3—5岁是身心发展的第一次飞跃,教育学称之为“第一探索反抗期”。这种“反抗探索”表现在大人让他往东他偏往西,什么东西都喜欢用手摸放嘴里尝,完全无视大人的忠告,其实家长不需要太过担心这是宝宝正常发育的必然阶段,是宝宝开始要独立的标志!
如果孩子顺利度过这个时期,成人以后自主性强;若这个时期没有较明显地(不是过分的)表现出反抗,成年后意志多是薄弱的,成人以后有自主性和主动性缺乏的倾向;如果孩子没有反抗行为,这多是因为父母的教育过于严厉,孩子自主的欲望受到抑制,或者父母过于溺爱,一切欲望有求必应,从而剥夺了儿童自我发展的机会。
作为全能明星宝爸、巴小象课堂特邀老师刘勇赫说,其实杨女士这样的问题非常常见。孩子任性、无理取闹、不听话这些大部分都是因为缺乏正确的家庭教育,孩子在3-6岁这个阶段更多的是需要父母的引导,杨女士虽然对孩子非常用心,但是把大部分精力都放在了兴趣班的培养上,对孩子性格的塑造还是比较缺失的。
刘勇赫老师经过11年的儿童素质教育研究,加上平时对自己女儿的教育,整合出一套原创的GRC亲子沟通课程体系,通过对孩子性格气质的分析、儿童素质教育和潜能发掘方法,科学的亲子沟通方法,更是独家分享了自己发明的一百多种亲子游戏,让孩子在学中玩,玩中学,培养孩子健康的人格。
科学的亲子沟通,完全可以利用碎片化时间,所以家长别再说没时间陪孩子!
刘勇赫老师经过多年的研究和实践原创的GRC亲子沟通课程提倡的就是充分利用碎片化时间陪伴孩子做好亲子沟通,就是能够抓住和孩子相处的点滴时光,通过亲子阅读、亲子游戏等多种互动形式,在增进亲子间情感的同时,提升孩子的全方位能力与社会交往经验的亲子互动形式。
很显然,陪伴不是一场即兴表演,而是一种生活方式。碎片化陪伴需要父母有科学前沿的育儿理念,需要父母学习相关的育儿、心理学甚至社会学知识,当然更需要的积累育儿经验。有些上班族觉得给孩子时间太少了,其实每天的碎片化陪伴累积30分钟,已经足够。我无法在很短的时间内给大家系统讲解GRC亲子沟通课程,但我相信可以领着大家进入碎片化陪伴的大门。
说起这次在巴小象课堂的课程,刘老师说平时也会有很多家长过来咨询孩子教育方面的问题,但是因为平时工作也比较忙,很难能有时间和大家面对面的聊聊这个问题。同样也是为人父母,这次正好借助巴小象课堂这个平台,分享自己的经验,也和大家聊聊关于育儿方面的问题,大家有什么问题也都可以直接在巴小象课堂上提出来,大家一起探讨。
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