警惕：中国家长最易踏入的早教十误区

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　　误区之八：早教课程的品种越齐全越好。

　　每个家长都希望自己的孩子全面发展，那么是不是上的早教课程品种越多，越丰富，就越有益呢?一些爸妈给宝宝在奥尔夫音乐中心报了音乐启智课，又去baby art上玩画画的课，再去HELEN DORON学英语，最后还报了运动宝贝的课程让宝宝“放松一下”，误以为这样就是让宝宝全面发展了，其实只是把自己和宝宝弄得疲惫不堪。如果报得太多，从表面上看是各有侧重，其实对宝宝智能的提高并没有加倍收效。而且，周末无论如何都要留出时间出去玩哦，别忘了大自然也是宝宝的好老师。

　　误区之九：强迫小宝宝上课“认真听讲”。

　　在我的印象中，每次上早教课，班上都会有个别孩子从开始上课就一直哭闹，直到下课，还有的孩子很淘气，东摸摸西跳跳，就是不好好听课，不配合老师。这时，孩子的妈妈通常都会非常生气，又很无奈，总觉得花了钱来上课，却被宝宝浪费了。

　　我觉得在早期教育的课堂上，孩子的任何调皮的表现都是正常的。尤其是0-1岁的小宝宝，有的还不是很适应这样热闹的环境，要么整节课都在啼哭，要么一定要吃奶，要么索性整节课都在睡觉。上不上早教，宝宝的感觉最重要。如果只是强迫孩子来适应，违反了孩子的感受和心理情绪，这样的早教就失去了意义。宝宝才多大啊?家长就要求他上课要老老实实“认真听讲”，这样的要求也太高了吧?

　　误区之十：早教课程就是早期教育的全部或者核心。

　　再好的早教课程，也不能代替家庭早教的作用，父母永远是孩子的第一任老师，家庭永远是孩子的第一课堂!教育无论何时都是父母的必修课，我们可以不花大钱读早教班，但是，要用爱心和足够的精力陪伴孩子成长。

　　初为人父母，我们一方面没有育儿经验，另一方面对宝宝可能更多的只是新鲜感，而缺乏足够的耐心、细心、恒心，所以，我们不能“闭门造车”，到专业机构听听意见，早教班也是我们的一种辅助手段。从早教班上多吸收一些优秀的早教理念,对孩子的早教做一个系统的规划，把握孩子的成长规律，在日常生活中，注意锻炼孩子的运动能力、培养良好的习惯、建立完善的性格等等，这样，比单纯上早教课的意义更大。

    呱呱教如是说

　　避免落入十大早教误区，其实最根本的还在于参加早教课程之前家长必须端正的态度：

　　(1)无论参加哪个早教课，父母都应该陪同孩子上课，而不是由爷爷奶奶外公外婆，甚至保姆陪同。

　　(2)早教课只是领进门，真正有用的功夫是在课下，每天都要和孩子实践。一节课可以没有效果，但是如果你的孩子上了一学期早教下来，依然没有什么提高或进步，那只能说是家长没有做好功课。

　　(3)不要对早教机构的期望太高，不要在乎宝宝学会多少技能，上早教课的目的是把老师的正确方法及理念学过来。

　　(4)对于天生爱学习的孩子，上课是一种享受和快乐;对于顽皮好动的孩子，上课就是禁锢和约束。如果孩子不愿意，就不要勉强，强迫孩子参加早教课有什么作用呢?

　　(5)孩子并不知道学什么东西将来有何用处，所以孩子究竟该学些什么主要靠家长的选择。了解孩子的个性特点，“因材施教”，量力而行。

　　(6)不要跟风，不要攀比。

　　父母永远是孩子的第一任老师，家庭永远是孩子的第一课堂!教育无论何时都是父母的必修课，我们可以不花大钱读早教班，但是，要用爱心和足够的精力陪伴孩子成长。