幼儿园中班游戏教案：《美食林》

　　《美食林》

　　一、游戏目标

　　1.引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力，发展幼儿的观察能力和发散性思维。

　　2.萌发爱家乡情感，有作为启东人的自豪感。

　　3.能大胆参与，相互合作，共同完成游戏活动，体验共同游戏的快乐。

　　二、游戏进程介绍如图：

　　美食林(品尝各种美食)

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　　美食林 医院(生病了怎么办?)

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　　美食林 医院 美容院(最好可以打扮打扮)

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　　美食林 医院 美容院 娱乐城(最好有个好玩的地方)

　　三、游戏内容

　　第一阶段游戏：美食林

　　游戏准备

　　小朋友动手制作了各种美食：海鲜类、面食类、特色小吃……

　　游戏过程

　　1。选角色

　　小朋友都争着做美食林的服务员，考虑到首次游戏，服务员这个角色将直接关系到游戏进行的效果顺利性，为此，我们选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友，他们都是大胆自信的孩子，且见识多广,语言表达能力强。

　　2。游戏过程

　　第一次游戏时，孩子们异常兴奋，都拥挤到买东西的窗口，部分孩子浪费食品。

　　第二次游戏前，对幼儿进行了指导，所以游戏好多了，3个服务员很卖劲，他们的叫卖声、服务态度很吸引人，生意很旺。

　　3。游戏评价

　　顾天益：“游戏很开心，就是人太多了，有点挤。”

　　张疏铜：“我看见服务员骂人。”

　　黄崖程：“他们买东西不排队，所以我才发火的。”

　　梁呈：“我吃多了，不消化，肚子很疼。”

　　叶小媛：“最好有个医院，可以请医生帮忙。”

　　根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏项目：医院。增设游戏角色：维持秩序的保安，医院工作人员。

　　第二阶段游戏：美食林 医院

　　游戏准备：增加医院里所备的基本用品。

　　游戏介绍：第一次游戏时，有5名幼儿同时做“医生”，其中3名幼儿没有参加角色商量都急于抢夺玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商也加入了玩具的争夺，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份来到医院，试图了解他们的游戏水平。不料5名幼儿同时上来为我看病打针，最后我挨了3针，游戏评价时，我讲述了自己的遭遇，请大家来评评。医生这样做对吗?为什么?

　　第二次游戏时，经过我们的指导，幼儿的游戏水平明显提高了，开始象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦。

　　在游戏评价时，女孩子提出了最好有个美容院，可以让我们打扮打扮。

　　根据幼儿提出的问题，老师建议下次增设游戏项目：美容院。增设游戏角色：美容师。

　　第三阶段游戏：美食林+医院+美容院

　　游戏准备：美容院所需的基本用品。

　　游戏介绍：游戏时表现出性别差异，女孩子挤在美容院，忙着打扮，而大部分男孩子更乐意享受每食。

　　第四阶段游戏：美食林+医院+美容院+娱乐城

　　游戏说明：由于上次游戏中发现缺少一个供幼儿闲聊、娱乐的场所，因此增设娱乐城游戏项目。

　　游戏介绍：游戏时我们在简单介绍完游戏的注意点，就充当了旁观者，小朋友有了前面的一系列游戏的铺垫，幼儿游戏已渐入佳境，角色意识明确，自觉遵守规则，游戏语言具有鲜明的个性特色。