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留守儿童为什么会易怒

  很多父母因为生活压力要外出打工,孩子就留在农村或是家里给爷爷奶奶照顾,缺乏父母的爱,就容易出现心理缺陷,因此父母要多关注孩子的心理情况,一旦发现孩子有异常,就要及时调理。那么,留守儿童为什么会易怒呢?

留守儿童为什么会易怒

  留守儿童由于无法和父母生活在一起,于是羡慕其他和父母生活在一起、家庭温馨的孩子,久而久之,就容易发展到嫉妒别人。表现在动不动就和同学吵架,对同学冷嘲热讽,脾气暴躁,甚至有意挑起矛盾,很难与人正常交往。有的留守儿童甚至产生暴力化倾向。

  留守儿童的逆反心理极强,对抗情绪严重。由于他们缺乏安全感,对身边的世界以及人和人之间的关系充满不信任。这种不信任导致他们的逆反行为,总感到别人在欺负自己,一点小事就计较当真,对老师、监护人、亲戚的管教与批评产生较强的逆反心理。

  亲情缺失造成的心理障碍。亲情缺乏是留守儿童成长中最严重、最现实的问题。多数农民工每年回家一次,有的几年不回家。不少父母只寄钱回家为孩子交学费,并不关心孩子的情感需要和受教育情况。

  由于长期与父母分离并缺少联系,长时间缺乏亲情的抚慰与关怀,缺少父母双亲的呵护和陪伴,留守儿童往往焦虑紧张,缺乏安全感,性格变得内向、自卑、悲观、孤僻,情感相对冷漠,人际交往能力差;还有的儿童脾气暴躁、冲动易怒,常常将无端小事升级为打架斗殴。

留守儿童教育中存在的问题

  学习状况一般,由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的,监护人文化水平低,没有能力辅导孩子的学习,重养轻教,致使孩子的学习得不到有效的督促和引导,大多数留守儿童在学习上自觉性差,纪律不强,没有良好的学习习惯,被动地学习,学习成绩较差。

  道德行为差,由于缺乏有效监管和教育,留守儿童往往对事物分不清好坏和是非,不能正确地看待问题,容易受社会上反面现象的影响,容易养成一些不良行为。例如:经常说谎,爱说脏话,不服管教,悄悄拿同学的东西。

  家校间缺乏有力的沟通。目前,在留守儿童教育中普遍存在家校间缺乏有力沟通的情况,从教师的角度出发,由于工作量大,日常工作琐碎,因此,教师与家长间的沟通内容,主要因学生在校突发意外情况或者寻衅滋事所引起,因此,对留守儿童在校期间的一些表现及心理变化等,教师未能与家长进行长时间的有效沟通;从家长方面而言,因留守儿童家长常年务工在外,由于工作、生活压力等原因,这些家长不会主动向教师打电话咨询学生在校的诸多情况,遇到教师主动打电话问询时,家长也多半会以为学生在校是否存在惹是生非等行为,由此可见,家校间的沟通主要集中在学生的纪律问题上,而对学生心理健康状况及学习情况的沟通则甚少出现。

来源:pcbaby2023-01-12 21:13:08
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