幼儿园中班数学教案：找图形

　　设计意图：

　　图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成.小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角形和正方形，长方形.当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体.为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形基本特征，发展他们的想象力，动手能力，培养他们的团结协作能力。

　　目标：

　　1、巩固幼儿对圆形三角形，正方形，长方形，梯形的基本特征的掌握。

　　2、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿的动手操作能力和团结协作能力。

　　准备：

　　1、已学会各种图形特征。

　　2、各种大小的图形卡片，小篮数目同幼儿人数，筷子，毛线若干，笔，绘画纸。

　　3、自制"小路"，上面镂刻大小不同的图形"土坑"，将镂刻下来的图形作成铺路的"石头"。

　　过程：

　　一、"找朋友"音乐进活动室，找到朋友后搭好肩膀。

　　二、情景导入，激发幼儿活动兴趣。

　　1、我们去图形王国旅行，坐上火车出发啰!

　　2、**站到了，标志是什么?由哪些图形组成?**形有几个?

　　3、图形王国到了，下车吧!看!那边有许多五颜六色的小石头，大家挑一个自己最喜欢的捡.

　　4、引导幼儿观察，鼓励幼儿边操作边交流，大胆介绍自己喜欢的石头(颜色，形状)

　　三、铺石头

　　1、“前面有一条路，怎么有那么多的坑啊?怎么办呢?我们用捡来的石头把坑填平吧!”

　　2、幼儿自由操作——把捡到的"石头"一一对应地嵌入相应形状的"坑"里

　　3、发现问题-“石头快没有了，但还有坑没铺好，怎么办?”

　　4、幼儿再次操作

　　5、"老师发现这块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的"，请个别幼儿介绍自己的方法.

　　6、引导幼儿想办法合作，用捡来的"石头"铺平所有的"坑"。

　　小结：用几个图形能拼出一个新的图形.

　　四、跟图形宝宝玩游戏

　　(一)幼儿操作，摆各种图形

　　"图形宝宝为小朋友们准备了筷子和线，请小朋友们自己选择喜欢的材料把自己喜欢的图形宝宝拼出来"