别让孩子错过用英语读书识字的最佳年龄

　　人们听语言教育专家和英语教育机构关于别错过语言学习的最佳年龄让孩子学习英语的说法已经有几十年了。人们似乎已经接受了这种说法，从幼儿园就开始学英语十几年前就不再是新鲜事了。如今从幼儿园开始学英语的孩子们已经上了初中、高中，有的已经上了大学甚至工作了。但是没有哪位家长敢保证说孩子在幼儿园就开始学英语，初、高中英语的成绩就一定会好。事实上，很多早学英语的孩子中学的英语成绩并不比晚学得好，这种情况随便在初中、高中找一个班一问便知不少见。

　　有一个陈雷英语课外班的学生家长给我说过这样一个情况，她同事的孩子在幼儿园就参加了一个英语课外班，上了一年级，学校也开设了英语课程，孩子在班上表现得特别好，孩子和家长都挺高兴。因为幼儿园学的英语学习见了效，便又继续在课外班学了一年。课外班学习的内容和课外班学习的内容很相似，孩子在班上听课就浮躁也不太认真，到了小学高年级英语反而不好了，初中、高中英语一直是孩子最薄弱的课程，家长为此非常苦恼。孩子没错过英语学习的最佳时期，怎么英语反而成了最差的课程呢?

　　没错，孩子是没有错过英语的最佳时期，很早就开始了学习英语，但主要只是学了一些不同题目的口头日常英语会话，如问候语，介绍，时间，颜色，道歉，买东西，问路，家庭成员，职业等等，也有的似懂非懂的背了一些儿歌，学唱了一些英语歌曲。这些个不同题目的会话只有内容的不同，没有深度上的差异。即便是这些本来很简单的会话，由于在日常生活中根本用不上，孩子逐渐把大部分内容忘记了。孩子虽然早早的学了英语，但是错过了学习用英语读书识字的最佳时时期，六年的学习，就像是在围绕着山脚兜圈子，兜了一圈又一圈;又像是把皮球往水里按，按下去又上来，总是漂在水面上。

　　陈雷英语针对孩子没有英语会话环境的现实情况，暂时让学生放弃日常英语会话的学习(原因一：没有环境学习这些英语会话，学了记不住。原因二：在学校会按照国家的课程标准要求必需学习这些内容。)让孩子快乐的背诵英语诗歌，英语故事，英语文章，并以尽可能快的的速度让孩子掌握字母和音标，开始读书识字，精准的知道每一个单词的含义，达到了一年级读英语故事，二年级读英语文章，三年级读英语小说，高年级8至12个月读上英语小说的教学效果，通过让孩子养成用英语读书学习的习惯为突破口，彻底破解学生一生英语学习的难题。

　　这次周六(十五号)在潍坊举办的陈雷英语报告会上，刚上二年级的小朋友表演朗读了一年级学习的英语故事和二年级刚刚学习的英语文章，让在场的家长们清楚地看到学会用英语读书，只要方法对路子正其实同学会用汉语读书一样简单。

　　随着生活水平的提高、孩子发育的提前以及教育技术的发展，学生读书识字的年龄已经大大提前了。如今学前班能读书的孩子已经不罕见，一、二年大部学生都学会读书了，三年级结束没有学生不会读书了。孩子学习读书识字的最佳年龄，根据不同的智力情况应该在4到9岁。各位家长可以在一、二年之内亲眼看着自己的孩子学会用汉语读书，难道不想亲眼看着自己的孩子同时学会用英语读书?!

　　所以说，家长一定要改变只注重学习日常英语会话的英语学习方式，高度重视对孩子进行英语读书识字的教育，走一条实际、高效的英语学习道路，为孩子解决一生英语学习的难题。

作者：陈雷

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