今天,我去老师家学习,一进门就发现桌子上放着许多硬币,旁边还有一座用纸板做成的城墙,上面还有毛主席的画像呢!老师对我说:“今天,我们去北京天安门参加奥运会吧!”我说:“桐乡离北京那么远,怎么去呢?”老师笑着说:“我们搞一个模拟活动,把硬币当人,把那纸板上画的当作北京天安门。用铁板搭成的斜坡当滑梯。把硬币放在铁板上面让硬币滚动,让它向前直冲进了那天安门中间的城门,那就算去了北京参观了奥运会。”老师还示范了一次,他拿着硬币往铁板上放。等到老师将手一放,那硬币就滚动起来,下了铁板在地上往前跑,笔直进了中间那扇大门。啊,真行!我迫不及待地拿起硬币往板上放,然后松手。那硬币也滚动起来。啊呀,那硬币来到门口往边上滚,没有进门。那就算没有到北京去。我接着再玩。这一次,我用左手扶住铁板不让它动,右手拿起硬币让它贴着铁板,看准了,我再松手。那硬币又往前滚动。啊,这一次硬币笔直往大门里进。“好,我也去了北京观看奥运会了!”
后来我加快速度,一个硬币接着一个硬币滚了下去。那些硬币一个跟着一个向天安门的城门跑去。好,进了一个又一个。呀,不好,后来两个竟然往边上溜了开去。我真恨不得跑过去把他们抓回到大门,让他们也好从大门进去。接着,我改变主意,让六个硬币一起从铁板上往下滚。啊呀,第一个硬币差一点进去了,第二第三个硬币不小心滚到了一边去了,第四个硬币卡在了中间,第五个硬币走到一半趴下了,好像走得累了,倒在地上不能动了,第六个硬币跑到中间掉进了一个洞里陷在那里动不了身。哎,这一次一个硬币也没有进门。我根据两次的经验教训,把头看着前方,把硬币拿稳朝着前方大门,然后松手。第一个硬币在铁板上面滚动起来。可惜,那硬币来到门口竟然往边上一歪,就是不愿意进城门。我又拿起一个硬币滚动起来。那硬币笔直朝大门滚去,进了城门。好!接着我乘胜追击,将硬币一个接着一个滑了下去进了大门。然后,我走过去将那个没有进去的硬币捡了回来,让它再走一次。那硬币好像调皮的孩子,到处流浪。于是,我在硬币上用手打了几下,好像在教育小孩要乖,要听话。这一下,它可老实了,乖乖地滚动,进了城门和前面进去的五个硬币会合了。呵,看样子,对待不听话的还得惩罚一下。老师看到我将六个硬币全部滚进去了,说:“现在你可以将六个硬币一起滚,或者两个一次,三个一次地滚。”于是,我把六个硬币聚在一起让它们整齐地滚动起来。开始,它们还笔直地往向滚动,可是好景不长,它们很快就开始你挤我推陆续地倒在了地上,跑到了边上,结果一个硬币也没有进门。我只得把它们全部收拢,换成两个一次再滚动。这一次既然两个硬币一起进了城门,好像他们接伴同行,非常要好。
游戏在继续进行,虽然头上冒出了汗水,但是我都不去理它了,我只知道滚动那些硬币,好像就让更多的人去北京参观奥运会。
这幅天安门简笔画绘画非常可爱,作者发挥丰富的想象,使画面生动,充满活力。
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