早教中心试听课，要关注些啥？

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　　目前很多的早教中心都会推出各种试听课程，很多家长也知道，在为孩子选择早教机构的时候，试听的感受是最可靠的依据。那么，早教试听课应该注意考察哪些要点呢?

　　网友提问：我的宝宝快1周岁了，想给他报个早教班，也试听了好几个早教中心的课程，可是到头来依然一头雾水，不知道用什么标准来判定课程的好坏，我该怎么办呢?

　　专家建议

　　1.首先想想自己为什么要选这些机构，你对孩子有什么期望

　　一些家长说，我觉得孩子需要一个伙伴；有的家长直接说我的孩子比较胆小，我希望有一个环境；还有家长会说自己已经没有能力跟他做游戏了，我不知道跟他玩什么、说什么。因为每个人的需求和期望不一样，所以不同的家长会有不同的选择。

    找一家专业机构，就是为了帮家长或孩子去做一个引路或者更好的规划。想清自己的需求以后再去试听，比如说有些机构注重知识和能力，但是有的家长希望孩子快乐，那么就不适合你，但是有的孩子觉得很好，这就是不同需求的满足。

　　2.关注它的课程是否有体系

　　现在早教机构在中国属于一个非常蓬勃发展的阶段，大大小小各种各样的机构都有，有国际的品牌，有国内的品牌，还有幼儿园办的，还有一些从来没听说过的。还有就是私人说我对这方面有经验，我就开设这样一个小的机构，然后为这个家长提供服务。

    不管是什么样的机构，你首先就要看看它是否有体系?因为有体系的话，意味着他们对孩子做过研究。做过研究的话，他会根据孩子的发展特点，去设置相应的课程，然后适合这个孩子的发展状况。如果说这个课程没有体系的话，我们就很难说，它是否东拼西凑。

　　3.关注它的课程内容

　　这个当然是根据孩子的年龄特点，实际上越小的孩子，我们需要给他更多的、更大范围的一种体验。而且越小的孩子，他的这个注意力集中的时间会越短，也就是说他不会长时间专注于某一项，他可能玩一会就走掉了，这很正常。所以你就看他这个课程跟孩子的状况是否匹配。比如说长时间的运动，长时间的静坐的活动，这些都适合不适合孩子。对孩子来讲，我们是动静交替的，而且对于孩子的身心来讲，他也不会疲劳。这就是你看他的课程内容是否跟孩子的情绪相吻合的。

　　4.看一下自己孩子的情绪状态

　　有些家长会说，我的孩子在亲子园可高兴、可兴奋了，觉得这是特别好的一件事情。其实不尽然，其实孩子他的这个情绪是处在一种中等愉悦的时候，并不是说他兴奋极了，如果这个孩子太兴奋了，实际上这个时候，他的注意力并不是说集中在这个课程上面。如果说孩子不是特别得兴奋，好象对他没有太多的吸引力，那这个效果也不好。要保持中等愉悦的情绪，那个时候你在孩子脸上看到的表情是兴趣。兴趣是学习非常重要的一个核心因素，不一定是非要说特兴奋，那样孩子很疲惫，时间长了对他并没有好处。所以，孩子兴奋的时候，我们要适当给他降下来，不要让他一直处于亢奋的状态，这也不是我们期望的方式。

　　5.关注早教机构的老师

　　不管这个老师是什么样子的，首先一点她是爱孩子的。而你要看他是真的爱孩子，还是一种职业性的。你能从她的眼神、表情看出她对孩子是不是出于真心的。不管多小的孩子，他对人的情感是非常敏感的，通过表情、通过肢体动作等等，如果他发现这个人非常喜欢他，非常喜欢跟他互动的时候，孩子会得到积极的认可，那就是说他跟老师的互动是积极的，不管是人际方面、还是安全感方面。还有一点，家长一定要看中老师跟孩子的互动，这也是我们一直在提倡的。作为老师，不能像一个演员在那里表演，她会沉浸在自己的表演当中而忽视孩子，所以老师应该是一个导演，演员是家长和孩子，老师需要把这些演员的积极性调动起来。

　　呱呱教如是说

　　试听课程之后，家长一定要明确一点，给孩子提供的教育是适宜的，适宜的教育才会对孩子的发展有帮助。这个适宜的教育，一是适宜孩子，二是适宜家长的期望。早期教育非常重要，早教中心不是一个全日制的机构，它可能每周一次，如果你希望孩子真正能够让学到的知识、或者发展的能力、或者形成的良好习惯，得到一个有效的巩固的话，在接下来在家里这六天多的时间里一定要形成一种合力，否则就失去了持续的动力。