很多家长疑惑,孩子上课注意力很难集中,被老师叫起来回答问题都不知道老师讲什么内容,做作业拖拖拉拉,周围稍微有点声音就被带走注意力,学习困难。但是,孩子看电视却很认真,难道是孩子故意为之?是孩子厌学吗?
首先,不同活动所需的专注度原本就有差异,电视或电脑游戏因为画面不停的变换,加上各种听觉效果、视觉吸引的效果,只需维持短暂的注意力就能持续进行,但孩子一旦从事要求较长专注度的学习或是活动时,其注意力就会无法持续或出现缺失。
其次,这类儿童的特征之一就是逃避需要持续动脑的工作(例如:做家庭作业或学校作业)。而电脑游戏可以轻易吸引其注意力,获得立即的回馈和成就感。
孩子注意力差的原因在哪里?
从病理生理学来讲,孩子存在注意力缺陷障碍,是因为部分脑内的神经递质传导系统的损伤(特别是与多巴胺和去甲肾上腺素有关),进而对儿童的脑部执行功能产生不良的影响。
目前,绝大多数注意力缺陷障碍的确切成因并没有定论,主要认为是基因和环境交互作用导致。有些个案的成因与脑部疾病感染和脑部创伤有关。
要提高孩子注意力,家长该做些什么?
很多家长一直在寻找提高孩子注意力的方法,也常会希望能有简单易做到、有效又不花钱的方式,从目前的研究来看,这是缺乏正确的认知,当然,通过改变教育方式、相处模式、学习引导,改善家庭气氛,合理安排饮食补充营养,这些简单易操作的方法,只要家长坚持下去都会对改善孩子专注力差、做作业拖拉、冲动任性等方面有一定程度上的辅助效果。
通过上文可知,注意力缺陷障碍主要是脑内的神经递质传导系统的损伤(特别是与多巴胺和去甲肾上腺素有关),进而对儿童的脑部执行功能产生不良的影响。所以,我们要:
一、补充维生素B族。患儿的大脑和身体中这些关键营养物质的含量自然较低,因此要通过科学补充维生素B族来负责能量调节和神经递质合成,提高多巴胺水平。
二、补充微量元素。如,镁,是矫正注意力易分散或注意力集中时间短的重要补充剂; 而锌,确实能帮助患儿改善冲动、亢奋等行为,同时有助于提高患儿的注意力广度。
三、提高脑部神经递质活性和分泌水平。如,Inositol会增加大脑中的神经递质活性,有助于改善患儿的情绪波动。
AU-FC 儿童注意力支持配方采用天然成分,通过科学配比形成多巴胺递质和去甲肾上腺素调节基团,激活并逐步恢复多巴胺和去甲肾上腺素的正常分泌调节机制,促进含量正常,从生理原因上消除注意力缺陷障碍。同时,修复、更新大脑受损细胞,促进儿童脑部发育,增强记忆力,提高智力。更多关于儿童注意力缺陷障碍的问题,欢迎关注微信公众号:AU妈妈帮 留言咨询。
此期儿童的无意注意已有高度发展,而且相当稳定,有意注意处于逐步形成的阶段,其注意的稳定性差,容易分散,范围较小,一般只注意事物外部较鲜明的特征和动作。其观察力缺乏随意性、独立性、细致性,持续性和稳定性较差,易受无关刺激的干扰而转移观察的目标,其观察的概括性也较差。 总之,学前期儿童智力有了很大发展,在动作方面,可以连续行走20—30分钟而不感到疲倦,会跑、跳、攀登;手的动作更加灵巧,能用铅笔书写、画画,能使用剪刀一类的工具。 在言语方面,词汇更加丰富,可以自由进行言语交际,初步掌握语法结构,开始产生内部言语,初步开始学习书面言语,言语对行为的调节机能也比以前增强了,因而使行为带上了一定的自觉性和计划性。 在心理发展方面,虽具体性和不随意性仍占主导地位,但抽象概括性和随意性也在逐步发展。儿童的个性倾向开始形成
资深编辑 太平洋亲子网
您好!根据你孩子的情况,建议给孩子多一些教导,最好使用母语教育,还要注意最好不要同时教宝宝好几种语言,会导致孩子语言辨别混乱,祝你孩子健康!
主任医师 广州市第一人民医院
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