婴儿期BB 也会“加减法”吗？

　　婴儿时期的BB也能做简单的加减运算，这听起来似乎有些不可思议!但这和宝宝学习从1念到10、并且将念唱1到10和数数儿正确配对又有些不同，这属于另一门学问。通常宝宝要2岁以后，才能做出3以下的加减简单运算。

　　小小宝贝就能运算

　　虽然看似不可思议，但科学家告诉我们：即使只有3个月大的小宝宝，就已经具备基本的数量分辨能力。研究者给3个月的婴儿看一系列的电脑画面，每一画面都包含三件东西(三朵花、三个气球、三只熊等)，若偶尔出现两颗苹果或两只青蛙，正在吸吮的小宝宝会吸得更快或是看得更久，显示他们能觉察数量差异。

　　5个月的婴儿甚至能将画面和声音配对。实验者在小宝宝眼前呈现两枝笔和三颗球的画面，如果他耳边听见的是两声鼓声，则他的眼睛会盯着两件东西的画面。不过当物品大于三件时，就超出宝宝能理解的范围了。

　　7个月的宝宝甚至还能做3以下的加减运算。爸妈可以变个魔术，观察宝宝的反应：在宝宝面前立起一本书，并让三辆小火车通过书本后面，火车通过时，爸妈从书本后方拿起原先藏好的一辆小火车，并高举给宝宝看，当宝宝发现从另一边跑出来的还是三辆火车时，宝宝会露出讶异的表情。爸妈也可以拆下两辆小火车，但是只show给宝宝看一辆，则他会预期有两辆从另一边出现，等宝宝看到只剩一辆时，他会觉得很有趣。

　　父母合理培养孩子的数学能力

　　人的数学能力可以说能决定其一生的生活和职业选择。如何从小就开发孩子的数学潜能，是每个父母都应该重视的。

　　培养数感并不仅仅是会数数。数感指的是能很轻松地用数字思想和工作，并理解数的各种用途和数字间的关系，它涉及到数数、数字的加减等方面。计数有助于孩子理解数学的各个方面，应从婴幼儿期就开始注意培养。

　　爸爸妈妈可以在日常生活中这样做：

　　1、让孩子数一切可以数的东西!数实物能帮助孩子通过亲身体验更好地理解数字。因此，你和孩子间做数学游戏的最佳选择就是让孩子去数生活中的实物。例如数街上的电线杆或路灯，不仅练习了数数，还培养孩子的节奏感以及感受时间和空间的关系。

　　2、为了使孩子学会正确、有效地计数，可以这样：

　　告诉孩子待数的对象共有多少个；

　　大人在讲出某一数字时，同时用手指着相应的实物对象；

　　利用手指当工具；

　　有意识地帮孩子连续数数，不要跳过某个数;重复多数几遍;简单的几个数倒着数，增强孩子对数的固定顺序的理解。

　　3、鼓励孩子挑选出颜色、形状或大小相同的东西，即找相似性;或找不同处，如挑出最大的盒子，让孩子理解数字是用来描述量及关系的。

　　4、找生活环境中的数字，如门牌号、楼号、汽车牌号、信箱号，等等，并与孩子一块讨论数字的用途，例如比赛中的计分，可以用数字给东西命名，根据数字找到房子或街道的地址，也可以给食品标出价格等等;还可以玩“牌照”游戏;大声朗读各类牌照上的数字;找一个上面有“2”的牌照或找上面有宝宝年龄的牌照，这样来训练孩子对数字的识别力。

　　5、对1到10间的数字进行适当的思考。可以给孩子提供线索，如大一点的，小一点的，然后让他们猜数。除了有趣之外，还有助于在孩子的大脑中形成一种“数字序列”来理解不同的数及数间的关系。

　　6、和孩子一起听天气预报，或读出家中温度计的温度值，也可比较室内和室外的温度。同时还可以问孩子这样的天气应穿什么样的衣服等，这样让孩子理解温度的概念及其高低。

　　提示：宝宝1岁半真正的数数萌芽

　　随着语言能力的进步，从1岁半开始，宝贝能更明显地表现出数理知识。虽然他可能用1、2、4、6来数4颗葡萄，但这种数数方式其实符合逻辑。首先，它合乎一对一的配对原则，一颗葡萄只数一次;其次，数数儿的顺序由小到大，而不是1、4、6、2乱跳;最后，这代表宝宝知道数字归数字，而不是那4颗葡萄分别叫做1、2、4、6。

　　但是在2岁以前，宝宝还是只能正确处理3以下的数数儿和运算。这并不代表宝宝从7个月到2岁之间都没有进步，而是宝宝需要一段时间学习语言，并将数数儿和心智运算结合。

　　虽然有些宝宝很早就能从1念到10，但并不表示他们数数儿的功力比顺序错误的孩子厉害;他们可能记性很好或者反覆背诵得很勤，所以将1到10像背儿歌般地背了下来，但是数数儿的逻辑却可能发生错误：譬如将同一颗糖果数了两次，而数错的孩子却不一定会犯上逻辑的问题。

　　抽象的阿拉伯数字，如果能加上视觉辅助，宝贝会学得更快。宝宝从小跟着爸妈一起看书、模仿爸妈翻DM，简单的数字可能是他们最先认识的文字。2岁左右，宝宝可能指着3大声说8，这时爸妈反而要感到高兴，表示宝贝开始对数字感兴趣了!趁着这股兴味顺势教导宝贝认数字，宝贝会学得很快。

　　涂鸦时如果不知道要画啥，便任意在纸上写着数字，对于不善于画画的爸妈来说，也不啻是个亲子同乐的好方法。宝宝识字以后，爸妈就可以善用书本的页码或者月历，更具体地让宝宝明了数字之间的顺序、大小和等差关系。