正话反说,主要是给孩子营造一个竞争的氛围,故意挑起孩子的好胜心,正话反说也属于一种沟通的技巧、教育的方法。
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图片来源于太平洋亲子网
但是这种教育方法是偏方,并不适合每个孩子,也不能随时使用,要根据孩子所处的年龄段和孩子的性格来决定是否使用以及使用的次数。由于5岁的欢欢正处于4—7岁这个“竞争期”,她常表现出较强的叛逆性,事事都喜欢和家长对着干,此时正话反说可能会收到比较好的效果。
另外,还有些孩子天性好强,这时家长如果还是发挥一贯的唠叨本色,跟孩子摆事实、讲道理的话,是根本行不通的。请将不如激将,如果家长适时改变方法,正话反说,孩子反而会“顺着”家长的意思。
不用“吓唬” 宝宝也会乖乖“听话”
1、当你想宝宝上床躺着别动时
不要说:“要是你再从床上下来一次,我就要打屁股了啊。”
要说:“妈妈把你放上床后,希望你躺着别动。”
好处:对孩子的行为要求清楚明确,不情绪化。
2、当你想宝宝好好说话,不要哭哭啼啼的时
不要说:“你要是再哭哭啼啼的,我就没收你的贴画书了。”
要说:“我愿意听你说话,不过,你得好好说我才能明白。”
好处:能让孩子知道你愿意听他说话,只是不能接受他哭哭啼啼的声调。
3、当你想宝宝不要在商店里乱跑时
不要说:你要是再乱跑,回家就不许你看电视了。”
要说:“你去帮我找找你喜欢的零食好不好?”
好处:这能分散孩子去做不当事情的注意力,同时给他提供一种正面的选择。
6岁的宝宝,脑的结构已经较成熟,已经能较好地用言语控制自己的行动,对事情的分辨也更加准确,可以自由地与人交谈,出现了自我中心言语。所以,可以通过听故事、讲故事等活动,培养孩子的言语表达能力,丰富他们的词汇量,同时有计划地让他们学习一些书面语言;让宝宝学会在动作之前就能在头脑里进行思考,开展丰富多样的游戏和形象化的教育,培养他们与同伴友好合作、谦让,为别人着想,讲礼貌等优良品德,并通过这些活动使他们学会控制自己的情绪和欲望,培养他们良好的个性品质。
副主任医师 暨南大学附属第一医院
从你的描述看来很有可能是癫痫的情况,如果下次再遇到的话首先你不要惊慌,孩子发作的时候要让孩子仰卧,随便给一些毛巾或者其他物品让孩子咬住,防止他咬到自己的舌头。千万不要动孩子,以免造成伤害,最后就是打电话急救了。
主任医师 北京大学第一医院生殖中心
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