面对死亡，家长应该教给孩子什么——心理篇

　　1.让孩子学会应对身边的死亡

　　淑淑的爸爸说：“前不久,我的女儿遇到了一件伤心事,她养的小狗死了。从那以后,她的脾气变得很暴躁,在幼儿园里总是惹事，和小朋友吵架,对平时的活动也失去了兴趣。回到家后,她就抱着玩具狗对它说话，好像原来的小狗又活了。说实话，我看着也很伤心”

　　欣欣的老师说：“有一天欣欣从早上来幼儿园以后就不说话，上课也低着头，有时还表现出紧张、无助、迷茫的表情，午睡的时候还尿床了，我心里很奇怪，然后就给她父母打电话，她妈妈说欣欣的奶奶去世了，一直都是奶奶照顾他，感情很深。看到他这样子，我眼泪都掉下来了。”

　　从例子可以看出，当面对死亡事件时，两个孩子在心理和行为表现上都不同程度受到影响，这让家长和教师束手无策。

　　在这个时候，家长和老师可以鼓励幼儿适当地发泄情绪，引导幼儿正确认识到死亡,避免不必要的恐惧和猜测,造成情绪困扰。可以和幼儿一起看宠物或死去亲人的照片,共同回忆在一起的欢乐时光。还可以让幼儿讲讲宠物或死去亲人的故事或者画有关的画儿。老师让班里的孩子们就死亡的事情进行讨论,这种做法可以让孩子知道,面对死亡的并不是她一个人。

　　在死亡悄然进入孩子的生活之前，教师或家长有意识地向幼儿介绍这方面的常识，使得幼儿有相应的心理准备，当他们真正接触到不愉快、恐惧或悲伤时，他们就可能有能力渡过难关。

　　2.让孩子学会珍惜生命

　　明明的母亲担忧地说：“市面上的图书和动画片，都充斥着很多暴力，在网络游戏中，人死可以复生，暴力玩具也很多，我真担心我的孩子”而事实也是这样，在孩子的单纯世界里，有不少死亡被夸大，被扭曲，使孩子受到了不良影响，不自觉地对生命产生轻视，不明白死亡意味着什么，会认为“死了不要紧，还可以再生的”“打坏人死是很光荣的，我也要死!”

　　所以如果父母能好好地和孩子谈死亡，让他们依偎在自己的身边，跟他说死亡，用恰当的方式，用温柔的言语，一定可以让孩子更加清楚认识死亡，学习珍惜生命，珍惜生活，好好照顾自己，好好学习生活。

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