不给聪聪打个“蜡烛包”

PCkids亲子图书推荐：出生至满月新生儿的养育(第一章)——不给聪聪“打包”

　　聪儿第四天

　　聪儿是剖腹产的，住了五天院，母女身体状况都非常好，医生说今天可以出院了。

　　我们到家时，朋友小邝已在家里等我们，她想看一下聪聪，她的小孩已经八岁了。她一抱聪聪就建议赶快给孩子打包，以免她的腿以后成盘腿。外婆也说聪儿妈妈小时候出也打过包。聪聪是个女孩子，她爸妈可不希望她的腿成盘腿，也就同意打包。于是外婆找来一块棉布，和小邝一起把聪聪包起来，然后用棉布条给捆住。聪聪腿不能动了，她就不停地哭，她妈妈听着心里不好受，连忙坐到客厅，小邝过去安慰，说小孩哭一下不要紧，对她的肺有好处。

　　聪聪不停地哭，哭声时大时小，迟续了近一个小时还没有停!哎哟，聪儿的爸妈坐不住了，连忙对外婆说不打包了吧……正在这个时候，怎么没有哭声了呀，大家跑进房一看，她脸上挂着泪水，眼睛左顾右盼，她的爸爸连忙把她抱起来，才发觉“包”的下端被她的腿踹空了，她的腿蜷曲在包布上面。聪儿妈连忙打了个电话问住院时的主治医生，医生说现在的小孩都没有打包。接着又打了几个电话问有孩子的同事，他们也都说没有打包，现在孩子的腿都很好。大家再一商量，决定不给聪儿打包了!

　　〖主编观察〗陋习与偏见

　　给刚生下来的孩子紧紧地打包，包得像一支蜡烛，浙江人管它叫“蜡烛包”。 这是一种陈旧愚昧的育儿陋习，过去在许多地方甚为流行。它束缚了婴儿神经和肌肉的发育，影响了血液循环，还剥夺了孩子用四肢自由接触物体以发展触觉的机会。现在，“蜡烛包”虽然慢慢废除了，但是还有一个“精神蜡烛包”仍紧紧地束缚着婴幼儿的精神发育和智力增长，多少孩子的广阔前途仍然被束缚在这个“包”里。传统的育儿偏见就是“精神蜡烛包”。

　　0～6岁是孩子大脑发育、智能开发和性格形成的关键期，愿孩子一生幸福快乐成才的父母或祖父母们，一定要抢在这个关键期，对孩子实施科学的早期教育，纠正下面这些落后的育儿偏见：

　　1.“学龄前”偏见 误以为婴幼儿有一道学习的年龄坎，在“学龄”之前学不学无关紧要，最多就是抓抓营养保健，逗逗玩玩而已，却不知道错过了0～6岁这一关键期，教育将会事倍功半!

　　2.课堂偏见 误以为学习就是上课、听讲，就是系统教学那一套，却不知道婴幼儿的学习主要是在环境濡染熏陶和生活游戏中进行的，早期教育根本不需要拿出整块的时间像中小学生那样来上课。

　　3.理解偏见 误以为无论什么人的学习都应以理解记忆为主，却不知道婴幼儿有机械记忆的本能兴趣和印象记忆、情境领悟的高超能力。

(本连载授权PCkids发布，未经许可，不得转载)

相关文章 孩子的坏习惯：自私自利  如何让宝宝一夜安睡？  婴幼儿情绪智商的培养

　　4.难易偏见 误认为把“最容易”的教教孩子尚可，千万莫“难为”了孩子，结果严重束缚了婴幼儿的发展，浪费了他们最宝贵的年华。其实，在婴儿眼里根本没有难易之分，根本不知“难”“易”为何物，好奇就接受，厌烦就拒绝。

　　5.苦乐偏见 误以为学习是苦事，而轻松地休息则是快乐无比的，只要孩子自由自在地玩就行了，不知道科学的早期教育正是婴幼儿最快乐的生活——孩子最有趣的学，往往就是最有趣的玩;最有效的玩就是学，有指导的玩就是学!

　　6.早慧早夭偏见 许多父母对孩子的早慧既高兴又害怕，害怕孩子用脑影响健康。有的奶奶警告她的媳妇说：“你不要教我的孙子。你知道吗?小孩太聪明了会短命的!”事实上，从实际调查和理论研究来看，早期合理地用脑不仅不会损害孩子的身体，而且还大大有益于健康。

　　〖专家建议〗两个生命同时养育

　　现在党中央、国务院已明文指出要大力开展婴幼儿早期教育。那么怎样开展婴幼儿早期教育呢?首先还是需要有科学创新的育儿思想，精心养育孩子的“两个生命”，一个是“生理生命”，一个是“心理生命”。这两个生命的成长都需要良好的营养。现在生理上的营养在大多数家庭已经解决，那么如何给孩子选择精神食品呢?在宝宝来到这个世界上的时候，我们就要做好这方面的准备，建议从以下十五个方面去为孩子精心准备“心理生命”的成长所需要的精神营养素：

　　1. 训练五官: 眼、耳、鼻、舌、身和手指是人脑通向外界的5个窗口。孩子出生以后就要训练视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等器官，以刺激脑神经元布网，完善大脑功能。

　　2. 体育运动: “三翻六坐九来爬，周岁会走叫妈妈”，对这些要稍作超前训练。会走路以后要多进行走、跑、跳、翻滚、拍球、投球等动作训练，多玩大型儿童玩具和儿童体育器械，让孩子养成运动习惯。

　　3. 礼貌交往：让孩子喜爱交往，文明礼貌，有说有笑，落落大方。培养得好的孩子有4个标准：1、半岁不认生，2、周岁会串门，3、上幼儿园不哭，4、各种场合都能自然大方地说话，没有胆怯、害羞、忸怩、猥琐、傲慢、占强、撒野和攻击行为。

　　4. 认识万物：从抱起来“看世界”开始，认识玩具、餐具、家具等物品;认识花草树木、鸟兽鱼虫、砖瓦沙石、日月星辰、气象变幻、各种建筑、交通工具……等等，见到什么就教什么，认识得越细越好，以扩大孩子视野，培养观察能力和好奇心，还可以借此丰富词汇。

　　5. 音乐舞蹈：天天听高雅音乐和儿童歌曲，经常观看歌舞表演，潜移默化地培养孩子对音乐、歌舞的喜爱，喜欢唱歌、跳舞;提高音乐歌舞美的鉴赏能力，陶冶美好情感，开发右脑，发展想象力，并使孩子更加活泼大方，更加热爱生活。

　　6. 美术造型：1岁多开始看他人画画，以后开始学涂鸦，鼓励孩子大胆涂抹，不断地观察、画画，并教孩子搭积木、捏泥、雕刻、剪纸等。经常带孩子参观美术展览，摄影展览，经常看画报，带小朋友仔细观察颜色在不同光线下的变化。这些都能开发右脑功能，发展孩子的想象力，形成立体感、立体思维，同时培养起爱美的情操。

　　7. 发展语言：语言是特别重要的基本素质之一，包括听觉语言、视觉语言，也包括外语。发展语言要把小宝宝当作一个会说话、会认字的孩子，见到什么就对他讲什么，做着什么就说什么，看到大字就念一念。多对孩子进行讲故事、读儿歌、背古诗、念成语、猜谜语等语言训练活动。

　　8. 学习劳动：孩子会走路以后就要鼓励他做力所能及的、可以学会的一些自我服务劳动、家务劳动及公益劳动，以利孩子养成劳动品德、增长能力、发展智力、养成良好习惯，使孩子从小孝敬父母，又喜欢帮助他人。

　　9. 制作玩具：动手动脑是科学发明的摇篮，也是发明家的摇篮。要帮助孩子制作不倒翁、转陀螺、竹蜻蜓、纸飞机、风筝、风车、灯笼、万花筒等等小玩具和做各种科学小实验，也允许孩子拆装玩具，装不好时帮他一把。必须培养小朋友动手操作能力，发展孩子创造性的智慧品质。

　　10. 种植饲养：教孩子种花、种草、种树、种庄稼，如果没有园地，也可在家居凉台上用器皿播种，体验直到收获的全过程;教他学会饲养各种小动物，如小鸡、小鸭、小鸟、小狗、小兔子等等，让孩子从爱小动物开始学会关爱环境。

　　11. 观察提问：引导孩子观察、提问，养成随时随地观察提问的好习惯，发展观察与思考的能力。

　　12. 认识自然：大自然是一本内容非常丰富的教科书，要尽可能地带孩子到高山、森林、海洋、沙漠、田野、湖泊中去玩、去看、去问，去尽量多地认识花草树木、鸟兽虫鱼之名，去搜集标本、去测量土地……这样孩子就能见多识广并产生强烈的求知欲。

(本连载授权PCkids发布，未经许可，不得转载)

相关文章 孩子的坏习惯：自私自利  如何让宝宝一夜安睡？  婴幼儿情绪智商的培养

　　13. 熟悉社会：大社会也是一本内容丰富的教科书，要带孩子到工厂、农村、军营、商店、超市、学校、博物馆、图书馆、寺庙、名胜古迹、少数民族区等地方去玩、去看、去问、去搜集纪念品……，也让小朋友提许许多多问题。

　　14. 学数识形：1岁宝宝开始学习数数，大人对牛弹琴数东西给他看。数的东西要越来越多，数量逐步加大。数学启蒙还应让小朋友认识各种几何图形，并能分清长短、宽窄、厚薄、远近、上下、高低、里外、前后、左右等等;逐步分清时间，学会认钟等。

　　集体生活：孩子也必须在亲子园、幼儿园中进行生活和游戏活动，因为人的许多重要的心理品质，离开了集体是培养不起来的。

“新编0岁方案”系列丛书之《聪儿爷爷的博客》

　　内容简介：

　　为了宣传早教新文化，了解网友的育儿需求信息，我们在育儿网上开通了博客，与网友交流起育儿经来。育儿日记“聪儿爷爷的博客” 也从此走进了我们的视野。它像一个慈祥的母亲，更像一个负责任的父亲，从聪儿出生第一天起，就充分关注着聪儿生命的点点滴滴，无微不至;它又像一位不知疲倦的益师良友，三年来与不知名的新手爸妈们交换着育儿的心得，甚至解答一些问题，始终不渝;它更像一方尚待深耕的普通家庭早期教育的处女地，等待着播种和丰收的季节……

　　当我们向“中国当代早教之父”冯德全先生推荐聪儿爷爷的博客时，受到他高度的重视和赏识。他说：“爷爷育聪儿，觉得很好!点评出版意义很大，如果千万爷爷奶奶都这样育孙，这是对三代人的贡献，也能促进家庭和谐，普及真正的早教。” 并且同意担任这本书的主编，立即组织专家进行点评和建议。“聪儿爷爷”黄明容知道这个消息也很高兴，忙着对博客润色去了。

　　于是《聪儿爷爷的博客》正式成为“冯德全新编0岁方案”丛书的一员，开始了自己的探索之路。根据育儿日记时间连续的特点，我们确立了“保持博文特点，分时段点评建议，两个生命同时养育相结合”的编写宗旨，并按出生至满月、满月至半岁、半岁至周岁、1岁至1岁半、1岁半至2岁、2岁至3岁的六大时段，对0～3岁婴幼儿的生活、喂养、保健、早教诸方面，做了详尽的随访式介绍和点评，把本书做成了生理心理同时养育，情商智商同步开发，趣味性和可操作性兼顾的科学早教实用型图书。

　　本书“专家建议”栏的部分内容，还参考了湖北冯德全儿童潜能开发研究所研发的《0岁方案》学员的辅助教材，在此特对该成果的研究者金新华老师表示衷心的感谢。

　　在本书付梓之际，我们还要感谢黄明容爷爷和他的家人，在网络时代开创了三年来平均两天一篇育儿日记的博文纪录，为科学育儿和早教知识的传播提供了机会。我们还要感谢育儿网，它为千千万万育儿家庭共亨网络育儿文化提供了快速、宽阔和功能齐全的博客平台;感谢几年来与聪儿爷爷保持沟通、共商育儿大计的广大网友，你们的许多育儿经验和方法，一直都是我们创作早教方案的力量和源泉。

　　新一代独生子女的婚育高峰期正在到来。中华民族振兴的历史呼唤正赋予现在的三代人更高的期待和要求，但老经验或高学历都不能代替高能力，特别是在科学育儿和科学早教的“考试”上，很容易交“白卷”。值得欣喜的是，渴求科学育儿和科学早教知识的父母们越来越多了。

　　在此，我们真诚地希望《聪儿爷爷的博客》成为父母乃至祖父母、外祖父母们的育儿参考书，也欢迎大家提出宝贵的意见和建议。

　　祝愿你们的孩子健康成长，快乐成才!

(本连载授权PCkids发布，未经许可，不得转载)

相关文章 孩子的坏习惯：自私自利  如何让宝宝一夜安睡？  婴幼儿情绪智商的培养