幼儿园观察记录：不是一味的去指责孩子

　　案例：角色游戏中的娃娃家一直很受小朋友的喜欢，尤其是心晨小朋友，很多时候会选择娃娃家进行角色扮演，今天也不例外，来到娃娃家就拿起了毛线开始绕了起来。绕着绕着毛线乱掉开始了，心晨小朋友就把毛线扔边上了，去抱起了娃娃，又想着给娃娃喂饭。我走过去轻轻的问：妈妈怎么把毛线团扔地上了呀，而且都乱了。心晨小朋友赶紧捡起了毛线，把它放进了一个碗里，她说：这个不是毛线，是面条，我要喂娃娃吃的。说着就拿起了“面条”，开始喂娃娃吃了起来。

　　分析与措施：

　　毛线变成了面条，这倒是一个很好的创意，可见孩子的想象力是极其的丰富的。心晨小朋友平时经常乱扔东西，又不爱整理，但是今天的这一举动让我很意外，所以在讲评时我请她来介绍了这个毛线变面条的方法，同时也鼓励了心晨小朋友要随时整理好玩具，得到了老师的表扬后她在游戏结束后就主动的去整理玩具了。有时孩子不经意的行为需要老师去发现，并朝好的方面去鼓励她，而不是一味的去指责孩子，这也是给孩子想象的空间。