如何看待双语幼儿园
光大同福幼儿园的劳园长说:“在同福幼儿园里,英语教师会经常和小学教师相互研究,不断改进幼儿英语的教学方法。”3~6岁是接触语音的敏感期,幼儿对语言有惊人的接受、模仿能力,在这个阶段,教师们主要会让孩子听一些简单的英语和教孩子简易的口语发音,也就是初步的启蒙教育。这样做的目的不是要让孩子记得多少英语单词,或者会说多长的英语句子,“而是开放孩子的思维,让他们知道世界上还有其他语言。”
康体幼儿园的冯园长告诉记者,幼儿园英语老师除了有一定的英语水平,还要掌握幼儿心理,懂得和孩子做游戏,这样才能激发小孩子学英语的兴趣。
郑州师专附属小学副校长王春喜表示,幼儿园里学英语其实没多大用。小学一般在三年级才开设英语课,在至少两年的间隔中,很多孩子在幼儿园学的那点东西早就忘光了,幼儿园和小学的英语学习根本衔接不上。即使二者能衔接上,很多小学生在接触以前学过的学习内容时,注意力不容易集中。所以,幼儿园教英语,作用不大。最后,王校长提醒家长,不要只顾着“促进”孩子的智力,而忽视孩子的体能、智能、劳能均衡发展。
专家提醒:
作为宝宝报读幼儿园方面来说,选择就近方便原则就好,并不需要太刻意。事实上很多公立大型幼儿园因为种种原因:接待参观、示范性公开课等等,反而老师忙得无法顾上小朋友,或者说对小朋友的关注程度不够一般的没有太多压力的幼儿园。
如果有一定的英语基础,家长可以在家先培养宝宝的英语兴趣,挖掘宝宝这方面的潜能。等宝宝达到一定基础后,再确定是否上双语幼儿园也不迟。而且宝宝的其他方面如体格、心理、社会交往等发展比宝宝学习某种技能更重要。
利用孩子模仿能力强的特点,平时经常让孩子多听英语带或看英语碟,让孩子在倾听或观看的同时,模仿发音,或者与父母进行简单的对话练习等。每周做一点需要用到英语的事情:在孩子入睡前和你一起读一本英语读物;和孩子一起看一些说英语或有英语字幕的光盘或卡通片,一起听一盒英语歌曲或童谣的磁带。
幼儿学外语不同于成年人,不要强迫幼儿死记硬背,幼儿学外语不是从学习字母、背诵单词入手,而是首先诱发幼儿学习外语的兴趣,创设良好的语言环境,初步培养幼儿具备进行简单的日常生活活动交流的语言应用能力,一般是先要让幼儿积累较大量听的经验,在能听懂的基础上初步培养口头表达能力,幼儿往往。 有一段沉默感知阶段,家长勿急于要求幼儿“快说呀”、 “读这个词”、“快学着写字母”,等等,而是让幼儿自然: 地积累所听到的词汇,通过视、听、说等感官的参与逐。 步用口头表达。。
鼻血原因很多,有鼻外伤、粘膜上结干痂皮、受酸、碱异物的损伤、日晒过热等。从中医学的角度来说,流鼻血的成因可分为燥热及虚弱两类。如果经常流鼻血外,亦患有鼻敏感,流出黄色或绿色的鼻涕,又或嘴唇经常殷红、有口气,便是很燥热,需要清热治疗。小宝宝可以服用小儿清热解毒口服液、金银花露等清热解毒药物。
主任医师 广州市第一人民医院
小孩子也是能够做手术的,而且阑尾炎的话最好就是做手术,要通过做手术才能够彻底的,打消炎针、掉药水都只是暂时止痛。小孩子手术要用麻醉的,术后要注意护理,术后6个小时不能够吃东西,一开始最好就是吃流质的食物。身体重要,病好后再上学。
主任医师 广州市第一人民医院
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