教师节黑板报：功利性是对教师职业的亵渎

　　教师节快来了，不要给孩子的老师送点心意成了为人父母者的“纠结”。教师节是否非得送礼?是否越贵的礼物越能打动老师的心?记者调查发现，过八成的家长表示要借教师节向孩子的老师表心意，且送的礼物一年比一年贵重;但不少受访老师都对“大礼”感到负担沉重

　　2012年的9月10日，是我国的第28个教师节，也是我们用心报答恩师的特殊日子。教师付出艰辛的劳动，教书育人，得到学生和家长的尊重，在教师节期间，收到适当的礼物无可厚非。然而，教师节送礼，对于这种“家长、老师都为难”的现象，一方面折射出一些家长对教师职业的不尊重和不理解，认为送了礼,就享有了某种特权，自己的孩子能得到“更多照顾”;另一方面，受社会风气的影响，不少父母都是抱着“人送我送”的心态去选购教师节礼物，所以“教师节”送礼之风越发高涨也越发厚重。

　　《中国青年报》近期的一项调查也印证了这一现象：对于“现在很多家长给老师送礼的原因”,该调查中排在第一位的，是“想让老师多照顾一下自己的孩子”,65.0%的人选择此项;“送礼成风，担心孩子受委屈”排在第二，有57.7%的人选择。第三，商家的点火吹风，使得‘教师节经济’日渐升温。现在的商家越来越看重节日，愿意以节造势，教师节一到，针对教师的各类促销活动也纷纷登台，车市、房市、旅游、商场、餐饮，不少精明的商家都打着教师节的旗号大做文章，纷纷使出全身解数推出“教师节”大礼，网上更是天价礼品频现，从高档手表到贵重首饰，从服装到代金卡，无论是实用型的、创意型，还是各类感恩礼物应有尽有。让“教师节”俨然成了又一个“送礼节”。

　　可怜天下父母心，虽然家长送礼的出发点是为了孩子，不受委屈，得到照顾，但如果想通过物质去“交换”孩子的特殊待遇，这不仅亵渎了教师的职业，而且更是对孩子的人生观、价值观的戕害。

　　面对此起彼伏的教师节“送礼潮”?笔者觉得，首先，家长要言传身教，尊师重教，要身体力行地尊重教师的劳动,自觉遏制送礼之风。家长们在教师节处心积虑为送礼而为难，不如鼓励孩子亲手制作礼物,表达感恩、答谢，这不仅可以避免孩子从小品德受污染,还可以培养孩子尊师重教传统，更能倡导环保之风。

　　其次，教育部门要加强廉洁从教，学校也要倡导“低调”过节，对老师来说，端正教师的育人观念，认真遵守《教师职业道德规范》，不做“有缝的蛋”。

　　再次，教师节到了，各级部门要想方设法提高教师的待遇，改善教师的工作和生活条件，全社会都来关心教师，形成尊师重教良好风尚。

　　教师节来了，拿什么献给你，老师?近日,一位自称有20年教龄的老教师“木易天天”在网上发了一个标题为“教师节到了,作为教师的我最想要什么?”的帖子,该帖一发,立即引起网友的关注。“木易天天”说，“学生毕业N年，还不忘给我发条短信，就是送给我教师节最好的礼物，尽管我不能一一叫出他们的名字。”“木易天天”的肺腑之言既是启迪，又是给我们的警醒。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对老师奉献精神的一种真实而生动的赞扬，教师是人们发自内心的尊敬和爱戴。“用心感恩”，是教师节献礼的主旋律，我觉得，教师节礼物可以送，“贵重”不可取。教师节送礼不能攀比，孩子的“纯真”不应被抹杀，教师的职业更不应被亵渎，教育孩子、尊重老师，不只是口号，只有全社会都来尊师重教，廉洁之花才会在孩子心中绽放，“静心教书，潜心育人”的师德教育理念才会每位教师心中生根发芽。