正确的数学启蒙 与从1数到100无关！

　　家长们聚会，常常习惯叫宝宝“表演”一番，其中“数数”很是常见。看着别人家的聪明宝宝早早地能数数，甚至能从1数到100了，简单的算数也知道，而自家宝宝连10都数不好，难免有些焦虑。难道是自己给宝宝的数学启蒙没做好?

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　　事实上，数学启蒙可不只是数数，也不是加减法。要做好宝宝的数学启蒙，还得知道以下两点。

　　一、宝宝数学能力发育特点

　　幼儿的数学启蒙，一般是从数数和感知数量开始。但很多家长直接就让宝宝开始从1到10的数数，其实，这些数字在宝宝的眼里，就只是一个“符号”，通过“死记硬背”的方法，根本没法和数量的计算方法联系到一起。

　　很多宝宝或许能从1数到100，但也很可能分不清10和100哪个大，更不可能知道100的左边是哪个数字。

　　数数是数学启蒙的关键点，但这里的数数，指的并不是数字，而是数量。科学的数学启蒙，一方面要让宝宝认识数学、学习数学，另一方面要培养宝宝对数学的兴趣，建立数学思维。

　　二、平时培养宝宝数学能力的方法

　　数学启蒙除了要教孩子数数，更重要的是要在孩子3岁前教会TA归类能力、测量和对比，以及空间感。我们可以从日常生活的点点滴滴去启发宝宝。

　　1、反复加强记忆

　　当宝宝还比较小，还不会说话时，家长可以采取多次重复的方法来帮助宝宝记忆，比如爬楼梯时念叨1,2,3……

　　2、理解什么是“数”

　　在宝宝1岁半左右，家长可以开始通过把数字变得形象化的的方法，帮助宝宝理解数字与数量的对应关系，比如看到时钟，可以和宝宝一起念数字，逛超市看到水果，也可以和宝宝一起数数。

　　3、形状启蒙

　　一般宝宝在3岁前，就可以分辨出圆形、正方形、长方形等形状，家长可以通过一些游戏来引导宝宝认识形状，比如，搭积木等，这也有助于培养宝宝的空间感。

　　4、数量差异的启蒙

　　当宝宝2岁左右时，已经会对“大小”“多少”这样的数量差异有一些认识，家长可以适量加以引导，可以通过一些小游戏，比如，哪个苹果更大、哪个尺子更长等，来强化TA对事物长度、面积、轻重等的差异概念。

　　5、初步学习数的计算

　　3-4岁的宝宝，一般可以掌握简单的5以内的加减法;4-5岁的宝宝，可以掌握更多一些，一般到10以内;而5-6岁的宝宝，20-25以内的加减法一般都没有什么问题。家长可以用一些小游戏帮助宝宝掌握这些简单的数学计算，比如给画里的小人添加头发，问宝宝有几根，又或者和宝宝一起数珠子等。

　　给宝宝数学启蒙，需要建立具象概念，而不是抽象概念，更不是死记硬背。对于学龄前的宝宝来说，通过玩具、游戏以及生活用品等，能让宝宝更快感知数字概念，对将来学习抽象和理论化的数学会更有帮助。