如何正确对待宝宝的好奇心？

　　好奇之心，人皆有之。婴幼儿的好奇心很早就表现出来了。外界的所有一切都是宝宝好奇心的具体体现，也是宝宝学习的最佳方式。

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　　各阶段的好奇特性

　　1～2岁

　　1～2岁的宝宝语言表达能力及动作行为能力都得到突飞猛进的发展，他对周围事物的好奇心越加强烈。宝宝开始主动尝试探究事物的因果关系，并通过这种探索活动获得更多的生活常识，在这个基础上，他的好奇心得到更好的发展，他好奇的内容与层次也都相应地发生改变，宝宝显得更加“成熟”了。

　　2～3岁

　　2～3岁宝宝已经有了比较丰富的生活经验，他开始尝试采取各种方式验证自己关于周围事物的认识。这个时期的宝宝在爸妈的眼里开始变得叛逆，他们常常做一些让爸妈头痛的事情。如果爸妈能够利用宝宝天性好奇的特点，就能让好奇心成为拓展思维，养成勤于思考勇于探索的好习惯。

　　3岁以上

　　宝宝总喜欢这里摸摸，那里碰碰，甚至会采取一些比较过激的行为来满足他们的好奇心：比如砸坏新买的玩具、拔出长得好好的花草、捞起鱼缸里的金鱼等等……这一切其实都是宝宝想要满足他的好奇心，从实践中体验并积累经验的方式。因此，这个年龄段的宝宝损坏一些物品基本是司空见惯的事情。相比较而言，给宝宝积累经验的机会，远比斥责他们、打击他们的好奇心有价值得多。在安全的情况下，爸妈要允许宝宝自己动手操作，不要事事包办或者宝宝一遇到问题就去帮助。

　　对待宝宝好奇心的策略

　　对宝宝的好奇心是厌烦、阻止还是理解、支持、激发? 家长们一定觉得很困惑，本文认为爸妈对宝宝好奇心所持的态度可能对他的一生都产生十分深刻的影响。因此，爸妈要精心保护宝宝的好奇心，并在此基础上，对宝宝的好奇心进行科学的引导，让宝宝的好奇心发挥出更多智力潜能。 本文主要给出了以下几点策略：

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　　1.尽可能满足宝宝的好奇心

　　假如孩子对电视遥控器或者其他事物发生了兴趣，与其担心他们毁坏物件，不如教给使用的方法，满足孩子想要自己操作的好奇心。例如，家长在厨房忙碌时，孩子总喜欢跟进去摸摸这里摸摸那里。这时，家长就可以安排孩子干些力所能及的事情，如让他洗黄瓜、西红柿、拌凉菜，帮着家长拿调料等。在这一过程中，孩子就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等，使好奇心得到了进一步的满足。而且，还有可能更好地激发孩子更深层次的好奇心，培养探索事物的能力。如此做法，既可满足孩子的好奇心，也给了孩子锻炼的机会，有助于孩子更好地积累生活经验。

　　2.不要以成人的思维约束宝宝

　　由于宝宝的认知有限，又具有好奇的天性，因此他常常会问很多奇怪的问题：“这是什么?”“那是什么?”三四岁的宝宝则总在问“为什么”。当他对某项事物产生兴趣的时候，他就会坚持不懈地打破沙锅问到底。面对孩子的好奇心，家长一定要认真对待，切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想像力。比如，孩子揪小草了，家长可以提醒孩子不要揪小草，当孩子指着自己小手上的绿色很认真地说：“这样小草会哭的。”家长可以说：“那就让小草会哭吧”。家长没必要一定要告诉孩子小草不会哭。

　　3、创设满足孩子好奇心的环境

　　对孩子来说，在他们的生活环境中，到处蕴涵着丰富的可供探索的资源。家里的客厅、厨房、阳台，户外的公园、马路、随便哪个小角落，都能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出问题的学习场所。家长要做的首先是消除环境中的不安全因素，并根据孩子的兴趣适时适度地提供材料和实践机会，鼓励他们动手体验。比如，孩子到了2-3岁时特别喜欢敲敲打打，家长可以提供几根不同形状、质地的棍棒，让他们尝试敲打不同质地的物品，满足他们的好奇心;也可蒙上孩子的眼睛家长来敲打敲打，让孩子辨别家长敲打了什么。这样就可以引导孩子探究不同质地的棍棒敲打在同一物品上，产生的声音会有什么不同;同一质地的棒子敲打在不同物品上，产生的声音又有什么不同等。

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　　4、亲身示范。

       如果家长对周围事物显得十分冷淡，甚至对孩子的好奇心不以为然，那么孩子的好奇天性就会在无形中受到压制。家长也要在孩子面前做个童心未泯的大孩子，引导孩子去发现问题，并寻找解决问题的答案。比如，带孩子外出的时候，家长可以在野外寻找一些比较奇特的花草树木，比较小鸟、小昆虫的叫声;发现不同种类或者同一种类植物、动物甚至石头、泥土之间的细微区别等。

　　5、和孩子一同探究事物的奥秘

　　孩子会有很多古怪的想法，比如吃了五香花生他可能会奇怪：这种有很多味道的花生是怎么做出来的?面对孩子的好奇心，家长可以引导他们设想很多的可能，然后帮助孩子一一证实，或是一一否决。聪明的家长可以给孩子准备一个花盆，和孩子一同种下花生，再一道亲自下厨煮花生。有可能的话还可以带孩子去工厂看看，让孩子了解这些好吃的花生是怎么做出来的。孩子在做这些活动的过程中可能会遇到很多问题，比如，他们可能会疑惑要怎么才能让种出的花生有各种各样的味道呢?家长不必直接给孩子答案，让他们自己大胆地去设想。也许，孩子的想法在成人看来可能很可笑，如为了让花生有味道，可能想到要把糖、辣椒、花椒、大料等调料连同花生一起种下去。不要嘲笑孩子，只管让他们大胆尝试好了。