本图来源于CFP
测量活动二:给桌子配桌布
家里的桌子要配上长短适宜的桌布,这是一个教宝宝学习测量长度的绝好机会。
告诉孩子:配桌布需要知道桌面的长度,而测量长度需要使用一个有长度的东西作为工具,比如吸管。
让孩子用吸管沿着桌边一根接一根地摆放,这样做有助于孩子在计量单位和测量对象之间建立等量联系,而理解这种等量关系,是学习测量的关键。你可以这样向孩子说明,“你看,5根吸管的长度就是桌子的长度,这张桌子有5根吸管长。”
学习重点:测量的操作规范
孩子的操作过程可能会出现操作问题,如没有从头摆放、吸管放歪了、吸管之间有空隙或重叠等。发现错误,你可以建议孩子再量一次,或者自己也测量一次,让孩子想一想,“为什么两次测量的结果不一样?”孩子通过观察成人的操作或反思自己的操作,会总结出测量的操作规范:
① 从起点测量;
② 每次量满工具;
③ 不留空、不重叠。
当孩子能基本掌握测量的要领时,家长再演示如何只用一根吸管反复移动来进行测量。
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