3—4岁宝宝空间智能培养

    空间智能突出的人会在大脑里积累大量的视觉和空间形象，为发挥想象力和创造力提供素材，也更容易理解比较抽象的点、线、面等平面几何和立体几何原理，将来数学成绩一般会出色。还会有很好的方向感、空间感、色彩感、线条感，在日常生活中认路记人的本事大，对视觉元素的把握较好，在绘画、制模和建造、服装搭配、图形记忆方面的表现会更加出色。未来在职业偏向方面更倾向于设计类工作，如建筑师、室内设计师、服装设计、雕塑、摄影师、美术设计……甚至还可能会成为发明家哦!空间智能较弱的宝宝对于上、下，左、右，里、外，前、后等空间方位;东、南、西、北等方向;还有其他视觉元素，如距离、高低、景深等因素上掌握度也较低。鉴于视觉空间智能由脑部的枕叶区控管，而枕叶区的发育集中在0～6岁，因此，在0～6岁有针对性地刺激培养，有助于宝宝的智慧网络延伸得更好，让其观察力更敏锐、学习反应更迅速，而这一切，都是要经过父母的精心训练的。

　　宝宝3—4岁

　　关键词：方位游戏

　　3岁以后，宝宝空间智能比以前又能有明显发展。在形状知觉发展方面，3岁宝宝能正确找出相同的几何图形，但他们往往会用一些表达具体物件的名词来形象地称谓几何图形。如把圆形称为“皮球”，把正方形叫做“手绢”等。在空间知觉方面，3岁宝宝能够辨别左右方位，3岁以后能够辨别前后，里外方位。能够拼好切开的4～8块拼图，能将圆形切分为1/2或1/4，还会分清身体左右不同的部位。

　　找玩具游戏

　　妈妈将玩具先放在宝宝的面前，然后用小毛巾或小纸盒盖起来，让孩子自己将玩具找出来，练习孩子客体永久性的概念，了解玩具在毛巾的下面或是小纸盒的里面。也可以将玩具放在孩子拿得到的小桌子上或桌子下。建立孩子里面、外面、上面、下面等抽象概念。妈妈拿两个玩具，问宝宝哪一个在前面或哪一个在上面。观察宝宝能不能分辨上、下、前、后。

　　躲猫猫

　　跟宝宝玩躲猫猫游戏，指定宝宝躲的位置，如“你去躲到电视跟音响中间的位置，用右手捂住右耳，左手抱着肚子”，观察宝宝能不能理解。

　　搭积木游戏

　　提供各类积木，让孩子在搭建中形成对前后、上下、远近等有关空间智能的概念。妈妈和宝宝玩积木时，要求宝宝把积木排列成一长排，并按妈妈的指示，依序将最远、最近、中间的积木取来，观察宝宝能不能理解远、近、中间的概念。

　　玩方位游戏

　　妈妈在跟宝宝沟通、游戏的过程中加入方位概念，例如用“你用左手去拿在妈妈前面的红色小熊给妈妈”来取代“你把小熊给妈妈”。看图画书时，妈妈可以指着书中的插图要宝宝说出或指出哪一只小熊在最前面，哪一只小鸟停在树枝的最上面。照镜子时，跟宝宝说说话，例如：“动动你的左手，就可以看到镜子里的人也动动左手。”

　　画出故事画面

　　妈妈说故事给宝宝听后，要求宝宝画出刚刚听到的画面，或是他最喜欢的一段情节。

　　锻练透视能力

　　妈妈带宝宝去郊游时，可以引导宝宝观察各种树木。如人在山脚下时，面前的树高大且郁郁葱葱，而山顶上的树却看似那么渺小;当人到了山顶时，面前的树长高了而山脚下的树变矮了……在这实际的观察比较中，透视观念就种在了宝宝脑海中。

　　给大脸娃娃添加五官

　　妈妈可先在磁形玩具板画好大脸娃娃，让宝宝大脸的适当部位摆放五官，让宝宝一边摆一边说出器官的名称，使宝宝学会确定器官的名称和位置，在不知不觉中发展宝宝的空间视觉能力。

来源：《母子健康》