幼儿园中班社会教案：小工具

　　活动目标:

　　1、 让幼儿通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途。

　　2、 激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力。

　　3、 使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便。

　　活动准备:

　　⑴小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

　　⑵每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

　　⑶小工具展览会。

　　活动过程:

　　一、 教师由桌上的物品介绍引出,提出问题请幼儿思考解决的方法。

　　1、 这是一只新的彩色铅笔,想一个什么办法才能让它画出画来呢?

　　2、 这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下去,我们怎么办呢?

　　3、 这几张小画片纸要是能成为一本小画书,大家都可以翻着看该有多好呀,怎么做呢?

　　二、 操作、讨论

　　1、 幼儿分组进行操作,由徒手引发寻找工具帮忙。

　　2、 幼儿讨论,知道小工具名称与用途,老师操作示范。 ⑴哟,这张纸变成了美丽的窗花,是谁想的好办法?用什么帮忙的?这叫什么?剪刀还有什么用? ⑵这张小床钉好了,小娃娃又可以睡觉了,是谁钉的? ⑶这本小画书用什么方法钉成了?钉书机还有什么用? ⑷谁把汽水瓶盖子打开了,用了什么?板子还可以做些什么? ⑸这两只笔可以画画了,是谁做的?用了什么?(卷笔刀)平时老师用什么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子容易划着手,卷笔刀的刀片藏在盒子里,所以它很安全。

　　3、 小结:刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用起来省时间、省力气、又方便又安全,它们都有一个名字,叫小工具。

　　4、 幼儿再一次操作,尝试刚才没有用过的小工具。

　　5、 启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具?它们都是谁制造的? 人们还能动手动脑制作出更新的小工具,帮助大家做许多事情,人的本领真大呀!三、 参观小工具展览

　　延伸:由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展,对于人的本领大的认识,他们首先是从周围简单的事物开始的,随着幼儿认识的提高,知道人能继续改造、创造,并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品,以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。