿童喜欢、熟悉的事和物。例如《好妈妈》《一分钱》等舞蹈，幼儿们连唱带跳、感情真切饱满，在不知不觉中快乐地学会了舞蹈;

　　2.激发兴趣使幼儿快乐地学习舞蹈。家长可以让幼儿欣赏现场表演或是利用小道具在舞蹈教学中的作用来激发幼儿的兴趣;

　　3.发挥音乐的功能帮助幼儿快乐地学习舞蹈。音乐是舞蹈的灵魂，音乐和舞蹈是一种相互表现、相互促进的统一体，形象生动的乐曲能发挥幼儿的想像力和表现力，让幼儿多听多欣赏音乐，再把舞蹈动作有机地融合在一起，幼儿才能快乐的学习舞蹈。

　　4.利用多种方法使幼儿快乐地学习舞蹈。可以利用故事、游戏、化装、舞台、服装等多种多样的方法，使幼儿快乐地学习舞蹈。总之不同年龄选择不同的舞蹈作品教授给幼儿，但都要儿童化，避免成人化。