小班孩子图形认知能力

有些小班孩子已经有图形认知能力了，那么小班孩子图形认知能力如何呢？

大多数儿童是图形思考者，擅长处理具体、直观的图形信息，也在用这种方式进行着各种各样的学习。人类的认知从感知开始。出生不到一个月的婴儿就会对各种感官刺激做出反应，能够感知到声音、颜色、味道等。而后，幼儿的认知仍以感知为主，借助形状、颜色和声音来认识世界，而非依靠语言和知识来认识世界。

所以说，学前期主要的认知活动也是针对图形信息的。但儿童在进入学校后，要面临的不仅仅是图形信息，还有更多的如符号、语义等信息。针对儿童的认知特点，学校教育应该考虑借助图形信息，帮助他们理解和掌握其他较为抽象的信息。