利用童话故事培养幼儿的想象力

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PCbaby 出处：pcbaby 2010-12-02 15:20

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　　童话世界是一个生机万类的世界，它是一种以幻象一岸，以“真实”为另一岸，其间流淌着。充满诱惑的奇妙故事，是符合幼儿及儿童想象方式的。富于幻想色彩的奇妙故事，又以幻想滋养人类精神的故事家园，是故事逻辑所规范的童梦世界。因此，幼儿把童话故事当成了重要的学习对象，是生活中必不可少的精神美餐。

利用童话故事培养幼儿的想象力

本图来源于CFP

童话与幼儿想象力的关系和意义

　　童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事，他最切近儿童的心理。幻想是童话的基本特征，他运用极度的、强烈的夸张造就浓烈的幻想氛围，突出所描绘的形象和环境的主要特征，同时也使作品产生诱人的美感、趣味感和幽默感。因此童话是最富于儿童特点的最受低幼儿童欢迎的文学形式。这主要因为低幼儿童以形象思维为主要思维方式，他们具有丰富的想象力，其想象也常常带有夸张性、多变性，可以说幼儿的思维就带有童话的特点。著名儿童文学家严文井就说过：童话在孩子生活中“天天产生，处处产生”，爱听爱看童话可以说是孩子的天性！

　　当孩子游历于童话的王国，与小鹿、小乌龟、小老鼠或小公主、小王子等可爱的形象进行着心灵的互动时，他们所产生的精神活动是全身心的，并由此共同创造着意义。

　　童话世界是儿童心灵畅游的境地。在这个世界中，儿童的感性认识开始向系统化和逻辑性方向发展。例如，在欣赏6岁以下的孩子难以分清真实与幻想之间的区别。如果单纯地告诉孩子:“妖怪是幻想出来的，事实上根本不存在，不用害怕!”并不能让孩子安心。用讲故事的方式来驱赶孩子内心的恐惧，不失为好办法。因为在听故事的时候，孩子很容易“进入状态”，同时深知自己是局外人，不会受到威胁，所以一般能比较轻松地对待她比较害怕的故事，而当她真正了解实情之后，恐惧的心理也就不复存。在听了《小兔乖乖》后，幼儿便能分析小白兔为什么没被大灰狼吃掉的原因：“因为小白兔细心谨慎，所以大灰狼都骗不了它了。”随着童话情节的起、承、转、合，儿童初浅的再造想象，甚至创造想象能力也随之生成。由此可见，形象和事件在儿童的头脑中是鲜活的，更是运动和发展着的。

　　几乎每个成年人都有孩提时代“迷恋童话”的记忆，如果沿着记忆的轨迹摸索和探寻，我们甚至会进入某个童话的情境之中。笔者儿时曾听过的《爱心树》故事，能让孩子感受到一种他可以永远信任的情感，那就是来自父母的无私的爱。同时，妈妈可以将童话中浅显的寓意告诉孩子，引导孩子想一想，为什么大树对男孩有求必应，并在不断“给予”中能感受快乐？只有做个像大树那样的人，才能获得真正的快乐，童话对幼儿的影响非常之大，直到长大成人也不会忘记。

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利用童话故事培养幼儿的想象力

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　　如何利用童话培养幼儿想象力？

　　孩子喜好新奇向往不平凡的事物,充满神奇和变幻莫测的童话故事会深深地吸引他们。童话能给孩子带来巨大欢乐，帮助孩子明白事理，增长知识。例如《胡萝卜种籽》中的小男孩面对父母的质疑，以特有的执着、自信和善始善终，最终成就了他的愿望。故事营造了一种温暖、乐观、坚定的氛围，容易引起孩子的共鸣。《龟兔赛跑》中告诉了骄傲自大的坏毛病会害自己失去胜利的道理。最关键的是童话还有助于发展孩子的想象力和幻想能力。想象对于人类进步和社会发展有重大的作用，没有丰富的想象力，幻想力，就不可能有巨大的创造力，应该十分重视培养助长儿童富于想象和幻想的天性，而童话正是激发儿童想象和幻想能力的最好文学样式。另外童话能培养美感和陶冶情操。优秀的童话往往集思想美，情感美，形象美，意境美，语言美于一体，给孩子以美的享受，使他们从小受到文学的熏陶。那么，如何利用童话培养幼儿的想象力呢

　　(一)从孩子的日常生活抓起

　　从日常生活抓起，鼓励孩子编故事、讲故事。孩子喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还会自言自语。这是锻炼表达能力的好方法，也是发展想象力的好机会。家长要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。家长可以引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。

　　(二)扩大幼儿视野，丰富幼儿感性知识和生活经验

　　扩大幼儿视野，丰富孩子的感性知识和生活经验，使其头脑里充满各种事物的形象，这是儿童想象力发展的基础。因为婴幼儿时期想象的特点是由无意想象到有意想象，主要是再造想象。特别是幼儿初期，想象没有预先的目的，只是在某种刺激物的影响下，自然而然的想象出某种事物的形象。所以，孩子生活内容越丰富，得到各类事物的形象越多，就越有助于想象力的发展。要有计划的经常带幼儿进行参观、旅游等活动，结合童话故事和传说故事，启发他们认识自然事物和各种动植物。孩子在见多识广的情况下，就容易把各种事物的某些特点联系起来进行想象，而想象力就在这一过程中得到较全面发展，这是创造想象的基础。

　　童话世界是儿童精神成长的乐园。由于童话在儿童幼小的心灵中能打下深刻的烙印，所以，童话又与人的情感发育有着无法分割的联系。当童话的形象美、情感美和情境美如甘甜的雨露滋润幼儿的心田时，它便演绎为一种促进幼儿和谐发展的力量。好的童话好似阳光，照耀着每一条童年的路;好的童话似雨露，滋润着每一个幼小的心灵。在儿童的生活中，充满了广义上的童话，穿的是童话(各式动物形状的服装)，吃的是童话(各种动物的糕点)，玩的是童话(各种动物的玩具)，讲的是童话(各种童话故事)，看的是童话(五彩缤纷的动画片)，想的更是童话，一句话，儿童的生活充满了童话，童话丰富了儿童的生活。

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