幼儿园大班美术教案：我们的动物朋友

　　活动目标

　　1、看动物身体上有特征的一部分说出这是什么动物。

　　2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

　　3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

　　4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

　　活动准备：动物图片(兔子，猪，大象), 动物身体一部分的图片(兔子，猪，大象)

　　活动过程

　　[导入]

　　1. 看看动物身体上有特征的一部分，猜猜它是什么动物。

　　① 看看动物身体一部分的图片，猜猜它是什么动物，它有什么特征。

　　-这是动物呢?

　　-像图片中这样，有长长的耳朵的动物是什么?

　　-有长长的耳朵是兔子。 看看图片。 耳朵很长吧。 兔子由于耳朵很长所以它的听力很好。

　　-像图片中这样，有长长的鼻子的动物是大象。 大象的鼻子像我们的手一样使用，它们用鼻子抓东西来吃。

　　-家里有许多动物的脚印，这都是谁的脚印呢?

　　-按照动物的脚印印出正确的动物来。

　　[展开]

　　1、一边看活动纸一边讨论。

　　-这是哪儿呢?

　　-这是谁的家呢?这里有动物的脚印。

　　-这是什么动物的脚印呢? 用手印出拥有这些脚印的动物。

　　2、 在活动纸上印出动物。

　　① 想一想动物的脚印，用手印出各种动物脚印。

　　-想想这是谁的脚印。 老师找出小狗的脚印，印出一只小狗。

　　-老师告诉大家印手印的方法。(做示范) 老师是这样印出小狗的头。

　　-大家认为活动纸中的脚印是哪些动物的呢?

　　-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。② 帮助孩子们印出自己想印的动物。

　　- 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

　　- 在印完的图画上用签字笔或彩色铅笔画出动物的腿和脸。

　　-老师先画。(做示范) 老师画出小狗的脸。

　　③ 用手不好印出的地方用签字笔或彩色铅笔画出来。

　　-我们用签字笔画出动物的腿和脸怎么样?

　　[结尾]

　　1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

　　2、让孩子们介绍一下自己印的动物。