左撇子 到底该向左还是向右

　　在我们的日常生活中，大多数人做事情都比较习惯于用右手，而有时，我们会看到一些孩子用左手来拿筷子、用左手打球、用左手画画……几乎所有我们用右手来完成的事情，他们都会用左手来做，人们常常褒贬不一的称他们“左撇子”。

　　在人群中，约有10%的人是“左撇子”，也就是说每十个人中大约有一个人更倾向于用左手来做事。但这一类人群并不是所谓的怪人，也不是智力或发育上与别人存在差异，只是我们没能从正确的角度去看待左撇子的问题。

左撇子的孩子 有弊更有利

　　我们人类的大脑分为左半球和右半球，左半球是管理人右边的一切活动，还包括语言、数字、逻辑推理等功能;右半球是管理人左边的一切活动，还包括音乐、绘画、想象等功能。所以，左大脑优势的人一般多用右手，反之右大脑优势的人一般是“左撇子”。

　　左撇子的弊端

　　多年以来，很多人对左撇子存在一种偏见，认为他们是与众不同的怪人，而左撇子自己又一直备受这种歧视，甚至被诱发出自卑心理。这些消极心理如果长期得不到克服，则容易引起失眠、头疼、记忆力差等异常表现，最终还可能导致智力发展和身体发育迟缓。因为这些心理失衡很大的程度上是由孩子所处的“异常”环境的所致，包括父母对左撇子的纠正、老师对左撇子的指责、伙伴对左撇子的嘲笑……使孩子产生一种异类感，心理健康自然受到了影响。

　　确实，左撇子在生活中的确会遇到一些困难，因为多数的生活、工作用具都是为右利手设计的，这往往给左撇子带来诸多的不便。

　　据一组调查统计，左撇子幼儿发生意外事故的概率也会偏高，例如摔跤、在运动中受伤等。这是因为左撇子的脑结构决定了其身体的协调性和平衡性稍弱于右利手。

　　左撇子的优势

　　虽然左撇子有诸多的不利因素，但其也存在着自身的优势。民间有种说法，称“左撇子更聪明”，虽然目前没有科学证据表明这句话是正确的，但是左撇子有自身的特点，他们多用左手，刺激右脑的发达，空间感较好、知觉较强，反应速度更快;也因为右半球主管音乐、色彩等活动，所以左撇子的空间平衡能力好、对色彩和美的方面更敏感一些，这些科学的解释说明左撇子的确在很多方面都有常人所没有的优势。

如果你家有个左撇子的孩子

　　作为开明的家长，要让孩子明白，左撇子只是一种习惯，自己与其他人没什么不一样，也不必因此而大惊小怪，一些优秀的人才中左撇子也处处可见。所以，为孩子做好锻炼和引导是最重要的。

　　一、关注孩子的细节

　　因为左撇子的习惯和一般人不一样，所以难免会有些碰撞，但是这些细节只要稍加留意是没问题的。比如，孩子在幼儿园里吃饭时，一般坐的都是长条桌，可以让孩子选择在桌子的最左侧位置坐下，这样吃饭时不会和其他的小朋友“打架”。

　　二、锻炼孩子的活动

　　也许家长和孩子的用手习惯不同，这时在教育孩子上就要讲究方法，比如很直观的“镜象法”，即家长与孩子面对面，让孩子看到家长的行为动作并进行模仿。

　　针对左撇子孩子更易受伤的方面，家长不能因为这个原因就限制孩子的活动，可以做一些防护措施，让孩子来进行锻炼，并在实践中提高自己的安全意识。要知道，因噎废食并不可取。

　　三、肯定孩子的行为

　　帮助左撇子孩子树立信心，并建立健全人格发展是家长的首要任务。如果孩子用左手写出字、用左手使用工具做出了物品，家长要及时地给予肯定和鼓励，孩子的信心就是在家长的理解和激励中产生的。

　　四、引导孩子的意识

　　家长要有意识地让孩子明白：左撇子也是正常人，而且在很多方面都有独特之处和优势。对于孩子关心的“我为什么是左撇子”这一问题，要给予正确的解释和引导，使孩子甩掉一些负面的想法。

　　五、扩大孩子的交际

　　很多左撇子孩子由于用手习惯的不同，会受到伙伴的排斥，可能会引起交往障碍，导致性格孤僻。家长不妨有意识地帮助孩子扩大交际范围，引导他们用正常、健康的心理去和别的孩子融洽相处。

　　六、准备孩子的物品

　　左撇子孩子在生活和学习上都有一些特殊的需求，家长应尽可能地为他们准备必要的左手用品。现在，市场上也有很多专门适合于左撇子使用的物品，使他们像一般孩子一样能方便使用。

左撇子 究竟该向左还是向右

　　长期以来，对于孩子的左撇子问题，家长都纠结在该让其继续向左发展，还是纠正其向右发展的问题上，其实一个人手的活动有利于大脑半球的发育及其功能的开发，习惯于用左手还是右手不是大问题，只是在大脑某些高级功能上有所不同，左撇子对孩子是无害的，可以任其自然发展。

　　孩子是否为左撇子，在其两岁多的时候就能有初步的倾向，到了3、4岁时，孩子就开始习惯于使用固定的一只手了。如果这时父母强迫孩子改用另一只手，会使孩子长期处于挫折与无助感中，严重时会阻碍孩子创造力的发展。强行纠正还可能造成孩子口吃、语音不清、唱歌走调、阅读困难、智力发育迟滞，甚至神经质。

　　对孩子进行强制性地“向右”倾向是从根本上违反了孩子的天性，而且这种纠正会迫使孩子的行为和天赋错位。当这种错位涉及到写字、画画等复杂的活动时，有可能导致孩子的思维、行为进入混乱的状态。

　　针对这一类的孩子，有关专家对此的观点分为两方面，一是在孩子3岁以后可以适当地引导。家长如果发现孩子是左撇子，首先应该让孩子在自然的状态下进行左右脑的锻炼。在其3岁以后，为了让孩子适应社会的需求，可以多进行右手的训练，尽量引导孩子用右手来写字。因为现在的书写习惯都是为右利手设计的，如果孩子用左手写字，会使学习的效率受到影响，而且父母或老师在教孩子写字时，都会按笔画顺序来教，所以还是应该让孩子多进行书写锻炼，用右手来写字。

　　二是家长在对待左撇子孩子的改造问题上不必太刻意。研究发现，左撇子的出现具有遗传因素，家长不必刻意地要求孩子进行纠正，更不应该把左撇子当成孩子的缺点。如果孩子在生活、学习中觉得不方便，他们自然会进行调整，有时外界强制性地纠正反而会扰乱孩子的正常发育。如果使用左手不影响孩子的正常生活和学习，那也没什么大不了的，现如今市场上也出现了一些专为左撇子所设计的生活、工作用品。

　　所以，对于左撇子的孩子，我们做家长的应该宽容一些，没有必要强迫地去“向左”或“向右”，只要注意全面开发孩子的左右大脑即可。不管是用左手还是用右手，孩子都有各自的潜能，最主要的就让孩子两只手都能得到充分地活动和锻炼，对发掘其大脑潜能有很大的好处。

　　对于孩子的左撇子问题，你还在纠结是应该向左还是应该向右吗?放下包袱吧，也给孩子一些机会、包容和空间，让他们自由地去发展，健康自然地地发挥这一独特之处吧。

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