奥尔夫音乐教育之父

　　奥尔夫音乐教育之父

　　在幼儿园，音乐教育是其中一项必学的教育项目。一般的音乐教育，无疑是唱歌，这对宝宝来说很容易感觉枯燥。但是奥尔夫音乐教育却不同。提起奥尔夫音乐教育，家里有宝宝上早教中心的人可能不陌生。很多早教机构都以奥尔夫音乐教育为教学课程之一，可见在早教行业，奥尔夫音乐教育已经是公认的有效的教育体系。然而，对于奥尔夫音乐教育的创始人，恐怕就很少人知道了。那么，就让我们来了解一下这位为教育行业做出杰出贡献的音乐家吧。

图片来源：CFP

　　“奥尔夫音乐教学法”为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫( carl · orff1895 — 1982 )所创建。奥尔夫，1895年7月10日出生在慕尼黑一个有艺术素养的军人世家，受家庭环境影响的他，从小就对音乐产生了浓厚的兴趣，并且，在音乐造诣方面有着天分的他，并没有按照前辈们的音乐创作之路来走，而是探索自己的音乐之路。奥尔夫的音乐创作讲究独特的艺术表现语言：“那种‘野生’的具有原本性的音乐、戏剧”。

　　奥尔夫认为：表达思想和情绪，是人类的本能欲望，并通过语言、歌唱(含乐器演奏)、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。这种思想深深地体现在他的音乐创作及教育过程中。在他创办的“军特学校”里，奥尔夫尝试了新的节奏教学和将动作与音乐相结合的试验，随后制造出了一套可以合奏用的以打击方式为主的小乐队编制乐器，这也就是后来闻名世界的奥尔夫乐器。

　　“军特学校”的实验在受到广泛关注的同时，也推动了音乐教育的发展。而奥尔夫并没有就此停下前进的脚步。在接下来的日子里，奥尔夫开始了自己的作曲之路，《卡尔米娜·布拉纳》(1934—1937)、《月亮》(1937—1939)、《聪明的女人》(1941—1943)是他的三部成名作。虽然奥尔夫后期离开了音乐教育行业，但他对音乐教育领域的贡献已经让很多人受益。