在孩子的眼中,生活中的所有物品都是新鲜的,如果某件物品能够更有效地协助孩子获得经验,那么这件物品就可被称为“教具”, 很多家长以为教具只存在于亲子园或幼儿园之中,其实只要父母花点心思,生活中的各种物品都能变成教具。在我们学会如何化平凡为神奇之前,一定要率先熟知教具制作的观念和原则。
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图片来源于太平洋亲子网
制作教玩具5大原则
1、安全性
如果教具的安全性无法得到保证,那么再好的教育功能也都是空谈。因此,在制作时一定要注意使用安全,包括边角是否可能刮伤孩子、孩子是否可能误食等细节。
2、趣味性
富有趣味性的教具才能吸引孩子动手操作,只能吸引孩子1次的教具还称不上是好教具,只有那些能吸引孩子不断操作的教具,才算是富有趣味性的教具。身处敏感期的孩子都喜欢重复的动作,并且借助重复动作获得学习能力和经验。
3、适龄性
要制作出富有成效的好教具,就一定要考虑到孩子的年龄状况,也就是说教具要符合孩子的发展能力。因此,父母要切实掌握孩子的发展程度,比如到了发展精细动作的时候,就要制作可练习精细动作的教具。
4、由简到难
即便是同一件教具,也会有难易程度的分别。家长必须充分了解孩子的发展程度,不要给予难度超出其能力太多的教具,以免引起挫败感,无法继续保持操作的兴趣。以练习小肌肉及手眼协调的能力为例,建议首先提供剪纸让孩子练习,一开始划直线让孩子沿着直线剪裁,然后再划斜线、曲线、圆形和各种不规则线条等。
5、注意尺寸
为了方便孩子操作,教具及材料都要符合孩子的手部尺寸,比如剪刀一定要使用儿童安全剪刀。
找出家中隐藏好玩的教具
一、好用物品:矿泉水瓶
教具名称:保龄球
适合年龄:2岁以上
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功能:训练大动作及肌肉力量、专注力、秩序感。
材料:3~15个矿泉水瓶,大小基本相同,最好是同样的瓶子。蜡笔、彩色笔、水彩等涂鸦用具;废纸、双面胶、橡胶球。
做法:先在每个瓶子身上粘好废纸;然后和孩子一起给瓶子画上彩绘,增加亲子互动时间;最后拿1个平常玩的球当作保龄球,让孩子将瓶子一一拢好,即可开始进行保龄球游戏。
基础玩法:亲自制作的保龄球游戏,可使孩子享受创作的过程及完成的成就感。在制作的过程要给孩子充分的自主权,不需要规定画什么。依孩子的能力摆放不同数量的瓶子,如果孩子已经能将9个瓶子都击倒,可再增加瓶子数量。
进阶玩法:如果孩子已经能将所有的瓶子都击倒,就陆续在瓶内装满水,或是拉远抛球的距离,将游戏难度稍微提升一些,让孩子对游戏保持新鲜感。
二、好用物品:吸管
教具名称:造型玩具
适合年龄:3岁以上
功能:创意思考、小肌肉动作
材料:吸管数支、铁丝数支、剪刀、小盒子。
做法:先将吸管自行裁剪出短、中、长3种长度;然后比照吸管的长度将铁丝同样分成短、中、长3种,但长度要超过吸管;最后将各种长度的吸管和铁丝分篮装好,由孩子自行组装成创意作品。
玩法:将铁丝穿进吸管中,吸管就成了可随意造型的弯管,利用铁丝的硬度即可自行塑造出各种造型,形状会比只有铁丝来得更鲜明。
这项教具的使用有些难度,一开始需要父母的引导,为孩子示范如何将吸管连接。在孩子完成创意作品的过程中,父母也可在一旁协助,并在完成后以开放式的话语询问“这是什么”“为什么要做这个”,让孩子练习思考与表达。
三、好用物品:厚纸板
教具名称:指甲训练板
适合年龄:3岁以上
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功能:训练精细动作、独立性、生活自理能力。
材料:厚纸板数张、黑色画笔、安全剪刀、安全指甲剪。
做法:先将孩子的手放在厚纸板上描绘出外形,请孩子剪下;然后在每双手的手指末端以黑色线描绘出指甲,并在指甲的最末端画上一节黑黑的部分。最后选1只安全指甲剪,让孩子练习剪指甲。
基础玩法:一开始可将黑色指甲画多一点,请孩子沿线剪下黑色部分,并告诉他:“这就是平常需要被剪掉的指甲。”剪指甲是一项重要的生活自理能力,同时也是训练小肌肉发展的重要方式。
进阶玩法:等孩子剪得比较自如之后,再慢慢减少黑色指甲部分,以提升难度。
四、好用物品:茶杯
教具名称:顺风耳与千里眼
适合年龄:2~4岁
功能:听力、观察力
材料:3个以上的透明水杯、1根筷子。
做法:在茶杯中分别装入不同容量的水。
玩法:妈妈先拿2个杯子,里面分别装入不同高度的水,并将水倒来倒去,让孩子发现水量加减后的变化。另外也可利用筷子敲敲杯子边缘,让孩子发现不同高度的水敲出来的声音也有所不同。在玩的过程中,妈妈可主动询问孩子:“有没有发现哪里不同?”引导孩子观察并练习表达。
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