《爱讲故事的爸爸是最好的爸爸》用 iPad 或者在电脑上阅读绘本好不好？

　　我自己也曾经想过，是否要把现有的绘本资源，开发成可以在电脑或者iPad上演示、阅读的绘本库?这样可以节省纸张，可以扩大阅读，可以加入一些声音、互动的内容，让阅读更丰富起来?

　　但是，这个想法，后来被我自己否定了。

　　因为，我不想被剥夺了给孩子讲故事的权力，不想让机器替我养孩子。 我需要在阅读中，用我自己的声音，向孩子传达我对作品的喜爱;我需 要仔细地观察孩子的感受，从中找到孩子的阅读喜好，以便今后为她提 供更好的适合的作品;我更需要的是，与孩子的身体接触，让我们的心， 更贴近一点儿;我需要知道，孩子在阅读中遇到了哪些问题，好让我来 帮助她解答……

　　的确，随着科学技术的发展，我们的生存环境和社会环境，变化得让人目不暇接，光怪陆离。我觉得，如果让孩子暴露在这种信息庞杂的网络 媒体之下，就好像没有一个童年的过渡，直接接触成年人的世界。

　　我个人绝对不排斥电脑、iPad对于绘本资料库的收集、整理、传播。 小小一部机器，可以储存大量的作品，可以在线观看大量的声光电合成的绘本，我在微博上也常常在点评绘本之后，附上有关的视频链接，我在和孩子共读了某本绘本之后，也会把相关视频，让孩子看一看。 如果让孩子在 iPad的应用上读书，的确可以让家长省不少心，给他一个 iPad，里面的声、光、影像足够多，从各个方面来刺激孩子的感官，就如同看电视、打电脑游戏一样，让孩子可以轻易地沉浸其中，轻而易举地， 即可占用了孩子大量的时间。

　　但是，我认为家长不能依靠iPad来为孩子阅读。人不是机器，不能靠机器来养。脑科学的权威研究表明，长时间使用电脑等产品阅读，不仅会造成孩子视力的永久伤害，还对他们情绪的稳定性产生严重的威胁，造成他们逃避现实、缺乏安全感的心理。最重要的是，电子阅读，剥夺了父母和孩子之间的身体接触，剥夺了父母和孩子的语言交流，高频率、快节奏的声音和影像，强制孩子去接收。久而久之，孩子便不能适应人声给他带来的缓慢的、静态的叙述方式，让他的身心真正能沉浸下来。可以说，所缺乏的是孩子最需要的东西，那就是父母的爱。当然，有的父母和孩子 共读 iPad，可以弥补孩子独自阅读iPad的缺陷，但是从iPad上阅读，少了纸质书的亲切感。

　　经过几年陪伴女儿，给女儿读绘本的日子，我自己坚持用自己的声音为孩子读书，我所想要保持的，就是要孩子把绘本里的内容，与父母的怀抱、声音联系起来，让孩子在未来有童年的美好记忆。每一本和孩子一 起读过的绘本，也是我们共同记忆的载体。我们和孩子一起读绘本，收获的不仅仅是孩子审美能力、理解能力、语言表达能力、想象力的巨大提高， 不仅仅是为孩子建立了良好的阅读品味，更重要的是我们通过亲子阅读，收获了一个身心健全、心灵充盈、性格良好的孩子，收获了和孩子最难忘的爱与记忆。

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