5个步骤 与孩子一起玩转音乐吧

　　我们都听说过这样的话：“音乐让孩子更聪明”、“学音乐的孩子不会变坏”......一点也不夸张。

音乐带给宝宝的好处

    其实，音乐的好处，还远远不止这些。它就像一个大大的礼盒，里面盛放着很多很多美好的东西。也许在宝宝年纪还小的时候，他无法完全领略;但随着成长，他会发现，这些东西是值得用一生的时间来慢慢领略、慢慢享受的，例如——

　　智慧：的确，音乐可以让宝宝变得更聪明。这是因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。

　　善良：音乐是离我们心灵最近的东西，为美好的音乐而感动几乎是人类的本能。尤其是宝宝，他们的心灵还是一张纯净的白纸，音乐可以轻易在上面留下美妙的印记。试想一下，这样一颗被音乐滋养过的丰富敏感的小小心灵，怎能轻易被污染呢?

　　敏感：音乐的情感表达是非常微妙的，音符的排列略有不同，就能创造出完全不同的乐曲。因此，喜欢音乐的孩子不但会有敏锐的听力，也拥有敏锐的感觉，在练习过乐器的孩子身上，这种特质会表现得更加明显。

　　想象力：这个世界上，恐怕很难有什么东西比音乐更抽象了，它只是一组声音，转瞬即逝;但音乐又是世界上内涵最丰富的东西，因为它留给我们的想象空间是无边无际的。所以，音乐对宝宝想象能力的培养是任何别的东西都无法比拟的。

　　创造力：宝宝对音乐的想象不是被动的，而是融入了他对这个世界的感受和记忆，也激发着他自己的创造力。不信，你看那些喜欢音乐的小宝宝，谁不会哼哼些自己“发明”的小调呢?别听他哼得不着调，这可是宝宝即兴发挥着自己的艺术创造力呢!

　　丰富的情感：这世界上有多少优美的旋律，这些旋律里蕴涵着多少不同的情感!复杂微妙而动人心弦。正是如此丰富多彩的音乐世界，才能培养出一颗丰富细腻的心灵。

　　优雅的气质：艺术对人的影响是“润物细无声”的那种，听熟、练会几首曲子并不能改变一个孩子，但音乐长期的感染和熏陶，必定能让你的孩子变得宁静优雅，对生活中美的一切也会显得更加敏感和陶醉……

　　快乐：看，所有的宝宝在听到自己喜欢的音乐时，都会露出开心的表情，有些还会随着音乐而“手舞足蹈”，这是他们不需要任何学习就能得到的快乐享受。

　　就学习钢琴而言，本来音乐是培养情操给人美的享受的一种艺术，但某些家长对孩子异常严格，甚至强迫孩子练琴参加考级，功利性很强，以至于某些孩子失去了学琴的兴趣，为练琴而练琴。

　　其实，如果让孩子在愉快的情绪中练琴反而有意想不到的收获，让音乐带给孩子更多的快乐和自信。有一位家长对此感受颇深，在孩子很小的时候，就让孩子学琴，特意请了专业老师，但孩子并不情愿，家长天天逼着孩子练琴，每次孩子练琴连个笑脸都没有，但迫于家长的压力不得不练，很无奈。像很多家长一样，最后不得不放弃。时隔两年，一个偶然的机会，孩子又参加了艺术专修学校的集体授课班，在这个班上，和同龄的孩子一起学琴，这种互动式的小组学习方式，逐渐使孩子对音乐有了兴趣，并通过学校组织的汇报演出，极大的增长了自信心。孩子从琴声中感受到音乐的美，从心底深处发出对音乐的热爱。此时家长也并不勉强孩子去考级，而是引导孩子让练琴让音乐带来快乐和自信的体验，通过音乐中的自信与成功的感受，使学习成绩不断提高，性格更加开朗，心灵更加健康。

教宝宝倾听音乐应注意什么

　　音乐是一门听觉艺术。要从小开展训练各种听觉的游戏，就能培养宝宝倾听音乐的兴趣，能让宝宝感受到音乐的美，开启宝宝的智慧。

　　为更好地启发宝宝对的音乐爱好，教宝宝倾听音乐应注意以下几点：

　　带宝宝到大自然中去，感受自然界中的音乐美。各种鸟儿、虫儿、小动物的叫声，马路上各种车辆的行进声，风声、雨声......都能够激发孩子倾听、探索自然界奥秘的欲望。

　　选择的音乐时要注意适合宝宝的年龄特点。刚出生的宝宝，可以选择轻柔、缓慢的音乐让他们倾听，让他们感到安全、舒适。到一岁半至二岁时，可以选择有象 声词、反映各种音响的音乐让他们倾听，鼓励他们模仿发音。二岁半至三岁的宝宝，可以选择短小、具有鲜明音乐形象的音乐让他们倾听，发展他们的音乐理解力和 想像力。

　　成人陪宝宝倾听音乐，要注意养成孩子安静听音乐的习惯。可以运用形象的玩具，帮助宝宝理解音乐的性质，增添听音乐的趣味。如听摇篮曲时，成人可怀抱布娃娃，做哄娃娃睡觉的动作。

　　鼓励宝宝用简单的动作和语言大胆表达自己的感受。如听完一段欢快、活泼的音乐后，可以让宝宝做小鸟飞、小免跳的动作，说一些简短的话语：小鸟飞飞，小兔跳跳，宝宝笑笑，多么快乐!

　　宝宝的有意注意持续时间很短，每次倾听音乐最好控制在5～10分钟之内，以免时间过长，使宝宝感到疲倦，失去兴趣。对于1岁多的孩子来说，学习音乐只是使孩子有一个初步的感性认识，这就是让孩子听音乐，学唱歌。

　　听音乐

　　1、选择悦耳的多元音乐。声音伴随的刺激能够发展婴儿的听觉神经，但一定要悦耳的。莫扎特音乐有这些特质，如果只听单调且重复性很高的流行音乐，不足以刺激宝宝脑部的发育，必须要节奏多元的乐曲，才能让听觉脑波交换，《双钢琴演奏d大调》、《第一号法国号协奏曲d大调》等曲，更是有这些特质，适合宝宝聆听。

　　2、每天定时播放。每天可定时给他放一些旋律优美的古典乐曲，交响乐曲等，每次15分钟即可。

　　3、在日常生活中随时培养孩子对音乐的兴趣。

　　早晨起床时，播放轻声悦耳的音乐;游戏时，配上活泼有趣的音乐;晚上睡觉时，放一段温柔、安静的摇篮曲。爸爸妈妈准备些能发出声音的玩具，如小锣、小鼓、小木琴、响铃、串铃、八音盒、玩具琴等，它们清脆响亮的声音总能引起宝宝的兴趣，开始任他随意敲打和弹奏，逐渐教会宝宝正确的有节奏的敲打方法及弹奏方法，每天坚持和孩子玩音乐游戏。

　　学唱歌

　　1、乐曲的选择应符合宝宝唱歌的特点，节奏要简单，篇幅要短小，歌词以象声词为最好，易引起宝宝模仿唱歌的兴趣的歌曲让孩子学唱，如《小白兔》、《大公鸡》等，还可教孩子拍拍手、跺跺脚来训练孩子的节奏感。

　　2、用游戏的方式训练宝宝模仿唱歌。如《小鸡和小鸭》这首歌曲比较形象化，可先教会宝宝小鸡和小鸭的动作：把双手握在一起，伸出左右手的食指，两食指并在一起做鸡嘴;小鸭只需两手心相对，手掌根靠在一起，让一只手的手指朝上，另一只手的手指朝下，这就成了鸭嘴，还可以手指开合动起来，边唱边做动作，对宝宝的模仿有很大的帮助。

　　3、家庭式的音乐熏陶。如遇到有演唱会或电视歌曲比赛、儿童卡拉ok等节目，可以与宝宝一起欣赏，同时进行启发、引导模仿。

　　4、当宝宝在模仿唱歌时，不要打断，应鼓励继续进行，并不断地启发和帮助，纠正姿势。

准备好与孩子一起玩音乐

　　最基础的音乐素养，每个人都有，自认为没有“音乐细胞”的爸爸妈妈同样可以采用和孩子一起“玩”音乐的方法!和孩子一起进入美妙的音乐王国吧。

　　发掘孩子的音乐才能越早越好，因为大脑发育最旺盛的阶段是从出生后即开始，到1O岁左右结束，语言能力和音乐能力都是在这段时间里发展的。

　　从训练他对声音的敏感开始

　　美妙的大自然中，处处可以听到鸟儿、虫儿、小动物的叫声，马路上各种车辆的鸣笛声，还有刮风的声音，雨水的滴答声等等，可有意识地让孩子来听，鼓起腮帮或弹动舌头模仿，一旦孩子对物体的各种声音产生了兴趣，就应进一步要求他记住这些声音，例如，让孩子辨别家人的说话声、走路声、敲门声等。这样通过反复的训练，小孩从小就有灵敏的耳朵。

　　可为孩子提供了各种各样的有声玩具，让他在扮演“医生”，“接线员”“修钟表的人”等角色时，感受听诊器、闹钟、手表、玩具电话的声音。孩子用听诊器听到了父母“扑扑扑”的心跳声很兴奋，听到自己的心跳声更兴奋，他完全没想到，自己的身体里还存在着这么一种神奇的声音。在激起了孩子极大的好奇心和兴趣后，让孩子继续感受“嘀嗒嘀嗒”的走秒声、“叮铃铃铃”的电话声、“喔喔喔”的鸡鸣声等这些稳定的、均匀的节奏，让孩子模仿。这样孩子不但对声音越来越有兴趣，还有了基本的节奏概念，让幼儿发现有节奏的声音所带来的欢快情绪，感受到节奏的幽默感。

　　以身体为“乐器”

　　拍手是孩子经常重复的动作，也是宝宝表达内心喜悦的方式。孩子节奏感的培养就可以从拍手开始，和孩子一起玩拍手的游戏，逐步培养孩子在拍手、拍腿、跺脚、奔跑、点头等活动中的节奏感。两岁以上的宝宝，家长还可以打开录音机，和孩子一起玩《身体是个小乐队》的音乐游戏，可以鼓励孩子自由地选择身体的任何部位为乐曲伴奏，如拍手、跺脚、拍腿、打舌、拍肩等，在拍拍打打中感受音乐所传达的情绪。

　　好玩的拟音游戏

　　在电影中，很多声音效果是通过拟音做出来的，通过游戏让孩子了解这一过程，可让他对声音的神奇性更感兴趣，如用筛子筛豆表现下雨的声音等；父母可以引导孩子用自制的节奏乐器模仿自然界的各种声响，如在矿泉水瓶子里装上沙子或小豆，摇动它，就能发出美妙的下小雨的声音；用筷子敲击易拉罐可发出敲小锣的声音、用尺子刮拉梳子可发出在地上拖拉东西的声音；父母还可以鼓励孩子用不同音色的土制乐器为童话故事伴奏，如在《龟兔赛跑》表现乌龟和兔子的不同特征与情绪。

　　和孩子一起跳舞

　　范晓萱的成名作《洗澡歌》、《刷牙歌》，可以结合孩子日常生活的内容，如洗脸、洗澡、刷牙等动作，教给孩子。还可以将歌词“篡改”成《扫地歌》，《擦玻璃窗歌》，让孩子在劳动中体味节奏的有趣。还可以让孩子边听《动物狂欢节》这样喜剧性很强的音乐，边模仿喜爱的小动物的动作，以表现节奏，例如：小鸭走路、小兔子跳、小松鼠跳、大象甩鼻子等等。爸爸妈妈可以辅导孩子有意识地去感受各种不同的动物出场时，音乐的变化，如小兔子出场时，音乐变得欢快、灵动，带出一种探头探脑的机警，表现出小兔子可爱又胆小的性格;又如大象出场时，音乐变得隆重、沉稳，带出一种“森林之王”的气势。

　　一起敲敲打打

　　这可以感受音高和音准的不同，并为之后的节奏训练打下基础。敲打练习之前，准备好各种厚度不同的瓷碗和瓷钵、瓷缸，让孩子用竹筷敲击，让他比较不同的碗和盆发出的不同声音。薄的碗发出的声音清脆、短促，厚的碗发出的声音厚钝、悠长。空的碗敲过后，还可以在碗中倒上水，在5个一模一样的碗中倒入不同高度的水，让宝宝比较敲打出来的声音的不同，从而对音高和音调有一个初步的、感性的认识。

    我是成长说小编，如果你有任何孩子成长中遇到的问题，可以通过邮箱chengzhangshuo@pcbaby.com.cn方式联系我，孩子的问题，让我们一起来探讨。

    来信方式：成长说+宝宝年龄+遇到的问题。如：成长说+宝宝2岁半+孩子被打怎么办

    精彩推荐：

    父母该应该对宝宝进行音乐教育

    孩子的音乐能力该如何培养和发展