才艺培养发展指标

　　由于每一个人先天音乐禀赋的不同，所以不可能都成为音乐艺术家。然而，每一位妈咪倘若在宝宝混沌初开之时，即将他带入高雅的音乐殿堂，那么，经常在这里经常徜徉的妈咪和宝宝，不仅能享受到无以伦比的精品音乐美，而且还会得到由美妙的音乐旋律、音乐节奏及音乐语言组成的特殊精神养分。这些看不见的精神养分，会流淌在宝宝的血液中，充分地为每一个细胞提供营养，促使宝宝形成完美的人格、高雅的品位及超群的智慧。

　　专家认为，婴幼儿天生具有对音乐的灵敏度，而4岁或5岁则是儿童启蒙的最佳时期，因为这个阶段的儿童对外界具有强烈的好奇心，并急切学习各项“操作”与“控制”的技能，同时他们也喜好模拟。

　　当宝宝快五岁时，可以看出他与别人天生不同的气质与个性，这时教育应多于养育。你要仔细观察他的一举一动，了解他的特殊才能与兴趣潜质，并给予适当培育。这么大的宝宝特别喜欢缠着自己亲近的人，不舍得离开。情绪比三四岁时稳定，能遵守一定规则，讨你欢心，可以说这是你跟宝宝相处最融洽的时期，建议你不妨利用这个阶段重点培养宝宝的特殊才艺和兴趣爱好。

　　在培养宝宝才艺的过程中，要让宝宝持之以恒，父母要积极引导;并注意宝宝的兴趣好好。

　　从儿童心理学的角度讲，孩子的兴趣不稳定，前些日子还很感兴趣的东西，现在已经被扔到了一边，让位给其他事物了。同时他也容易受到周围小伙伴的影响，随着同伴的兴趣而发生改变。这些都和孩子的能力和心理发展特点有很大的关系，很正常。当孩子对自己正在学习的某项才艺表示不感兴趣时，父母需要听听这话的弦外之音。常见的原因有：学到有一定难度的时候，孩子的热情降低;练习占用了孩子玩耍的时间，于是他厌烦了枯燥的练习;孩子没有进步，缺乏成就感;不习惯老师的教学方法;不适应新的环境……当然，也有可能是他真的不感兴趣了。了解了这些，才能有针对性地帮助孩子面对和解决。父母不要轻言放弃，要想办法维持和重新激发孩子的兴趣。也许，调整一下进度，换一种练习方式，让孩子体验到一次成功，他的兴趣就会重新点燃。而且，他会由此学到一种对待学习的态度、方式和解决问题的技巧。