学会做人的本质含义是成为完整的人，成为真正意义上的人。学会做人包括了适合个人和社会需要的情感、精神、交际、亲和、合作、审美、体能、想象、创造、独立判断、批评精神等方面相对全面而充分的发展。因此，学会做人是教育的核心目标。但是今天，中国的教育现状并不乐观。很多父母关心的最多的是孩子的学业，为孩子升学考试乐此不疲地操劳。但孩子是否开心？却并没有引起家长的关注。其实，做父母也需要有“上岗执照”。

教育最重要的是培养孩子的健康人格。健康人格一般是从行为习惯开始的。特别是良好的学习习惯高于学习成绩，老师和父母的魅力在于是否能把学习变成一件快乐的事情，是否能够引导孩子热爱学习，成为学习的主人。而不重视孩子学习兴趣的培养，就容易导致孩子厌学，改变主动学习的好习惯。

许多父母已经开始重视孩子的习惯培养，可是为什么效果不明显呢？实际上，没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想好好学习。他学习不好可能是碰到了困难，孩子需要的是您具体有效的帮助，而不是唠叨或训斥。所以说，教育孩子需要用好方法，那么什么是好方法呢？“训子千遍 ，不如培养一个好习惯”，最好的也是最有效的儿童教育方法 ，就是培养良好的行为习惯 。

孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”而良好的习惯可以让孩子终身获益，培养孩子的行为习惯是父母的天职，究竟如何培养孩子的好习惯呢？我总结的基本方法是加减法，即培养好习惯用加法，矫正坏习惯用减法。加减法也是正强化和负强化的方法，即你希望孩子养成什么样的好习惯，就鼓励他相关行为多多出现；你希望孩子矫正什么样的坏习惯，就鼓励他控制和减少相关行为。