弘扬民族精神黑板报：响应时代召唤 弘扬民族精神

　　要实现中华民族的伟大复兴，就必须坚定不移的在全体国民中大力弘扬中华民族精神。中学教育的主体，未来的社会小主人、建设者对与伟大的民族复兴来讲，可以毫不夸张的说，是起到至关重要的作用。如何在未成年人中大力弘扬和培育民族精神，是值得我们认真考虑的。在这场争夺未来不见硝烟的战斗中，我们只有取得胜利，完全的胜利，才能真正的实现民族的复兴。改变中学德育的方法，注重德育的实效， 已经刻不容缓的摆在了每一名教育工作者面前。因此，在弘扬和培育民族精神中，必须注意到以下几点：

　　一、 弘扬和培育民族精神，起点要”高”。这里的高，指得是要从事关中华民族伟大复兴、生死存亡的高度来重视这个问题。在进行这类活动的时候，要从政治的高度加以重视，认识到民族精神不是可有可无的， 而是所有的教育内容中最具有核心意义核心力量的内容。不能把民族精神的教育和知识的传授对立起来，而应该使二者有机的结合统一。潜移默化的成功的民族精神教育必然为知识的学习掌握提供强大的原动力;而蕴涵着先进文化的知识有必然进一步使民族精神的提炼与升华，从而使民族精神更具有强大的生命力。西方教育中一些成功的方法与内容应该引起我们的注意：德国的民族习惯教育、美国的国魂教育等。在现实的国际生活中，德、 日两国同为第二次世界大战的发起国，给世界人民带来了深重的灾难，有些至今也没有完全消除(如生化武器)。但是，两国领导人、国民却是截然相反的两种态度：德国政府及民众对于战争给予深刻反思，勇于承担自己的责任，重新回到了国际社会的怀抱。勇于认错在某种程度上也可以说是其民族精神的内涵，这种态度就促进了德国的进一步发展。而与此同时，大和民族狭隘的心理必将为以后的日本埋下灾难的隐患。只要他们的国民教育不能正确的对待过去，经济上的强国也永远只会是政治上的矮子。

　　二、弘扬和培育民族精神， 触发点要”新”。在弘扬民族精神的过程中，一定要把握好”新”字。许多人曾经告诉我们这样一个事实：一些教育内容，老师不愿教，学生不愿意学。出现这种现象的原因很多，但是，教育内容的老化，教育方式的落后是很大的一个因素。这个事实提醒我们，在这个活动中，我们的教育内容要新，要紧贴时代的脉搏，紧跟时代的潮流，充分利用这个时代所具有的一切资源，要让每一名活动的参与者都能够全身心的投入进去，从而收到良好的效果。例如： 申办2008年奥运会成功促进民族自信心、飞天梦想的实现促进民族的自豪感以及今天的台海局势促进统一祖国的使命感都是我们可以进行教育新鲜的材料，而且是大家所共同关心的。与此同时，我们还要注意要采取新方法，开拓新途径来弘扬和培育民族精神。在今天的教育中，必须要高度重视社区和网络的作用，让社区成为体验团

　　结互助的好场所，让互连网成为了解世界的又一个窗9。影视文学、游戏文化也要采取有针对性的措施，使其发挥应有的教育功能。我们要充分的利用其直观性和情感性，在娱乐之中升华中华民族精神。美国游戏制造商所编的”三角洲”、”cs反恐精英”等游戏就在很大的程度上体现了对于必胜心、自信心的培养： 同样成功的”巴顿将军”，又激起了多少美国孩子的尚武精神。有人曾经说过：一个国家如果没有一点尚武精神，必不能长久生存。

　　三、弘扬和培育民族精神，落足点要”实”。有时候进行的一些活动，让我们都在怀疑究竟能够起到多大的作用。要想真正的培养好民族精神， 我们必须彻底的屏弃”加、大、 空”，抓住一个”实”字，运用真实的事例，真实的感情，真实的语言来教育我们的孩子，让他们真正懂得英雄并不遥远，就在我们身边：英雄并不特别高大，其实也很普通。也许有一天，我们都能成为别人心目中的英雄。要将远大的目标有计划的分解为一个个经过努力就能达到的小目标，一点一滴的进步积累，进而达到质变的结果。不要奢望我们的教育能够一蹴而就，要俯下身子，做一点，讲一点，收获一点。坚决不搞花架子，不搞形式主义那一套。在弘扬和培育民族精神中，我们要结合学生养成习惯、学习行为习惯进行，达到润物洗无声的德育境界。

　　总之，中华民族的伟大复兴必将实现，在中学教育中积极而又努力的贯彻弘扬和培育民族精神，必将使我们的步伐更快。