00后宝宝：人人都爱奥特曼！

　　曾几何时，网络上盛传一句“幸福是什么?幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”的“名言”，奥特曼在网络上的流行程度由此可见一斑。但是，奥特曼在网络上的受欢迎程度却远不及他在2-6岁宝宝心目中的影响。

　　对于奥特曼，宝宝fans可不是少数，尤其是男宝宝更爱不释手，几乎人手一个奥特曼。“你是怪兽，我要杀了你……”、“我是奥特曼!”很多家长都发现，自己的孩子在跟别人打闹时，都会这样喊道，随之而来的还有那些夸张的模仿动作。奥特曼的玩具、奥特曼的衣服、奥特曼的鞋子、奥特曼的贴画等等，仿佛孩子们完全沉浸在奥特曼的虚幻世界里。对于孩子尤其是男孩子来说，奥特曼就是他们心中的大英雄。

　　“奥特曼”何许人也?

　　“奥特曼”是日本著名科幻电视连续剧《宇宙英雄奥特曼》中的男主角，自上世纪六十年代诞生以来，在全球刮起一阵阵强烈的奥特曼旋风。为了世界的爱与和平，英雄奥特曼屡次同怪兽作战，一次次在危难中拯救了地球和人类。自1990年抢滩中国以来，奥特曼在中国刮起了强烈的旋风，成为许许多多中国儿童的时尚娱乐。

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　　“奥特曼”风行，看家长作何反应?

　　❀反对派：坚决抵制暴力动漫

　  封杀

　　代表观点：王女士(白领，孩子读幼儿园大班)：我儿子特别喜欢奥特曼，每天张嘴闭嘴都是奥特曼，还经常模仿奥特曼的动作进行“决斗”，比如把玩具剑插在腰上，看到其他小伙伴就说是“怪兽”，然后就拔出剑来去“消灭怪兽”……为了不让他学坏，我把有关奥特曼的玩具全收起来了。

　　担心

　　代表观点：孙女士(家庭主妇，孩子读幼儿园中班)：我儿子喜欢奥特曼简直到了“如痴如醉”的地步，家里到处都是奥特曼的身影：奥特曼书、碟片、描画、玩具、模型一大堆，这些还不够，只要看到奥特曼他还想要。但我很担心里面暴力和血腥的镜头会对孩子产生不好的影响，真不知道该怎么办?

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　　❀理解派：奥特曼也有用，用好了不可怕

　　理解

　　代表观点：陈先生(个体户，孩子读小学二年级)：我儿子曾经很喜欢奥特曼，我家有一大堆断胳膊断腿的奥特曼，还有全套的光盘。不过现在孩子长大一点就不喜欢了，如果其他小朋友还很喜欢的话，他就会说“真幼稚”，可能是孩子在每一个时期所喜欢的东西不一样吧。

　　活用

　　代表观点：邓先生(公司职员，孩子读学前班)：我的孩子刚入幼儿园时胆子小，遇到困难就会哭，我曾为此伤透了脑筋。后来，我发现孩子是奥特曼迷，一提起奥特曼，就会眉飞色舞，两眼发光，每天缠着我编有关奥特曼的故事。我灵机一动，把孩子生活中的内容编入奥特曼的故事中。如奥特曼上课时大胆发言，遇到困难动脑筋，主动帮助有困难的同学，把玩具分给别的小朋友玩……孩子听得津津有味，奥特曼成了他“可望又可即”的朋友。渐渐地，孩子改掉了爱哭、胆怯的缺点。我想，这还得归功于奥特曼呢。

　　家长的困惑：宝宝为何迷恋奥特曼

　　朗朗妈妈：儿子最感兴趣的是奥特曼，碟是堂哥原来看过的，给我们留下来的，我呢都藏起来，不让他看。春天的时候儿子发现了这批碟，看了一张之后就一发不可收拾。最近呢，又发现了我藏起来的奥特曼书，就自己钻研，有时候向我提问题，我就敷衍说妈妈对这种题目不感兴趣。他对于奥特曼浓厚的兴趣，说实话不是我期待中的，我很无可奈何，甚至觉得还不如他对于恐龙有兴趣，至少那是曾经存在于地球上的生物。

　　不过呢，奥特曼这个话题，在他放假阶段在小区里结识新朋友很有帮助。我们搬到这里刚一年，这一年中他整托，因此在院子里没有朋友。借着这个话题，他在小区里已经有了好几个朋友，其中两个结为死党，周末一定要通电话或者在一起玩，天暖和的时候吃完饭后就在院子里呼朋引伴的。

　　落落妈妈：我儿子3岁半。我从他1岁给他买光碟，一直很小心给他挑选适合他的。早听说奥特曼，同事儿子爱的不得了，逢新的必买。但我一直没看过。

　　一天，邻居小姑娘看奥特曼，我看了一些，非常困惑： 奥特曼怎么吸引孩子的眼球的?

　　我看到的，只有暴力、片中愚昧的人思想被蛊惑时的怪异暴力失去理智的眼神，如果说有点正面的，就只有奥特曼惩恶扬善，除了这一点，其余的，对3~6岁的幼儿，到底有什么好?为什么奥特曼吸引了那么多孩子?

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　　听听宝宝怎么说——

　　我们喜欢奥特曼绝不是没有理由的。奥特曼有他的可爱之处，最最特别的就是：奥特曼能满足我们的很多的幻想和情感发泄。

　　平时在家里，爸爸妈妈老是这个个不让我动，说我会摔破的;那个也不让我动，说我会烫伤……我被强迫变成了一个“小机器人”，做什么事情，都要有大人指示，我多么希望能自己做一回主啊!可是在《奥特曼》中，我却找到了很好的平衡点。奥特曼神通广大，行走于星球之间，为保卫星球与怪兽展开了激烈的战斗，一幕幕激烈的打斗场面，让我激动万分。在这里，我看到了自由与自主!

　　妈妈喜欢看哭哭啼啼的都市情感片，爸爸喜欢看财经新闻和足球赛，我可一点也不喜欢，这些东西太复杂了!情感片里多是这个爱呀那个恨，超出了我的认识范围;财经新闻里多是数据，我还没有学呢;足球规则太复杂，我还搞不太清。《奥特曼》就不同，他永远是三部曲：怪兽出现――奥特曼出现――地球和平。虽然奥特曼与怪兽的打斗中总是先处于下风，但是最后依靠毅力与努力会打败怪兽。即使每一集的奥特曼不同，怪兽也不同，但是由于情节相似，我完全能看懂这个。

　　奥特曼是我心目中的英雄。平日里虽然爸爸也是我的偶像，可是有的时候他一点也不勇敢：带我去菜场买菜，买只鸡也要老板杀好再拿，我想上前去仔细看看怎么杀鸡的，爸爸居然还拖我走得远远的，说脏，说不好看。奥特曼就很勇敢，能打赢那么厉害的怪兽。正义永远会战胜邪恶，英雄永远也不过时!

　　听听专家怎么说——

　　孩子们为什么喜欢奥特曼?可以说是心理与社会成因造成。

　　1、好奇心的强烈趋势

　　“奥特曼”和“怪兽”一个是“强”、一个是“怪”，而这两种特征是非常符合个体心理特点和幼儿阶段心理发展特点的。3岁以上的宝贝好奇心强，富有想象力。正如鲁迅先生所说：“孩子是可以敬服的，他常常可以想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆虫的语言……”这种无处不在、无所不能的好奇心，是儿童特殊思维的直接体现。而奥特曼神通广大，行走于星球之间，为保卫星球与怪兽展开了激烈的战斗，一幕幕激烈的打斗场面，也将宝贝带到了地球以外的神秘星球。这在一定程度上满足了宝贝们对宇宙这一神秘空间的好奇和探索的欲望。

　　2、过多的保护使得情绪压抑缺乏合理的宣泄

　　现在的宝贝大多生活在保护多、玩具多、食品多的环境中，然而他们并不快乐。由于父母过多的保护和照顾导致宝贝失去了很多自由活动的机会，在幼儿园里，虽然他们有较多的伙伴，但确保安全的规则要求又过多地限制了宝贝自由活动的时间和空间，因此，宝贝渴望自由活动、自主交往的需求也就无法得到满足。宝贝常常会感到孤独和压抑感。而当宝贝在看到奥特曼勇往直前，不畏强敌的情节时，他们似乎会觉得被带到一个充满幻想的国度，再加上影片中出现较多的厮杀打斗的场面，在一定程度上也帮助宝贝宣泄了压制已久的情绪。

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　　3、环境影响

　　妈咪们也许会发现，前几天宝贝还是“蓝猫”迷，而这些天就是“奥特曼”迷，“小丸子”迷了。也许过不了多久，宝贝还会迷恋上网络游戏或是超级女生!影响宝贝做出这种选择的是社会环境的影响，这种影响使不同的年龄段所表现出来不同的心理导向，由于宝贝年龄小，自制力差，认识水平有限，所以就会出现盲目追捧社会上热门的，流行的东西。而其中的一大部分是宝贝并不理解的。

　　4、同伴间的互相攀比

　　“别人有的我也要有”，有些宝贝看见别人有什么，自己也就要什么，而这些东西并非是自己需要的。 宝贝天真可爱，模仿能力、好奇心较强，易教易懂易模仿，是学知识学本领的时期，但宝贝不能辨别是非曲直，真善美丑，什么都跟着学，因此，这种幼稚的天性也为幼儿攀比提供了心理基础。

　　专家总结：

　　奥特曼这位宇宙英雄高大、勇敢、坚强，富有阳刚之美，正好满足了男孩子们好胜、向往做勇敢强大人物的心理，所以男孩子们更容易接受。再者，奥特曼神通广大，行走星球之间，为保卫星球与怪兽展开激烈的战斗，这就满足了孩子对宇宙这一神秘、未知领域的好奇心和探索欲望。“奥特曼”和“怪兽”，一个是“强”、一个是“怪”，而这两种特征非常符合幼儿个体心理特点和幼儿阶段心理发展需求。而且，在儿童的世界里也有时尚与潮流，由于孩子年龄小，自制力差，认识水平有限，所以就会出现盲目追捧社会上热门的、流行的东西，而其中的一大部分是孩子并不理解的。如果孩子不了解或知道得少，就可能被小伙伴们排除在外。所以孩子们喜欢奥特曼，也是一种被同伴接纳的社会需要。

　　家长该如何合理看待宝宝的“奥特曼情结”

　　❀正看奥特曼：

　　宝宝喜欢它、“爱”它，所以简单的批判和封杀是没有用的，倒不如爸爸妈妈和宝宝一起看《奥特曼》，及时给于宝宝正确的引导。

　　第一、肯定英雄的存在。从小培养宝宝的是非观念和正义感，还是相当必要的。但是在看片子的过程中，要引导宝宝注意：

　　英雄 ≠ 打败怪兽 英雄 ≠ 争强好胜 英雄 ≠ 把别人置于死地

　　告诉宝宝，平时爸爸辛苦工作，也是英雄;妈妈每日做饭洗衣服，需要很大的毅力，也是英雄;宝宝在车上给小妹妹让座，也是英雄……

　　第二、肯定英雄的成就。尽管《奥特曼》的故事情节十分单一，但是它也十分一致地强调了奥特曼们斗争的目的――保护地球、拯救地球。爸爸妈妈可以这样引导宝宝：“奥特曼有特别的力量和特别的能力，所以可以打败怪兽。我们是普通人，没有办法打败怪兽。但是我们普通人也能保护地球，那就是注意环境保护，不要浪费。

　　第三、肯定宝宝的能力。很多宝宝喜欢奥特曼，因为奥特曼是一种象征，他能代替宝宝做他不能做的事情;代替宝宝做爸爸妈妈不允许他做的事，从而让宝宝压抑的情感得到宣泄。但是我们一旦把英雄的标准重新定义，如辛苦工作、让座、保护地球、不要浪费等，那么宝宝就也有能力成为“英雄”，从而摆脱对“英雄”的盲目崇拜。

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　　❀反看奥特曼

　　当然从另一方面来看，奥特曼确实有它的弱点。最最严重的，就是打斗场景中的暴力倾向。因而爸爸妈妈对奥特曼的“恨”也是很顺理成章的。然而简单的反对常常是无效的，所以爸爸妈妈先要把自己的心态放得轻松一些，以更冷静的方式对待奥特曼。

　　第一，爸爸妈妈要明确一点，《奥特曼》只是一部纯粹消遣的片子，不必用传统的教育意义去套住它。它毕竟不是教材，而只是一种娱乐方式，所以它在表现形式上或人物形象上有所夸张，是正常的。

　　第二，奥特曼是有明显年龄阶段特点的。很多宝宝只是在幼儿期喜欢这个形象，因为《奥特曼》简单的故事情节只适合这个年龄的幼儿。就如同《天线宝宝》一样，宝宝在1.5岁至2岁左右，会对这些形象和节目非常喜欢，但过了这个年龄段后，就自然而然不再着迷于此。所以爸爸妈妈不必过于焦虑，等过了这个阶段，宝宝对奥特曼的热情自然就熄灭了。

　　第三，爸爸妈妈还可以考虑将《奥特曼》进行分级，把实在太血腥、太暴力的部分屏蔽掉。宝宝的自控能力比较差，而模仿能力又比较强，所以打斗的场景，会给宝宝造成一定的影响。但是将《奥特曼》进行分级，摒弃暴力部分，那么爸爸妈妈就可以切切实实保证宝宝不受到暴力的影响。

　　三招轻松解开宝宝“奥特曼情结”

　　1、让我国优秀的动画影片进入宝贝的生活，转移宝崇拜奥特曼的注意力。

　　宝贝崇拜奥特曼，父母切不可急于禁止，否则，只能适得其反。父母要有耐心，对宝贝做细致的工作。我们可以向宝贝推荐其他优秀的动画片，如《西游记》，《海尔兄弟》，《蓝猫淘气三千问》等。也可选择我国“经典回顾”的动画影片，如《三个和尚》，《聪明的阿凡提》，及水墨画动画《小蝌蚪找妈妈》，《大闹天宫》等等。这些动画片不仅可以开阔孩子的视野，增长他们的见识，而且突出了我们中国动画的特点，情节生动，画面美观、语言诙谐、让这些优秀的动画影片进入宝贝的生活，必定可以冲淡他们对奥特曼的兴趣。

　　2、为宝贝设计满足他好奇心和想象力的活动。

　　儿童教育家蒙台梭利说过：“儿童对于活动的需要几乎比食物的需要更强烈。”因此，父母要经常带宝贝到户外进行各种体育锻炼，如爬山，游泳，踢球等运动，这样不仅有助于宝贝骨骼的生长，同时也可以发泄压抑的情绪;还可带宝贝到大自然中，观察日月星辰，采集树叶，捉昆虫，制作标本，同时经常与宝贝做各种游戏进行交流，如讲故事、做手工、玩智力游戏等，用大人的聪明智慧来提取孩子的智力;宝贝成长的空间大了，也就不会沉浸于动画片中的想象空间了。

　　3、多创造机会，鼓励宝宝出门寻找伙伴。

　　家长应为孩子创造交往的机会，要知道孩子只有在与伙伴的交往中才能健康成长。

　　奥特曼对孩子们来说，并非是不可替代的，他们喜欢的只是像奥特曼一样的超人和英雄，只是遵循来自内心的呼唤和本能。这种英雄崇拜实际上代表着孩子的“理想自我”。智慧的家长应该懂得如何利用“理想自我”为孩子们提供一种自我促进的方式。

　　在梦想中，孩子们能够飞起来，而且战无不胜，但在现实生活中他们只是弱小的孩子。理想和现实的落差如果不能正确看待，孩子就很容易沉浸在虚幻的幸福感中，从而否定和拒绝现实。和孩子之间有这种讨论能够帮助他们把幻想和现实结合起来，知道在现实中自己也可以拥有奥特曼那样的品质，只是还需要自己不断地努力和付出。

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　　观点拓展：学龄前，家长要陪孩子看动漫

　　情商研究专家张怡筠博士正在开设3-6岁幼儿的情商培训课程，她认为，对学龄前的孩子，家长最重要的任务是情商教育。

　　给孩子看动漫，要挑年龄和时间。2岁前的孩子是不应该看电视的，因为2岁前正是幼儿大脑神经快速发展的时期，孩子看电视容易入迷，快速变换的屏幕容易损伤他们大脑神经的发育。这时期的孩子，最适合看图画书和玩简单的游戏。

　　2岁以后-学龄前的孩子，每天看动画的时间应控制在30分钟-1小时，如果长时间沉浸在动画片里，孩子会认为这个世界就是那样的。而且不能看暴力元素过多的动漫作品，比如奥特曼、超人等，虽然也有“维护正义”的教育意义，但这个年龄段的孩子还太小，无法理解它们传达的意义。

　　张博士认为，孩子如果因此产生奇怪的行为，第一责任在家长。孩子在看动漫的时候，家长应该陪他们一起看，边看边解说，尽量提取其中积极、正面的元素。

　　“家长们应该将注意力放在对孩子的情商教育上。”张博士一再强调，不能以没时间或怕孩子哭闹为借口，放任孩子沉浸在动漫世界。应该陪孩子尽量多地接触真实世界，他就会明白，人是挡不住汽车的。