冯氏早教方案5:玩得好学得好

 

　　作　　者： 冯德全 主编，陈晖 等著

　　出 版 社： 中国妇女出版社

　　编辑推荐

　　数百万人的超大型实验，成千上万例的成功典型，百余所的实验婴幼园，数百家海内外媒体的广泛关注，30年无人可匹的普及推广!

　　哪里有华人，哪里就有冯德全早教方案;哪里有出色的孩子，哪里就能看到冯德全早教方案的影子!

　　有一点可以肯定的是，从为人父母的第一天起， 他们的心中就充满了一片爱的阳光。随后这种幸福的感觉很快被照顾婴儿的忙碌、劳累所代替。直到孩子能够与我们进行交流(通过眼神、表情、语言、动作)，我们才又一次感受到来自孩子的快乐。父母对孩子的爱永远都没有停止，尤其是照顾孩子最多的妈妈们。但是，在遇到棘手的养育问题时，往往不知道去问谁，总是笼罩在问题的迷雾中无法摆脱。所以，一本优秀的育儿手册将会成为新妈妈们最好的帮手!

　　这个方案我赞成，但关键是要实施下去，走进千家万户。

　　——全国人大常委会原副委员长 程思远

　　如果你们这项试验可以取得好的成果，我认为它的意义决不比某一项巨大工程的意义小。

　　——中共中央原顾问委员会委员 于光远

　　我始终认为您的早教方案是一项人类重新认识自己婴幼儿期的科学工程，把人类的智力开发提前到零岁，这不仅是一个伟大的创举，也是人类认识自己的一次突破。

　　——中国人口文化促进会常务副会长 王夫棠

　　冯德全早教方案是我国早期教育事业中一项突破，也是人类对自身认识的一大飞跃。

　　——中央教育科学研究所战略发展研究室主任 薛焕玉

　　冯德全教授为我们奉献了一套令人耳目一新的早期教育理念，有了这套理论，所谓的“大教育体系”才真正完整而充实。

　　——北京师范大学教科所副所长 陈建翔

　　无论从理论还是实践上，冯教授的早教方案都比日本早教专家木村久一的《早期教育与天才》更科学，更完整，更详细，而且更具有中国特色，因此特别适合推荐给中国的准父母和年轻父母们。

　　——《哈佛女孩刘亦婷》作者、刘亦婷之母 刘卫华

　　内容简介

　　本书是“冯德全早教方案”系列丛书之一。

　　孩子的早期教育，几乎成为现代家庭中头等重要的大事，家长之间的交流也愈来愈频繁和深入。随着现代网络技术的发展，很多有心的家长，将自己在家庭教育方面的一些事件和由此得出的感悟发表在论坛上，以便和大家一起交流。

　　编者一位作者在对孩子进行早期教育史有这样几个共同之处值得格外关注。一、拥有以上善于发现孩子之美的慧眼。二、拥有以可能感知孩子心灵的慧心。三、拥有一套可供家长学习的方法。

　　什么都可以等待，唯独孩子的教育不能等待!我们希望通过本书的推出，能使更多的年轻父母投入到早期教育的实践中来。那将不仅是孩子之幸，更是国家之幸。

　　在一些教育网站，活跃着许多家长。他们经常在网上撰写育儿手记，交流育儿体会，探讨家庭教育问题，边学习，边实践，与孩子共同成长着。这里的6篇育儿手记，就是从众多教育网站上精选出来的，涉及孩子教育的诸多方面，每一篇都极为精彩，可以说代表了当前我国家庭教育的新面貌和新气象。

　　孩子是父母的作品。在提倡早期教育和素质教育的今天，全面提高父母素质这一理念正为全社会所广泛接受。为此，借鉴和吸收优秀家长们的成功经验正在成为达此目标的一条必不可少的重要途径。本书6位优秀父母的经验，值得每一位父母学习和参考。

　　作者简介

　　陈晖，网名山野村姑，女，1961年4月生，江西省南昌市人，高级工程师，农工党员，诸多教育网站的版主。自2003年以来，先后在《教师博览》《莫愁》《中国教师报》《师道》《成长》等报刊发表家庭教育类文章数十篇，为《成长》杂志专栏作者，著有《享受成长》《做个慧心好妈妈》等。

　　目录

　　推荐一 全国人大常委会原副委员长 程思远

　　推荐二 中共中央原顾问委员会委员 于光远

　　推荐三 中国人口文化促进会常务副会长 王夫棠

　　推荐四 国家科委对本方案的评估推广报告

　　推荐五 北京师范大学教科所副所长 陈建翔

　　推荐六 《哈佛女孩刘亦婷》作者 刘卫华

　　推荐七 华东交通大学母亲教育研究所所长 王东华

　　说明一 出版说明

　　说明二 编者的话

　　前言 享受孩子 共同成长

　　系列一 怎样读懂孩子这本书

　　01 孩子为什么喜欢小动物

　　02 孩子为什么爱模仿

　　03 如何保护孩子的天真烂漫

　　04 如何看待孩子的奇特想象

　　05 如何保护孩子的童话世界

　　06 如何对待孩子的童真

　　07 如何理解孩子的特殊语言

　　08 怎样给孩子丰富的语言刺激

　　09 如何看待孩子思维的幼稚性

　　10 如何培养孩子的观察力

　　11 如何看待孩子的独特推理

　　12 孩子发生认知错误怎么办

　　13 孩子明白道理还要犯错怎么办

　　14 孩子自控能力差怎么办

　　15 如何强化孩子防范危险的意识

　　16 孩子在交往中吃了亏怎么办

　　17 如何看待孩子“没出息”的理想

　　18 如何看待孩子的忙碌

　　19 孩子吃饭时喜欢说话怎么办

　　20 怎样做个善于倾听的家长

　　21 怎样给孩子讲道理

　　22 为什么说孩子人小心不小

　　23 为什么要珍惜孩子的信任

　　24 为什么不要吓唬孩子

　　25 为什么不能说伤害孩子的话

　　26 为什么不要随便测试孩子的情感

　　27 如何看待孩子的依恋

　　28 如何克服孩子的过分依恋

　　29 如何保护孩子的同情心

　　30 为什么要经常让孩子扮演老师

　　31 为什么最好用身边事教育孩子

　　家教兵法·孩子是本童话书

　　系列二 怎样纠正孩子的坏习惯

　　01 孩子不吃蔬菜怎么办

　　02 孩子喜欢挑食怎么办

　　03 孩子做事留尾巴怎么办

　　04 孩子做事应付了事怎么办

　　05 孩子动作太慢怎么办

　　06 孩子乱放东西怎么办

　　07 孩子不爱收拾玩具怎么办

　　08 孩子作息没规律怎么办

　　09 孩子不肯入睡怎么办

　　10 孩子不听劝告怎么办

　　11 孩子屡改屡犯怎么办

　　12 怎样对孩子实施激将法

　　13 怎样巧用孩子的心理特点

　　14 怎样引导孩子自我纠错

　　15 怎样让孩子自觉遵守规范

　　16 如何培养孩子的公德意识

　　17 如何培养孩子的诚信意识

　　18 如何面对孩子的批评

　　19 孩子不爱护书本怎么办

　　20 孩子作业潦草怎么办

　　21 孩子不爱检查作业怎么办

　　22 孩子上课爱管“闲事”怎么办

　　23 孩子上课打瞌睡怎么办

　　24 孩子上课爱做小动作怎么办

　　25 老师告孩子的状怎么办

　　家教兵法·走进孩子的内心世界

　　系列三 怎样让孩子在玩中学

　　系列四 怎样教孩子记日记

　　系列五 怎样教孩子写作文

　　系列六 怎样培养孩子的情商