原始反射与学习能力的关系

　　什么是原始反射?

　　每个人自出生起，都会伴随着一系列原始反射。其实，当婴儿尚在子宫内时就会有所体现，这些原始反射对早期生命的维系起着至关重要的作用。反射，是一种无意识的反应。比如触碰、噪音、灯光、热度等外部刺激;或如饥饿所带来的内部刺激，都会引发无意识的不自主反应。原始反射来自脑干，大脑中最原始、最低级的部分。婴儿的较高级神经中枢系统发育尚不充分，因此还无法形成思维。然而，通过最初六个月的特殊发育后，原始反射会为日后诸多自主技能的形成提供基础训练。当原始反射完成了婴儿早期的生命维系作用之后，就应该被大脑的更高级中枢所抑制和控制，最终被姿势反射所代替。姿势反射则通过滚动、匍匐爬行、手膝爬行和运动神经的进一步开发来促进运动技能的形成。他们能够有意识地对各式动作进行控制并使神经系统得以更精密高速的发展。 

　　如果原始反射没有得到有效抑制，将会怎样?

　　原始反射的理想化功能体现在特殊指令和具体的顺序整合上。如果原始反射没有得到抑制，他们就会扰乱后续反射的发展与整合。如果6-12个月后，反射依然存在，就会影响大脑高级中枢的部分或全部功能。Sally Goddard Blyth发现没有得到抑制的原始反射是神经系统中枢尚未成熟，结构存在缺陷的表现。拖延的原始反射动作可能会阻碍姿势反射的发展，因为姿势反射的到来表明高级大脑结构已经积极参与进来，超越了初期的脑干活动。这就意味着，不仅仅是大、小肌肉群协调性的发展受到影响，而且还影响其感知觉、认知能力和表达方式。尽管智能足够，但原始反射没有得到效抑制就好比学习的“基础设备”没能有效利用一样。

　　为何一些婴儿仍保留原始反射?

　　对此，尚无固定答案。可能是由于在受孕期间、出生时或出生几个月时遭受到的一些外伤所致。这些外伤可能源于物理、荷尔蒙、化学或其他方面的原因。遗传因素就可能会对原始反射的抑制造成影响。通过对调查和相关资料的分析，饮食和环境也可能发挥作用。如今，食物正变得越来越精细，转基因使用越来越广泛，化学添加剂的使用也已达到饱和，甚至致使食物变质。相比较而言，子宫内的很多化学成份和荷尔蒙是通过脐带运送的。这使得婴儿期(食物摄取)变得更为清洁、有力而机械化。婴儿可能不会再有充足的时间“与地板亲密接触”(俯卧、匍匐爬行或手膝爬行)，他们很可能过早地直立起身体，把扶东西站立，或在帮助下开始行走，因此，在本该体验反射所带来的刺激和整合的过程中，他们会错失良机。

　　举例说明没有得到有效抑制的原始反射是如何对学习产生影响的?

　　惊跳反射是最先出现并应该最先被整合的原始反射之一，通常在2-4个月大时完成。若此后依旧存在，就有可能对其他反射的整合造成影响。保留的惊跳反射会令孩子在不同环境中容易受到惊吓，害怕尝试任何新鲜事物，并且不够大胆。甚至会导致各种身体和心理问题，如惊恐障碍或其他强迫症等。保留的惊跳反射可能会剥夺孩子在成长过程中建立起必要的学习基础。

　　莫罗反射是在突然受到刺激时所反应出的一系列动作。他是唯一一种可以在某些方面与各种感觉建立起关联的原始反射。当莫罗反射在出生4个月后依然存在时，他的影响会很深远，因为他构成了生命及生存的基础。孩子将感受一个过于鲜亮，充满着喧嚣和噪音的世界所带给他们的各种刺激。让他们对分散的刺激自行过滤是非常困难的，因此他们很容易就会超负荷。他们有可能会对任何感觉产生过敏反应，经受听力混淆或分辨困难的困扰;以及视觉感观方面的问题;容易在荧光灯下产生疲劳感;体力不知;表现出不喜欢改变和较差的适应能力。存留的莫罗反射还会降低平衡感和协调能力，特别是在球类游戏中体现得非常明显。其他反射大都是针对某种特殊技能产生影响，唯独莫罗反射会对孩子的情感发育造成整体影响。一个容易焦虑的孩子可能会不自信，缺乏安全感和不自立，所有这些都会对他的学习造成阻碍。

　　抓握反射包含了抓和握的两个特点。如果在出生后3个月抓握反射仍然存在，就将阻碍小肌肉群的发展，影响手动的灵活性和控制性，特别是在书写时的握笔动作上有所体现。手和嘴活动时的关联可能会影响发音时的清晰度，从而造成讲演困难。

　　觅食反射是确保宝宝能够找到食物的来源，并进行吸吮和吞咽。如果4个月后这种反射仍存在的话，可能会在吞咽、吸吮或发音的清晰度和手动的灵巧性上出现问题。

　　非对称性强直颈反射(ATNR)在首次眼手协调发展中起到辅助作用，即手跟随头部移动。当ATNR持续超过6个月时，平衡感可能会受到头部左右活动所带来的影响。孩子有可能很难跨越中线，很难做交叉性跨越动作，并很难建立起左右手/脚/眼/耳的思维，即很难确认哪一侧更便于习惯性使用或更具支配性。眼睛移动也会受到影响，造成视觉感知障碍。可能由于书写能力的不佳，导致思想表达能力差，因为孩子需要在书写工具的熟练把握上付出极大努力和专注力。

　　背反射是由杂物对皮肤某个部位产生刺激所引起背部肌肉的快速收缩。应该在出生后9个月时被抑制。存留的背反射可能会被腰部的轻微压力所刺激，这种压力可能源于孩子穿着的腰带、紧身衣或学习时背靠椅子所致。因而孩子会借助扭动身体来不断改变身体姿势。这种刺激会影响到他的集中力和短期记忆力。

　　紧张性迷路反射(TLR)会帮助婴儿获得平衡感、空间感和深度感。反射需要在4个月时开始被整合，但可以持续到3岁。紧张性迷路反射与莫罗反射紧密相连，因为两个反射都源于内耳前庭。然而若反射没能在正确的时间断得以抑制，孩子可能会缺乏平衡感、视觉感知和空间感差、缺乏顺序感和时间感等。拖延的反射可能会阻碍姿势反射的发展，妨碍孩子进行手膝爬行并干扰感觉统合能力的形成。当伏案阅读和工作时，头部弯曲超过10秒钟可能会引起神经混乱。这有可能会导致孩子缺乏集中力和较差的组织能力。

　　对称性强直颈反射(STNR)出现在6-9个月期间，正是ATNR被整合，同时帮助抑制TLR的时候。此反射能够使婴儿克服地心引力并提升身体开始手膝爬行，但此反射应该在11个月大之前被抑制。如果出现异常，有可能造成孩子姿势不良、发展萎缩、眼手协调能力差，吃饭时表现得出笨拙不够灵活脏乱等。双眼视觉的重新调整产生困难，复制能力迟钝以及很难学会游泳及其他一些现象都是STNR存留所致。当保持一种坐姿而感到不舒服时，保留的STNR则会对集中力产生影响。

　　家长是否可以帮助孩子进行原始反射的抑制和姿势反射的发展，从而增强他们的学习能力?

　　原始反射，是为后来各种功能的形成及姿势反射奠定基础的。其中姿势反射，则是为其他系统的有效运作而构建的。反射系统的发展与大脑的成熟保持一致。每种反射都会对中枢神经系统、肌肉、知觉、认知和情感状态的发展和功能产生重要作用。

　　家长可以通过为孩子营造适合的环境来提高他们的发展和学习。当学习、行为和语言的发展与感知运动系统的职能相关联时，运动便成为学习的中心。感知运动系统存在无数联接，这些联接赋予感觉认知的能力并为发展而进行的运动提供了目的。最好的方法就是为孩子提供各种探索世界，与世界互动的机会。

　　研究专家爱尔丝博士(Dr. A. Jean Ayres)在她出版的《感觉统合与儿童》(Sensory integration and the Child)一书中阐述“孩子非常享受那些具有挑战性的活动，那些活动能够让他们获得新鲜感并发展新的肌肉功能。他们会通过每个动作的使用来构建起更为复杂和成熟的发展。”她发觉，每个孩子都具有一个强大的内部装置来发展感觉运动统合。当这部装置足够强大时，家长就可以把运动感觉的发展视为理所应当，但家长也可以通过很多种方式来增加感觉运动的投入。

　　10项有益提示：

　　1. 当孩子出生后尽快地把宝宝放到父母面前，他们习惯这样的摆放位置。此姿势使得宝宝通过反复扭动的反射来感受刺激，这对克服原始反射来说非常重要。俯卧，颈部用力，对于原始反射的整合和促进姿势或有意运动的发展都非常重要。

　　2. 对反射的有意抑制可以通过对皮肤和皮肤关节下的神经末梢、肌肉以及韧带进行按摩。每天按摩身体的每个部分，要从婴儿期就持续进行按摩。

　　3. 通过提供内耳前庭刺激来抑制原始反射和加强平衡感。晃动、摆动、旋转、滑行和摇荡都是非常有效的刺激，这些刺激会在增强内耳前庭感觉和提升其功能方面给予适当的帮助。

　　4. 做一些能够锻炼宝宝肌肉张力和身体意识的练习，同时加强全部肌肉力度以帮助日后进行运动。为宝宝进行练习时，动作应缓慢轻柔。

　　5. 当跟随音乐哼唱和移动时，可以同时抱着宝宝进行蹦跳、摇荡、晃动等练习。这既是按摩也是内耳刺激。与宝宝共舞会帮助其发展平衡感，空间意识和身体意识。他们将通过舞蹈中的各种动作来学习有关空间、形式、时间和节奏等知识。

　　6. 使用童谣和歌曲来培养节奏感、进行记忆力和身体协调性的练习。与宝宝对话，他们能跟随紧随你的声音，可以鼓励他去模仿。尽管不到1岁，孩子的大脑仍可以组织和连接起语言学习中形成理解的各种意义单位。

　　7. 为宝宝提供含有不同节拍、音调和声级的音乐体验。演奏古典音乐，让大脑的听力区域创造整体的大脑刺激。音乐，既可以通过身体也可以通过精神为神经系统带去益处。

　　8. 所有对内耳产生刺激的动作也会对视觉产生刺激。视觉的发展与其他感觉有着紧密关联。帮助宝宝协调他们的视觉、听觉与动作。鼓励宝宝根据不同声音来扭转头部。鼓励他通过匍匐爬行去寻找和触碰物体。悬挂起一个摇晃的物体，宝宝就能够向着物体的方向爬行，但途中会撞到事先搭建起的积木。

　　9. 把地板作为宝宝的游乐场，进行有意识的移动，通过刺激能够在大脑中形成有效通路。当宝宝在一定空间内通过协调来学习移动四肢时，他的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉以及头部的位置控制都得到了发展。头部控制可以通过向前移动、抑制原始反射和发展肌肉张力来完成。手膝爬行，是继匍匐爬行后感觉运动发展的又一个重要阶段。通过手膝爬行，宝宝学会用“十字型”来保持平衡，这在大脑中会留下重要痕迹，有利于日后发展。当宝宝尚未准备好的时候，不要试图让他们尽快地会坐或会走，。不是看他多早就学会走路，而是看他在学会走路前，了解到多少自己世界里的东西，这些将影响到他今后的学习和智力发展。

　　10. 为宝宝提供健康饮食并选择婴儿类食品，这对宝宝的发展、健康和学习会产生重要影响。很多化学制品和食物会引起和持续宝宝的行为和学习障碍。