随着社会经济水平不断上升,很多农村劳动力为了改善家庭的经济情况,就会去城市发展。虽然能让生活改变质量,但是留守儿童的问题也逐渐变多。有些留守儿童长期没有得到父母关爱,就导致留守儿童出现心理问题。那么,留守儿童为什么会易怒呢?
留守儿童常常生活在矛盾的环境中,即教养人的教育态度和方法不一致。一方面监护人认为儿童年纪小,父母又不在身边,要加倍爱护才是,于是任其所为,百般娇惯。
另一方面,监护人认为孩子的父母将其托付于己,必须严加管教,否则难以交待,常给幼儿下命令,一定要如何如何,似乎只有这样才能培养出一个循规蹈矩的乖孩子。这种矛盾的教养方式常使幼儿心理产生矛盾,感到无所适从,就会导致了留守儿童较易产生不良的行为倾向。
农村留守儿童缺少父母的陪伴,他们感觉到的可不仅仅是孤独,由于与父母的长时间分别,农村留守儿童与父母的关系也会渐渐疏远,尤其是当父母一次又一次用谎言掩饰,偷偷溜走的时候,留守儿童对父母的信任也在一点点丧失,甚至不少农村留守儿童在长大之后对父母心生抱怨,出现了严重的叛逆心理,也因此被带上了“不孝”的头衔。
除此以外,“隔代亲”并不是隔代培养的全部体现,虽然有不少爷爷、奶奶对自己的孙子、孙女特别溺爱,但是仍然有不少爷爷、奶奶的教育方式仅仅限于无休止的打骂,很容易让留守儿童形成深深的自卑心理,同时叛逆心理的存在也会使这些孩子养成易怒的坏毛病,即便是长大之后也很难得以纠正,而这些都是隔代教育的“后遗症”。
外出的父母应经常与孩子交流和沟通,除了关心孩子的生活、身体和学习外,更要注重与子女的情感交流和心理沟通,让孩子时刻感受到父母的关心和爱护。这样有助于缓解孩子的紧张、焦虑心理,也可使孩子了解父母工作的辛苦,理解父母,形成正确的人生观和价值观。
学校应设立专门的心理咨询室,配备专业的心理辅导和咨询老师,为全校教师和学生提供心理辅导和咨询服务。要注重对留守儿童家长和其他监护人的培训,使他们端正教育观念,掌握跟孩子沟通的方法与技巧,家校结合以更好地教育孩子。
多开展一些有关法律和道德方面的知识的讲座,提高孩子自我保护意识,让孩子明白什么该做什么不该做,提高孩子的道德修养。让留守孩子与其它孩子交朋友,多交流,不让留守孩子感到孤独、寂寞,要让他们知道生活是多姿多彩的,要让他们对未来有美好的憧憬。
哮喘是一种慢性的气道炎症性疾病,而且这种炎症的情况对于哮喘患者来说是持续存在的,这是因为一些理化因素如环境因素、过敏因素、感染因素等作用在人的气道时,会导致气道上皮的损伤脱落,使得气道失去纤毛和上皮的保护,气道内层的神经裸露,对刺激的敏感型增加,而当气道再次受到刺激时就会引起平滑肌的收缩痉挛,从而出现咳嗽、喘息、胸闷等一系列症状,同时还会出现很多的分泌物——也就是痰液的增多。
主任医师 广州医科大学附属第一医院
小孩反复肺炎常见的病因有: 小儿肺炎应详细询问病史和体格检查,评价胸部X线片,分反复单一部位肺炎和反复多部位肺炎。 反复单一部位肺炎的病因包括:支气管发育异常;肺发育异常;气道外压迫;气道内阻塞;局限性支气管扩张。 反复多部位肺炎的病因包括:免疫缺陷病、反复吸入;支气管、肺发育异常;先天性心脏病;原发性纤毛运动障碍;广泛支气管扩张;囊性纤维性变。
副主任医师 广州市妇女儿童医疗中心
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