《涂鸦，宝宝说给世界的话》前言

　　在陪伴和帮助孩子成长的过程中，家长们总是会遇到许多困惑，希望这本书能为您带来一些有用的信息和建议。孩子成长的最初阶段，充满着各种未知。这时，家长们所谓的“经验”往往是错误的。但是，我们可以把这些错误控制在最小的范围内，并逐个加以改正。

　　一套正确的教育方法，不仅能为孩子营造丰富多彩的童年，还能使他们避免人生道路上的诸多痛苦。也许您还不知道，通过孩子们最初的涂鸦，我们可以了解他们的性格、他们的脾气、他们的情感。而只有当我们走进了孩子的内心，我们才能更好地教育他们，帮助他们成长。

　　涂鸦中的语言

　　当宝宝可以用小手拿起笔时，他们就开始在墙上以及任何可以涂画的东西表面划道道，东画西画。这些乱七八糟、看起来毫不成形的涂鸦，其实是宝宝急切想说给爸爸妈妈听的话。这些涂鸦清清楚楚地代表了他们与世界——这个他们生存并将要留下印记的世界——的交流方法。

　　如果让宝宝描述他的涂鸦，你会发现其中的每一笔都有它的意义。“这个是奶奶，这个是小猫，这个是妈妈，这个就是我啦!”宝宝一边坚定地用手指着纸上这看起来近乎一样的二十来笔涂抹痕迹，一边向你叙述着在他眼里每一笔的意思，这些都是他内心对现实世界既确定又清晰的表达。

　　宝宝对涂鸦的解释，就像是蕴藏着丰富含义的故事一样，我们从中可以体会到他们的愿望、他们的欢喜、他们的恐惧。每一笔涂抹都在纸上清晰可见，像是记录宝宝成长的路线图。这些涂鸦是宝宝自我世界的一种表达，是小艺术家和成人世界的对话方式。

　　宝宝在等着我们成人去理解他们的涂鸦。这需要一些经验与实践，但最重要的，是爱。我们要全心全意地去理解宝宝的涂鸦，理解其中隐藏的含义——宝宝从不会对我们说无关紧要的事情。

　　宝宝总是喜欢把自己刚刚完成的“大作”展现在爸爸妈妈面前，然后紧盯着大人的面庞，焦急地等待着他们的评判。当然，原因很简单：这些涂鸦是宝宝和自己、和世界的对话。对于这些小家伙们来说，胡乱涂画不只是一个好玩的游戏，更是一个了解自己，充分发挥想象力，表达梦想的绝佳方法。

　　我们要十分重视这些涂鸦，因为这是宝宝在诉说他们的快乐、他们的不舒适以及他们的痛苦。小孩子往往有纯粹的口头语言，但同时，他们的涂鸦中也蕴含着丰富的信息。如果我们能将这些涂鸦和话语联系起来，就能更好地理解孩子的内心。有时候，涂鸦甚至可以更清晰地表达出孩子的自我。宝宝的紧张状态、无意识的内在冲突，以及个人态度，都会通过这些涂鸦显现出来，宝宝在其中默默传达着自己焦虑或轻松的心情。

　　宝宝涂鸦的过程也会促进他们其他方面能力的发展。比如，在学习使用铅笔涂鸦的过程中，宝宝的动作协调能力会得到提高。而且，在画画时，宝宝还会开始学习有条理地思考，并想办法扩充有限的空间。可以看到，宝宝每次涂鸦时，束缚越少，表现得就越自如。

　　在通过宝宝的涂鸦来发现他们成长中遇到的问题时，我们并不能随便去猜测，而要在心理学的基础上认真研究。

　　这本书

　　这本书旨在帮助家长观察、了解、领悟孩子各种图画背后的信息。从孩子们最初的涂鸦，到一周岁左右的涂画，再到初小时的绘画，书中为家长们提供了一些有用的阐释与建议。我们在书中还特意留下一些空白页，以记录下孩子们的写写画画。

　　·第一章，涂鸦的基本解释。我们在这里对孩子的涂鸦做了最基础的分析：从孩子对不同涂鸦工具和涂抹方法的选择，可以看出什么;孩子对不同颜色的偏好反映了什么;孩子经常涂抹的图案有着怎样的意义;等等。

　　·第二章，涂鸦。我们在这一部分着重分析了宝宝从最初的“大作”到三四岁时的图画，告诉家长们怎样从中获取孩子的性格信息，了解孩子的个性。从孩子的涂鸦作品以及绘画习惯中，我们可以发现在培养孩子的过程中应该特别注意哪些问题，以及如何因材施教。所谓绘画习惯，是指习惯从纸上的什么地方起笔，空间如何分布，行笔的速度和用力程度等。

　　·第三章，图画。我们在这里重点分析了三四岁以上的宝宝画的图画。这一章由四个投射小测验组成，主要通过人物、树木、房子和家这四种类型的图画，帮助家长了解小家伙内心深处真实的个性。

　　·第四章，来自全世界小朋友的涂鸦。这一章以世界各地的小朋友的画为例，呈现并分析孩子们成长的大致过程。

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