每个孩子都喜欢音乐。当孩子上床后,给他轻放一首节奏平稳、亲切温存的“摇篮曲”,孩子很容易随着优美的乐声进入甜蜜的梦乡。当孩子游戏的时候,我们为孩子播一首欢快的、节奏鲜明的乐曲,孩子便会更显活泼可爱。虽然,并不是每一个孩子都能成为音乐家,但是让孩子学习唱歌,特别是学会欣赏音乐,可以培养孩子的艺术修养,丰富和美化孩子的精神生活,给孩子送去欢乐,让孩子通过音乐那美妙的旋律来感受美好的生活,使孩子全面发展,成为一个具有高度文化素养的人。
学习唱歌,可以提高孩子的听觉感受,促进孩子的情感体验,陶冶孩子的情操,久而久之,使孩子的言谈举止变得文雅大方。学习音乐,还可使孩子的左右大脑平衡发达,手指的运动,也促进脑的发育,所以,学习音乐特别是学乐器的孩子往往更聪明。许多学习优秀的孩子都学习过乐器。当然,对于3岁前的孩子来说,学习唱歌还只是让孩子有一个初步的感性认识,这就是让孩子听音乐,学唱歌。
一、创设情景
1、以“娃娃家”游戏的形式,孩子做“妈妈”“爸爸”,让孩子边抱着娃娃哄“孩子”睡觉,边学唱摇篮曲。可启发孩子想想说说,妈妈抱着孩子哄孩子睡觉心里是怎么想的,该怎样唱摇篮曲。接着问:“孩子快睡着了,妈妈唱歌的声音会是怎样的呢?”让孩子置身于情景中,很快就能掌握了唱摇篮曲的方法,知道唱摇篮曲要亲切、温柔,随着乐曲情绪的变化逐渐地变轻、变慢。妈妈要以“外婆”口吻称赞孩子,“真能干,一边哄孩子,一边唱歌,真是个好妈妈”,使孩子尝试成功的愉悦。
2、以“开汽车”的游戏形式,将几张小椅子拼接成汽车,蛋糕盒的底盘当驾驶用的方向盘,让孩子做司机,爸爸、妈妈做乘客。边玩开汽车的游戏,边教孩子学唱《小司机》《让座》。爸爸妈妈和孩子可以调换角色,举一反三,学唱类似的歌曲。
二、唱歌接龙
开始就告诉孩子游戏的方法,先完整地唱一二遍,让孩子对所学的歌曲有一个完整的印象,再逐句教孩子唱,当孩子初步掌握歌曲的旋律和歌词内容后,爸爸妈妈就来做唱歌接龙的游戏,一人接着唱一句,直到唱完,这样就能使孩子在学唱时注意力集中,积极地记忆歌曲的旋律和歌词。
三、猜谜唱歌
爸爸、妈妈先唱一遍歌曲,让孩子对整首歌有一个初步的印象,然后玩猜谜游戏,即根据歌词内容做相应的动作,让孩子猜出大概意思,接着概括成一句歌词教孩子唱。如教歌曲《小朋友想一想》,当做两手抱拳伸得长长的在体前晃动的动作时,孩子就猜出“大象鼻子最最长”;当做两手分别伸出、两指放在额旁、蹦蹦跳跳的动作时,孩子就猜出“兔子耳朵最最长”。用这种方法教孩子既学会了唱歌,又学会了表现动作,而且兴致极高。
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